《北京教育·普教版》杂志_北京教育·普教版2023年05期杂志封面
北京教育·普教版2023年05期目录
- 从学科立场向育人立场迈进
- 教育高质量发展中的初中实践
- 初中教育质量的志性维度
- 优质均衡教育实践的探索与思考
- 指向学校高质量发展的关系重构
- 为每一个学生的成长赋能
- 践行“双减”、落实“双新”，赋能学校新发展
- 落实好“双减”，推动学校教育高质量发展
- 学校教育教学质量提升的维度与路径
- 课堂，在即席中创作，在试错中完美
- 让美育浸润每个生命
- 中小学如何在“双减”中做好科学教育加法
- 党建与业务齐抓共管，助推红色文化教育在学校的实施
- 以党建凝聚高质量发展合力
- 联动课内课后，构建学校教育新生态
- 提升家长教育参与水平的校本化行动策略
- 以“四新”强“四力”，促学校高质量发展
- 着力文化建设提升办学品质
- 北京市密云区刘晓波高中英语工作室
- BeijingOpera“对分课堂”模式教学设计
- GreenLiving单元整体教学设计
- 构建学习型幼儿园，催生教师智慧
- 向阳而生，逐光而行
- 读书行走知行合一
- 整体构建中小学研学实践课程体系
- 依托研学旅行开展跨学科主题学习的四个要点
- 科学主题研学实践活动的开发策略
- 让学生在体验和探索中自主成长
- 全科式博物馆课程开拓实践育人新天地
- 课堂之外的立德树人
- “亲子游”升级为家庭研学旅行的五个步骤
- 播下爱的种子，扣好人生第一粒扣子
- 四位一体：学校师德建设的系统思维
- 挖掘课程育人价值 增强德育育人实效
- 互联网时代线上主题班会育人路径探索
- 用智慧打造活力班级
- 自然资源在幼儿游戏活动中的利用
- 运用大概念整合初中历史单元教学
- 基于大概念的初中历史学习单元教学设计
- “万花筒7+n”课程群让生命缤纷多彩
- 探索“生态课堂” 培育核心素养
- 多学科融合的心理健康教育探索
- 数学实践活动课的主题选择与路径探索
- 小学数学课堂如何培养学生的创新意识
- 基于数学课程学业质量标准改进初中数学作业设计
- 小学英语会话教学应遵循的原则
- 在外国文学作品鉴赏中提升学生思维品质
- “悦读”三阶段：让学生爱上英语阅读
- 初中物理教学发展学生科学思维的策略探析
- 借助教材经典实验培养学生的科学思维
- 大概念教学视阈下提高思想政治课复习效率的策略
- 将教育戏剧融入心理活动课
- 基于新闻报道的幼儿教育实践活动的教学策略
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