《教育家》杂志_教育家2023年06期杂志封面
教育家2023年06期目录
- 知识和信息革命下的教师职业变革新取向
- 非正式学习：教育高质量发展的另向度
- 在束缚中发展的自由学习
- 以“自学习”引领终身学习素养提升
- 构建以学习者为中心的学习生态
- 非正式学习，如何正视与“正式化”？
- 养育孩子，要给他“野蛮生长”的空间
- 让非正式学习从“样态”走向“常态”
- 实体·网络·社会：泛在性非正式学习空间设计
- 数码时代的学习是一场“效率”与“意义”的博弈
- 因材施教，赋能科技时代高质量学习
- 哲学教育：追求和传播时代的真善美
- 教化学的“阿廖”：玩转课堂，点亮成长之光
- 如何开展跨学科主题教学？
- 班干部选拔里的“学问”
- 用心做事，用爱育人
- “化境”有方：基于新课标的语文情境教学策略
- 项目化学习中驱动性问题的情境创设策略
- 让学校真正姓“学”
- 看见师生点点微光，汇聚集团远航力量
- 践行“适合教育”，办“三有”农村学校
- “融合”教育迸发育人新动能
- 关注每一个，让学生在阳光下奔跑
- 职业院校产教融合基地建设的路径与实践
- 念好“融”字诀，打造产教融合齐鲁样板
- 永葆服务“三农”情怀，建设畜牧业人才培养高地
- 借助班级管理岗位说明书，提升学生管理能力
- 以特色校本课程建设促“五育并举”落地
- 聚焦关键点，促进课堂减负提质
- 论核心素养与学习的变革
- 思维教学的三个核心“场”
- 以高阶思维培养提升学生道德与法治思辨能力