《中小学班主任》杂志_中小学班主任2023年14期杂志封面
中小学班主任2023年14期目录
- 核心素养导向的学科实践及其现实规约
- 理解科学事业：科学教育学科实践的内涵与教学
- 促进学科实践的小学科学STREAM教学研究
- 生活史视角下语文教学与德育活动的项目式融通
- “互联网+”背景下高质量阅读教育的推进策略
- 数字信息化赋能科学家精神培育的生物学教学
- 统编版小学语文教材优秀传统文化内容选编分析
- 丰富故事情节 优化叙事层次
- 应对政治新高考：培养学生“圈画式阅读”解题习惯
- 基于核心素养的小学道德与法治单元教学
- 初中英语主题语境教学的审视与优化：切片诊断视角
- 大单元理念下的初中英语阅读课实践
- 初中生物学跨学科实践中应用混合式学习
- 信息化教学与高三化学复习课的整合
- 家校社协同开展高中职业生涯教育的实践研究
- 家校社三方联动提高小学法治教育实效性
- 小学阅读教学中的“长文短教”策略
- 大概念统摄下的小学现代诗歌单元整体教学
- 创新非连续性文本试题编制，优化语文学业评价
- 用好数学日记，培育第一学段学生量感
- 基于数感培养的小学低年段数学作业设计
- 构建分享式课堂，促进思维生长
- 学习圈理论观照下的小学英语阅读课堂重构
- 例谈融合信息技术的小学英语教学
- 项目化学习的基础教育创新人才培养模式探索
- 农村小学校内外协同美育的实践探索
- 点燃德育满天星，走出七彩心育路
- 初中道德与法治螺旋式进阶的文本解读
- 小学生英语非正式学习的优化
- 解读课后习题 落实语文要素
- “心”藏着教与学的全部密码
- 基源性的追问：深化生物学课程育人的认识
- 西学东渐中生物学教科书话语体系的变迁
- 新课标下的初中语文读写结合教学
- 从规范中培养，从强化中感悟
- 初中语文作文教学创造性仿写策略
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