《教育家》杂志_教育家2023年11期杂志封面
教育家2023年11期目录
- 加强以学校科组为单位的数字化转型
- 关注非智力因素，培养面向未来的人
- 未来社会是非智力因素的竞争
- 打破认知壁垒，重视教育的“情感转向”
- 非智力因素，究竟丢在哪里
- 多维求解，为孩子找回缺失的教育
- 综合思维，在今天比以往任何时候都重要
- 余党绪：以温和的姿态做理性“批判”
- 董汉文：我在青藏高原找石头
- 帮助学生度过“后疫情”适应期
- 后疫情时代，学校开展家庭教育指导的实践对策
- 教师弹性工作制的价值意蕴与现实困境突围
- 本真
- “融和”课堂，让思政课成为学生成长的原野
- 构建特色研学课程，实践育人助力师生成长
- 运用思维导图，提升小学英语单元整体教学实效
- 小学英语分级阅读教学实践初探
- 以可视化教学培养小学数学高阶思维能力
- 语文教学组织形式的必要性及常用模式
- 古诗词教学中情感体验策略的实践探究
- 极简思维在初中语文课堂教学中的运用
- 古诗词在初中物理教学中的应用研究
- “双减”之下，探寻高品质的高中物理课堂
- 小场地学校如何培养小学生速度耐力
- 开展“三信教育”，培育爱国少年
- 课程周：基于学习方式变革的综合实践
- 加强作业设计 规范作业管理
- 初中语文单元作业设计策略研究
- 建构全学科智慧阅读体系，增强文化自信
- 高中新课程新教材“全境导航”式评价路径探析
- 扎根区域大地，让职业教育向阳而生
- 反思性教学在高职院校英语教学中的应用
- 重视教师发展中心，实现专业服务提质
- 顺着藤蔓往上夸，为孩子洒下希望之光