《中小学班主任》杂志_中小学班主任2023年16期杂志封面
中小学班主任2023年16期目录
- 开展大概念教学的关键是有效提炼大概念
- 数学大概念的内涵解析与单元大概念的提取策略
- 大观念驱动下小学英语单元教学：问诊与矫治
- 真实性学习的内涵、关键要素与设计框架
- 驱动真实性学习的生物学主题式情境教学
- 指向创新素养培育的初中生物学实践活动设计
- 算理和算法融合 助推深度学习
- 创设认知冲突 促进深度学习
- 问题驱动，渗透模型意识
- 黏性力：前置性作业设计的灯塔
- 指向历史解释素养的初中历史阅读教学
- 社会科视域下中学历史拓展性课程的开发、教学与评价
- 借助微课教学打造初中物理高效课堂
- 传统文化与小学语文教学的融合
- 新高考背景下普通高中教学组织形式变革的实践进路
- 全国中学生生物学联赛“生物信息学”试题分析
- 以“摩”促思，让学生审题立意新颖而深刻
- 让“思辨”之花在主题情境探究中绽放
- 新课标下的初中道德与法治大单元教学
- 在小学道德与法治课上讲好中国故事的“理”与“路”
- 学习素养下的小学科学技术与工程项目式学习设计
- 基于校外科技教育的航模教学
- 小学体育水平二速度学练的方法
- 小学音乐课堂中的师生互动
- 初中英语阅读教学中问题设计策略
- 初中英语学习活动观教学初探
- 精心导入 精彩课堂
- 初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力
- 新时代园艺劳动特色课程开发的探索
- 基于知识建构的小学整本书阅读教学
- “五步循环一建一测”教学的校本实践
- 融合共生：大数据背景下的小学语文教学
- “微视频导学”在小学数学教学中的应用
- 高中跨学科主题学习的循径导行
- 小学数学教学中渗透德育的路径
- 小学语文跨学科学习设计的思考
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