《教育教学论坛》杂志2020年29期最新目录订阅 / 杂志目录

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特别关注丨新形势下高校宗教工作实践研究

[摘 要] 高校宗教工作具有自身特点同时面临诸多难点，新形势下做好高校宗教工作应从政治和全局高度把握其特点，掌握宗教工作的“度”。立足工作实践，归纳了高校宗教工作的三个特点：正常宗教与邪教的分辨、民族问题与宗教问题交织、宗教的积极因素与消极...

特别关注丨以“双带头人”为引领提升基层教师党支部组织力

[摘 要] “双带头人”培育工程对高校教师党支部书记提出了新的要求，党支部书记要以提升组织力为目标，从基层党建和科研教学两个方面引领高校教师党支部的工作。组织力可以分为两个维度，将基层教师党支部工作中决策、联络和控制等工作分工作为第一个维度...

特别关注丨微媒体对高职院校党建工作促进作用的实践与思考

[摘 要] 科学技术对于新型媒体的广泛使用带来了新的发展机遇，当下的信息传播以及人与人的交流越来越离不开微媒体的支持。高职院校党建工作与微媒体的迅速发展具有紧密联系，已经成为党建研究領域不可忽视的一个方面。典型的微媒体包括微博、微信和互联网...

特别关注丨《中国制造2025》背景下智能制造专业群建设研究

[摘 要] 在《中国制造2025》的背景下，针对目前市场对智能制造领域复合型技术技能人才的需求，以中山职业技术学院智能制造专业群建设为例，以更新理念、创新机制、深化改革为主线，从智能制造专业群的构建、专业群建设思路、培养目标、人才培养模式改...

科学管理丨高校辅导员开展少数民族学生精准辅导工作的路径探讨

[摘 要] 少数民族学生的成长环境和教育背景本身都具有一定的特殊性。随着各种少数民族政策措施的不断落地，高校对少数民族学生的教育管理也越来越重视，但是高校辅导员在思政教育、教学培养、日常管理和就业指导等方面的工作依然存在一些问题。而开展少数...

科学管理丨中医药高等院校新任教师岗前培训问题的初步探讨

[摘 要] 近年来，随着我国经济社会的快速发展，高等教育正面临着前所未有的壓力、机遇和挑战，为满足国家对高等教育教学科研的需求，各高等院校纷纷引进大批具有高学历的青年教师，并对新上岗的教师开展针对性的岗前教育及培训。然而，目前很多高校对新任...

科学管理丨理工科导师制本科创新人才培养模式的现存问题与对策

[摘 要] 导师制创新人才培养模式是培养本科生创新能力和实践能力的一种有效的方式，目前国内各高校已经普遍开展。但在该模式的执行过程中，存在着若干的问题，严重制约着这一模式真正作用的发挥。导师制创新人才培养模式中存在的师生比过高、经费缺乏以及...

科学管理丨基于项目管理视角的“大创项目”管理模式探讨

[摘 要] 大创项目是新时代高校培养创新创业型人才的重要途径。从“大创项目”管理视角出发，根据天津农学院工程技术学院近四年“大创项目”立项情况，分析了项目过程管理中存在的问题，探索构建以学生为主体的过程管理模式，充分有效发挥“大创项目”在农...

科学管理丨高校教学质量监控浅析

[摘 要] 教学质量监控是保证高校人才培养质量的核心，是教学质量保证的前提和根本。高校教学质量监控正不断发展，但也有不足，应充分认识、转变观念、科学评价、勇于实践;针对高校教学质量监控的现状、存在问题作了探讨，也提出了针对性建议，旨在加强交...

教师建设丨中小学教师队伍建设研究

[摘 要] 基础教育的现代化发展，关键在中小学教师队伍的建设。认清基础教育对中小学教师的要求，在已有成就的基础上，针对教师专业化水平不高、管理体制不完善和城乡差距过大等问题，采取有效措施。从教学本身抓起，促进基础教育公平且有质量的发展。 [...

