《小学科学》杂志_小学科学2023年05期杂志封面
小学科学2023年05期目录
- 开展“科学味”与“儿童味”并重的教学
- 借助互联网实现高质量教学
- 多媒体技术应用思路
- 回归教育本真 注重做好“加法”
- “思维型课堂”的思考与实践
- 基于网络学习空间构建智慧课堂
- 依托信息技术建构核心问题引领的活力课堂
- 深入挖掘语文教材中蕴含的科学元素
- 优化提问内容 完善提问技巧
- 发挥思维导图的教学价值
- 搭建以学生为主体的课堂
- 以《我们的双耳》为例设计5E教学模式
- 改变作业设计策略助推学生高效学习
- 个性化作业设计探索
- 作业设计的“五从”
- 组织“茶乡文化”项目式学习鼓励学生乐于探究和实践
- HPS教学模式融入《变色花》的实践思考
- 《美化文档》教学一课三研
- 大数据背景下的《运动和呼吸》课教学设计
- 以实验为抓手全方位培养学生核心素养
- 信息技术与实验教学融合途径
- 尊重学生主体地位提高实验教学质量
- 在实验教学中探寻提高学生探究能力的策略
- STEM教育理念视域下的种植活动
- 评析STEM活动中的“探究习作”表达
- 发掘信息技术资源精准整合音乐教学
- 应用题教学中信息技术的运用价值
- 依靠“互联网+”建设高效课堂
- 信息技术让英语写作教学更加高效
- 导入科学知识语文教学变得意趣盎然
- 开发课程资源 丰富教学模式
- 给数学教学插上科学的翅膀
- 创新信息技术背景下的教学模式
- 帮助幼儿树立探究精神
- 培养幼儿科学探究能力
- 创设环境 有效指导 改进活动
- 幼小科学衔接探思
- 幼小齐心协力 有效推进衔接
- 加强教育游戏对教学的渗入
- “互联网+”教育背景下科学教育课程调研及对策
- 让教学联系学生的生活
- 改善教学方法 减轻作业负担转变课堂练习观念
- 欠发达地区信息化教学的困境及对策
- 核心素养视角下的教学活动
- 在数学课堂培养学生科学素养
- 信息化教学对学生语文读写能力的培养
- 通过高效教学增强学生思考能力
- 激发兴趣培养学生良好学习习惯