《小学科学》杂志_小学科学2023年12期杂志封面
小学科学2023年12期目录
- 教学生像科学家那样思考
- 引导学生进行螺旋式交流
- 改进教学评价探思
- 探究“五标双导”教学法
- 融入虚拟现实技术建构沉浸式体验课堂
- 项目式学习中的驱动性问题设计
- 促进体验式实践活动顺利开展
- 以“四抓”实现有效互动
- 构建素养导向的过程性评价体系
- 从培养学生核心素养入手打造高效课堂
- 把环保教育渗透到教学过程中
- 项目式学习研析
- 指向大概念的单元备课
- “做事性学习”教学模式探析
- 搭建教学与生活之间的桥梁
- 作业生活化设计探索
- “双减”背景下优化数学作业设计
- 图形化编程教学设计
- 创新实验教学方式
- 深度研读实验教材启迪学生科学思维
- 凸显STEM教育理念组织项目式学习活动
- “快递鸡蛋”STEM教学设计
- 发挥信息技术在教学中的应用优势
- 整合信息资源让课本知识由静态变为动态
- 将计算机多媒体技术应用于教学各个环节
- 提高现代教育技术在教学中的运用效果
- 核心问题驱动下的高阶思维课堂
- 多媒体教学评析
- 核心素养视域下的信息化教学
- 借助信息技术实现教学创新
- 有效融合科学和数学教学
- 信息技术在数学教学中实施对策
- 有效利用多媒体进行教学
- 发掘语文教材中的科学教育资源
- 改进传统教学方法激活学生学习动力
- 信息技术辅助教学增强学生学习能力
- 让幼儿在游戏中获取启蒙教育
- 审思幼小衔接视角下的科学教育活动
- 开辟生活化教学路径
- 创建“优学派”智慧课堂
- 减轻学生学习压力 努力提升教学质量
- “算用结合”数学方法探讨
- 实践性作业的有效评价
- 注重开展动手实践操作教学活动
- 以“四个引导”锻炼学生“说理”能力
- 提高学生计算能力
- 着力培养学生创新意识
- 学生逻辑思维能力的培育