教师建设丨学为人师行为世范

[摘 要] 高校是培养人才、传承知识、学术研究和文化创新的重要基地。但是，在今天的大学校园里，高校教师的职业道德还存在一些问题。从爱心视角出发，就爱学生、爱岗位、爱学校三个方面，论证高校青年教师在走上教师岗位时应履行的重要责任，为成为一名优...

教师建设丨新任教师如何适应与做好教学工作

[摘 要] 新任教师刚刚走上工作岗位，必然会面临许多困难与挑战。如果不能正视与克服这些困难与挑战，将会直接影响新任教师的专业发展与职业未来。因此，新任教师必须认真做好教学的系列工作，思想上做好职场准备，行动上养成良好的职业行为习惯，以尽快融...

思想政治丨中医基础理论思政教育改革与实践

[摘 要] 中医基础理论课程思政教育的内容包括：中医基础理论的自然科学和人文社会科学内涵是其思政教育的思想源泉，其总体元素涉及道德观、价值观、世界观、人生观、生态观、生命观、疾病观、养生观、防治观等。从知识点中发掘思政文化元素、思政文化价值...

思想政治丨工程教育专业认证的计算机网络课程探索与实践

[摘 要] 计算机网络课程是计算机类专业的一门专业必修课程，目前在具体教学实践过程中存在着不足以满足当前工程教育专业认证要求和“立德树人”教育根本任务的内涵要义的问题。为对接工程教育专业认证要求，融合课程思政教学理念，提出以强调工程实践的课...

思想政治丨高校财会类专业思政课程建设研究

[摘 要] 会计信息质量的高低不仅关系到每家企事业单位的绩效评价，更是关乎国家经济发展的数据基础。作为会计信息的提供者，即财会人员思想道德水平的高低，对会计信息质量有着非常重要的影响。高校作为培养专业人才的机构，应该把“立德树人”作为首要任...

思想政治丨职业本科院校辅导员对大学生思政教育现状研究与分析

[摘 要] 在大学生思政教育之中，辅导员是中坚力量。为了进一步凸显辅导员在高校大学生思政教育工作中的价值引领作用，通过问卷调查的方式对本校的思政工作进行了初步的分析和研究。同时，以调查的相关材料和数据为立足点，提出能有效改善辅导员思政工作的...

思想政治丨“机械设计基础”课程思政教学探索与实践

[摘 要] 大学所有课程都具有传授知识培养能力及思想政治教育的双重功能，承载着培养大学生世界观、人生观、价值观的作用。在新工科课程背景下，如何将思想政治教育融入课程教学，也就是将社会主义核心价值观等教育内容融入课程教学过程。从教师自身育人观...

思想政治丨课程思政教学方法探讨

[摘 要] 以“跨国经营理论与实务”课程思政教学方法为研究内容，以中国自主品牌企业为教学案例，通过小组研究性作业选题引导学生关注世界500强中中国民营企业国际化发展历程及战略。通过两个学期的教学活动，在“跨国经营理论与实务”专业课程融入课程...

思想政治丨文化自信与国学传承融入大学生思想政治教育的路径探讨

[摘 要] 在大学思想政治教育中通过文化自信以及国学传承的中国优秀传统文化可以更好地让学生转变自身的思想观念，进一步疏导大学生的心理问题。因此，从文化自信与国学传承融入大学生思想政治教育是一个有效的路径。 [关键词] 文化自信;国学传承;优...

思想政治丨专业课程实施“课程思政”改革的策略探讨

[摘 要] 专业课程实施“课程思政”教学改革的有效途径，一是充分挖掘课程中所蕴含的“思政元素”，从而展现课程“思政”之魂;二是系统构建课程教学的“思政模式”，从而展现课程“思政”之体。这一改革策略可为广大教学一线的专业教师提供参考和借鉴。 ...

思想政治丨动植物检验检疫学课程思政改革探索

[摘 要] 为了全面贯彻党的教育方针和加强大学生思政教育，以动植物检验检疫学课程为载体，通过转变教学理念、挖掘思政元素、采用多元化的教学和评价方法进行课程思政改革探索，将德育教育贯穿教学全过程，让专业课程教学成为思政教育的重要渠道。 [关键...

