《艺术评鉴》杂志_艺术评鉴2020年第02期杂志封面
艺术评鉴2020年第02期目录
- 卷首语
- 中国民歌《茉莉花》南、北地区演唱风格之比较
- 论中国钢琴组曲《滇南山谣三首》的艺术特色和演奏技巧
- 《我住长江头》两种演唱版本比较分析
- 电影《爱乐之城》中的配乐对人物心理活动的推动作用
- 平阴“王皮戏”音乐传承思考
- “音乐与文化”视角下的南方少数民族史诗特性研究——以云南部分少数民族
- 书法文化的受众与其影响研究
- 清代民国大篆笔法的时序性演进
- 宋代翎毛画与17世纪西方飞禽画创作思想之比较
- 简论“虚室生白”对中国传统诗书画空间意境的影响
- 山水画写生中的情感写实与笔墨意趣
- 中国特色社会主义美学框架下中国人物画创作新范式的探索
- 关于当代儿童插画创意中视觉传达的分析
- 试析声乐歌曲演唱的情感处理
- 新媒体发展环境下传统民歌的传承与创新——以《探清水河》为例
- 浅谈管弦乐队中圆号声部的多样性
- 关于练习练好柳琴基本功的几点思考
- 如何唱好抒情歌曲——以范晓萱《氧气(O1缺氧版)》为例
- 浅谈群众合唱歌曲之选择
- 《音乐鉴赏》课程与思政教育的结合探究
- “音乐创编与制作基础”的课程思政改革路径研究
- 音乐教育在职业院校心理健康教育中的作用探讨
- “互联网+”背景下高校音乐专业课程教学模式的转型
- 浅析中国钢琴作品在钢琴教学中的重要性
- 关于高校学前教育专业声乐课教学方法
- 科学认知钢琴练习
- 用真善美音符塑造崇高道德品质——以《哈里罗》音乐新授课为例
- 高校民族声乐的演唱教学策略研究
- 钢琴伴奏在声乐教学中的艺术指导性
- 中等职业学校钢琴集体课教学改革探讨
- 钢琴辅修小组课的微课脚本设计及微课实际运用中的几个问题
- 高职学前音乐教学中应注重渗透情感教育探索
- 马斯洛需要层次理论下的儿童钢琴教学探究
- 职业院校幼教专业音乐教学问题新动向及改革方法浅谈
- 贵州土家族儿歌融入幼儿园音乐活动的实践探索
- “自学·议论·引导”教学,音乐课亦有“用武之地”
- 谈中国高校绘画专业美术批评教育的缺失
- “互联网+教育”:让教育信息化助力美术课堂的教学
- 实现高中美术教育审美价值的有效路径分析
- 高中美术平面构成教育与综合素质培养
- 高校油画课堂写生教学方式的体会
- 翻转课堂教学模式在水彩画教学中的可行性研究
- 插画教学课程设置研究
- 儿童国画教学趣味化的实现策略和路径初探
- 浅析元杂剧《梧桐雨》的悲剧性
- 从马恩悲喜剧观看莎剧《裘力斯·凯撒》
- 探索中国神话在动画作品中时代性改编的可持续发展之路——以哪吒的两次成
- 浅谈电影《影》中的中国文化符号的运用及其启示
- 论《白蛇:缘起》的差异化审美
- “再经典化”的阐释空间——从《西游记》到《大圣归来》
- 以小津安二郎的电影为例浅谈艺术风格研究的层次
- 意大利新现实主义对宁瀛电影创作的影响
- 动画剧本改编过程中角色转换的构思方法
- 辛迪舍曼《无题电影剧照》的空间性研究
- 华语影视作品中女性角色的失语与失真
- 环境美学视域下《冈仁波齐》的精神内核
- 当代山体雕塑艺术创作初探
- 汉代艺术审美及艺术形式简析
- 浅议仪式音乐的特点——以国家级非遗民俗“钦州跳岭头”为例
- 书法字体在书籍封面设计中的情感表达研究
- 晋南民居三雕艺术数字化保护策略研究
- 中国“诗乐”文化精神在当代艺术领域的传承与发展
- 基于社会主义核心价值观的动画短片创作
- 幼儿如何在绘画活动中发展友谊关系
- 地方博物馆资源在小学美术活动中应用困境与化解路径研究
- 当代人体雕塑的精神性传达
- 音乐文化创意产业视野下的湘南区域经济探析
- 祖国需要我们
- 你是我最牵挂的人
- 问候武汉
- 英雄的风采
- 牵动每颗心
- 逆行之光
- 有你就不孤单
- 我们是长城
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