《小学科学》杂志_小学科学2023年16期杂志封面
小学科学2023年16期目录
- 避免传播“惰性知识”
- 建构智趣共生课堂
- 推动学习转变的实验教学新样式
- 提炼核心问题引领探究活动
- “导学新作业”综合探究题命题研究与实践
- “观点—论证式”探究教学研析
- 项目式学习在信息科技教学中的应用
- 让教学贴近学生
- 优化教学评价
- 信息科技课堂的创客教育
- 探究式学习研讨
- 技术与工程在科学课堂的教育价值
- 探思课件设计
- 作业设计创新途径
- 基于大概念的实践活动设计
- 在长周期实验中培育学生核心素养
- 依托STEAM教育理念进行实验教学
- 运用STEM教育理念创新教学
- 电子白板辅助教学探析
- 融入现代教育技术提高教学质量
- 学科融合 提高教学效率
- 教学资源有效增加教学形式更加多元
- 在课堂教学和课后活动中发挥信息技术优势
- 构建现代化高效课堂
- 改变传统教学方法让枯燥课堂充满欢声笑语
- “线上+线下”联动 打造智慧课堂
- 善用信息技术优势探索多种教学方式
- 发挥微课在教学全过程中的作用
- 促进学生深度学习将AI技术引入乐高机器人教学
- 学科整合 相互借鉴
- 科学教育与劳动教育的渗透融合和创新
- 科幻画创作教学探讨
- 素质教育背景下的多媒体教学
- 分析异同 建立机制 推进衔接
- 幼儿探究活动简析
- 借助多媒体技术促进幼儿健康发展
- 创设探究情境 布置探究任务
- 养成幼儿学习习惯
- 数理逻辑智能和认识自然智能理论指导下的幼小衔接教育
- 思析探究式教学
- 让学生有更多的学习体验与感受
- 错题资源在教学中的利用
- 信息科技学业质量评价思考
- 激发兴趣 吸引学生主动参与学习
- 有针对性地提高学生探究能力
- 强化学生问题意识
- 想象力思析
- 多措并举 锻炼学生数学阅读能力