思想政治丨医学职业素质教育中如何推进廉洁教育

[摘 要] 廉洁教育是医学职业素质教育中的一项非常重要的内容，加强及推进廉洁素质教育有助于医学生人文精神的培养。通过分析廉洁教育与医学职业素质教育的相关性，指出当前医学院校开展廉洁教育的现状及存在的主要问题，并结合实际工作提出如何在医学职业...

思想政治丨“茶艺”课程思政改革研究

[摘 要] 茶艺既是谋生的技艺，又是生活的艺术。无论是以茶为生，还是以茶雅志，都能带来无穷的乐趣。茶艺的思政育人功能充分体现在对人的价值塑造、能力培养和知识传授上。探讨茶艺文化育人在行为规范、文化引导、人才培养、美化生活、创意服务等方面的具...

思想政治丨互联网思维在高职院校思政课教学改革中的应用

[摘 要] 在互联网思维广泛推广的当下，高职院校要在思政课教学改革中，融合互联网思维，对传统教学模式中存在的不足进行有效改进和调整，为促进高职院校思政课教学改革注入活力，为推动高职院校教育事业进一步发展做出积极贡献。在高职院校思政课教学改革...

思想政治丨高校大学生网络思想政治教育现状与对策研究

[摘 要] 为了更好地掌握当前大学生网络思想政治教育状况，增强高校对大学生思想政治教育工作的针对性和实效性。针对当代高校大学生思想政治的总体状况、思政课教学、校园文化、公德意识等方面进行调查，分析其利弊，并提出相应的建议与对策。 [关键词]...

学生教育丨基于学生困惑情绪的学习结果预测研究

[摘 要] 学习情感伴随着学习行为产生，是学习者在学习过程中的重要特征属性。当前已有众多对人类情感在教育领域的研究，大多基于整个学习情绪概念展开，本研究首先讨论了学习情绪与学习结果之间的联系，再对为什么困惑情绪不可替代地成为学习预测的良好特...

学生教育丨大学生创新教育课程体系的构建与探索

[摘 要] 当今世界正处于“互联网+”等高科技技术迅猛发展的时代，创新已成为国家的核心竞争力。大学生创新教育课程体系的构建对提高中医药大学生创新能力具有重要的推动作用，也为全面推进高校教育综合改革和一流中医药大学建设增添助力。 [关键词] ...

学生教育丨大学生共情与亲社会行为的关系研究及影响因素探析

[摘 要] 探究大学生共情与亲社会行为的关系，并分析其影响因素，为促进大学生做出更多的亲社会行为、增强社会适应性及心理健康提供指导性建议。采用人际反应指针量表与亲社会行为量表对297位大学生进行调查研究。结果表明：不同恋爱次数大学生的共情与...

学生教育丨浅析辅导员心理辅导工作与学校心理咨询工作的关系

[摘 要] 现代社会人才竞争激烈，学生易产生心理问题，对教育工作者的要求越来越高。心理辅导是高校辅导员工作的重要组成部分，针对当前辅导员在做心理辅导的现状，以及与高校心理咨询关系进行探讨，结果表明：只有通过高校辅导员与心理咨询师工作的有机结...

学生教育丨以绘本阅读指导与实践为载体的师范生心理健康教育

[摘 要] 大学生心理健康问题一直是社会重点关注的问题，作为未来为人师表、教书育人的师范生，身心健康尤为重要。阅读对缓解个体焦虑、抑郁情绪，促进自我和谐，以及获得一定社会支持有积极作用。鉴于这种必要性和可能性，尝试以绘本阅读指导与实践为载体...

学生教育丨立德树人与学生工作目标

[摘 要] 从“立德”“树人”历史源义、当代新义以及二者关系，阐明了立德树人的内涵，据此内涵界定分析得出了学生工作中要落实立德树人的五个目标：养成良好的道德品质和正确的价值观、引导学生学会学习、培养创新精神、培养健康的心理素质和生命价值观以...

专题研讨丨黄芪桂枝五物汤的历史沿革

[摘 要] 通过系统整理、分析记载经典名方黄芪桂枝五物汤的古籍文献，梳理其历史脉络，发现和总结其中的规律，以期为该经典名方的临床应用和处方制剂的研发提供更多参考。采用文献研究法和文献计量学的方法，搜集中医古籍文献中黄芪桂枝五物汤的相关数据，...

专题研讨丨基于协同育人视角的邮政行业人才培养模式探索

[摘 要] 根据“协同育人”人才培养的教育理念，结合邮政行业人才培养的特点，以建构主义学习理论为指导，将知识融合背景下研究协同育人的人才培养模式导入高校邮政人才培养的策略，探索多元协同育人模式，强化比较优势，开展项目共建、成果共享的人才培养...

专题研讨丨“新工科”视域下的地基基础类课程建设探索

[摘 要] “新工科”是基于教育立德树人的要求及国家发展需要提出的工程教育改革新方向，这对于传统学科提出了更高的要求。地基基础类课程作为土木工程专业的专业课，课程知识体系繁杂、与实践结合紧密，目前教学内容和方式难以满足新工科建设的需求。在深...

专题研讨丨本科生导师制实践探讨

[摘 要] 基于多所高校本科人才培养方法与实践经验，结合贵州大学土木工程专业人才的培养模式，探讨本科生导师制的实施细则，以导师甄选，学校配套支持、学生评价机制、导师评价机制为导向，着手分析实施本科生导师制中存在的问题及改进方法，为本科生导师...

专题研讨丨住培模式下医学专业型研究生培养存在的问题与对策

[摘 要] 随着医学教育和卫生体制改革的发展，医学专业学位研究生的住院医师规范化培训模式应运而生，专业型研究生的培养是目前各医学院校和住培基地共同探讨的重要课题。总结目前研究生住培过程中暴露的问题，如教育资源储备不足，研究生临床及科研能力培...

专题研讨丨高校医学生第二课堂中华传统文化回归与引入

[摘 要] 高校是培养高素质人才的重要场所，面对中华优秀传统文化在当今时代的发展，高校有责任也有义务承担起传播中华优秀传统文化、培育传统文化人才的重任。现以高校医学专业教学为例，就高校医学生第二课堂中华优秀传统文化的回归与引入展开研究。在对...

专题研讨丨研究生科技论文写作与交流课程体系建设

[摘 要] 科技论文写作与国际会议口头报告是学术交流的最重要的两种形式。随着我国学术国际化的深入，越来越多的论文走出国门，发表在国际有影响力的学术期刊上;同时，有越来越多的学者、学生走出国门，参加行业内有影响力的国际学术会议，发表自己的科研...

专题研讨丨资助育人现状及对策研究

[摘 要] 教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本教育政策。我国已建立起覆盖学前教育至研究生教育的学生资助政策体系，从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学，从而促进教育公平。资助育人模式虽然已提出并运行一段时间，但是在实...

专题研讨丨提高研究生开题报告质量

[摘 要] 开题报告作为研究生学位论文不可或缺的一部分，是监督和保证学位论文质量的必要条件。它在一定程度上反映学生对所做课题的前瞻性分析，同时也是在培养学生的科研能力。以医学专业学位研究生为例，结合浙江中医药大学对开题报告的要求，探讨如何提...

专题研讨丨新工科建设推动高校改革

[摘 要] 为主动应对新科技与产业变革，服务国家战略，教育部推动各高校进行新工科建设的探索。综合性、工科优势型、地方特色等各类高校根据自身学科特点与优势进行创新实践。电子科技大学结合自身特色，从学院设置调整、建立特色复合型专业到课程平台建设...

专题研讨丨高校通识教育课程教学效果的影响因素分析

[摘 要] 我国通识教育课程的建设已经取得了较好的成绩，全国各大高校纷纷完成了通识教育课程体系的构建。但其综合质量仍然存在一些不足之处。以综合性人才培养为中心，回顾历年来各高校发表的通识教育课程研究成果，较系统地总结了有关高校通识课素质教育...

专题研讨丨以“泌尿系统”为例谈谈“系统解剖学”的教学体会

[摘 要] “系统解剖学”是一门重要的医学基础课程。通过以“泌尿系统”为例，将多年的“系统解剖学”教学体会进行总结，如形式多样的课堂教学的导入，将多媒体教学与传统教学模式相结合;巧用口诀辅助课堂教学;注重知识迁移，培养逻辑思维能力;融入思政...

专题研讨丨“东北老工业基地”区域形象的话语建构

[摘 要] 作为一种社会实践，话语不是被动地反映现实，而是通过在词汇语法系统中的选择积极地建构现实。课题组从话语建构论的研究视角，分析专有语词“东北老工业基地”是如何影响东北区域形象构建的，从语言学的视角推动形成有关新东北形象的话语体系，启...

专题研讨丨中美高等教育差异浅析

[摘 要] 由于社会制度和文化背景的不同，中美两国在教育管理模式、人才培养、质量控制等方面均存在较大差异。根据在美国培训学习的切身体会，对比我国的高等教育，美国高等教育的管理模式更社会化，人才培养更个性化、质量控制更多元化。美国高等教育并非...

专题研讨丨本科教育过程完整化教学模式的实现

[摘 要] 在我国长期以来的教学改革中，始终都是“教师讲，学生听”的模式，许多实践者进行了多次的教育教学改革，但是效果都不太理想。陶·哈斯巴根及其团队提出的过程完整化教学模式，较好地解决了以往存在的问题模式。从过程完整化教学模式的...

专题研讨丨超声专业住院医师规范化培训的考核研究

[摘 要] 住院医师规范化培训是医学人才培养的重要环节，是医学生成为合格临床医师的必经之路。住院医师规范化培训学员在带教教师的指导下进行临床实践活动，并通过考核成为一名合格的超声医师。住院医师规范化培训中的考核研究一直是研究的重点，本研究将...

专题研讨丨基于世界单口径最大FAST望远镜的游学产品研发

[摘 要] 近年来，为全面推进全民素质教育，促进中小学生创新精神和实践能力的培养，根据国家的相关政策精神，进一步加强青少年科普教育工作，结合社会各行业资源优势，并有效建立合作机制，对提高我国青少年科普素质水平具有积极的作用。借助于世界单口径...

专题研讨丨民办高校大学生满意度调查研究

[摘 要] 民办高校大学生满意度是评价我国民办高等教育成效的一项重要指标，它反映了民办高校的办学水平。从教育服务、校园环境、学生工作、教学条件、自身能力提升情况等方面的调查发现影响民办高校大学生满意度的因素，并有针对性地提出了相应的对策。 ...

专题研讨丨“四个一流”背景下中外合作办学创新人才培养体系研究

[摘 要] 高等教育國际化是高等教育发展的一个重要趋势，结合陕西省“四个一流”建设目标，指出在中外合作办学中应该结合专业实际，搭建中外教育平台，立足高层次中外合作办学，优化教育教学体系，才能有效推进中外合作办学，促进应用型人才培养质量的不断...

专题研讨丨我国高校服务外包人才培养的路径探讨

[摘 要] 互联网技术的发展使服务外包逐渐成为国际产业转移的核心，高等院校人才培养模式逐渐变革，服务外包企业对人才需求日益扩大。面对当前各院校服务外包人才的培养现状和存在的问题，从课程体系调整、人才培养模式改进、校企合作、师资队伍建设与双语...

教改创新丨“高等渗流力学”教学内容改革及教学模式探索

[摘 要] 针对传统高等渗流力学教学内容无法满足研究生科研工作所需的矛盾，从教学内容及教学模式两方面展开教学改革，从根本上消除了这一矛盾，提高了学生课堂参与度，培养了研究生的科研思维，促进了研究生教育的发展。 [关键词] 教学改革;教学内容...

教改创新丨跨文化教学结构模式与实践模式的构建

[摘 要] 跨文化交际能力是德语专业的重要培养目标，是德语学习者不可或缺的重要技能。其定义以及培养模式的多样性体现了跨文化交际能力培养的复杂性。在探讨跨文化交际能力概念的基础上，尝试构建德语专业本科一年级基础德语课的跨文化教学模式。该模式包...

教改创新丨新工科背景下交通工程专业课程教学模式与考核方式改革探讨

[摘 要] 互联网+时代及新工科建设背景下，需要培养面向新兴产业和新经济的实践能力强、创新能力强、高素质复合型新工科人才。面对新形势、新要求，传统的教考模式需要升级改造，探索交通工程人才教育培养新模式。通过分析传统的交通工程教学模式和考核方...

教改创新丨“水污染控制工程”课程教学改革与实践

[摘 要] “水污染控制工程”是高等院校环境类专业的一门主干专业必修课和学位课程，对该课程进行教学改革有利于学生加深对理论知识的掌握和理解，对提高学生的专业技能和创新能力也有着重要的意义。结合“水污染控制工程”课程的特点，以河南大学环境工程...

教改创新丨校企合作下大学生壮医药文化教育的创新研究

[摘 要] 壮医药具有非常优秀的文化内涵，近年来，随着国家对民族医药的重视，壮医药也迎来了发展的春天。在校企合作下开展壮医药文化教育活动研究，以探討壮医药人才培养模式，创新壮医药人才教育内容，培养高素质的创新人才，满足当今社会对壮医药高素质...

教改创新丨雨课堂在“材料科学基础（Ⅰ-1）”课程中的应用实践

[摘 要] 材料科学基础是材料科学与工程专业的专业基础课程，根据西南石油大学材料科学基础课程教学中存在的问题，将雨课堂互联网式智慧教学工具应用到材料科学基础课程教学中。实践表明，它不仅提高了学生自主学习的能力，激发了学生学习热情，而且大大提...

教改创新丨“造纸湿部化学与造纸助剂”课程教学改革与探讨

[摘 要] 针对“造纸湿部化学与造纸助剂”课程特点，从优化教学内容和改进教学方法等方面入手实现对课程教学的改革。实践表明，改革有效提高了教学效果，开阔了学生眼界，激发了学生学习的积极性和主动性，实现了预期的教学目标，取得了可资借鉴的经验。 ...

教改创新丨翻转课堂在运筹学课程教学中的应用

[摘 要] 采用传统模式开展运筹学课程教学时，普遍存在学生课上参与度较低、课下作业难以独立完成等问题。为了解决上述问题，引入了翻转课堂教学模式。依据该模式对运筹学课程进行了重新设计，主要包括：细分课前自学内容、设计课上教学内容、建立MOOC...

教改创新丨噪声控制类课程教学体系革新

[摘 要] 为培养具有扎实工程实践能力的环境科学与工程类专业人才，针对华北电力大学噪声控制类课程教学，结合电力行业特色，通过制定、优化、创建与工程实际发展相结合的教学内容，编写新教材，合理使用网络、多媒体等现代教学手段，实践与期末相结合的多...

教改创新丨浅谈翻转课堂对货币银行学教学的促进作用

[摘 要] 翻转课堂是将互联网与传统教学相结合的新兴教学形式，该项目在对货币银行学引进翻转课堂的教学过程中，不断探索两种教学的结合形式，教学内容的重新构造，以及教学效果的评价，取得了一定的效果。利用互联网教学是当下学习的新趋势，而翻转课堂作...

教改创新丨面向科研能力培养的研究生理论课程教学改革

[摘 要] 随着电子技术行业对射频与微波领域高技术人才的大量需求，该领域研究生的培养也面临新的挑战。以电磁场理论课程教学为例，探讨了研究生专业基础理论课程的教学改革。以打好知识基础、加强能力培养、有利长远发展为目标，从教学方法和考核方式进行...

教改创新丨基于翻转课堂的“港口规划与布置”课程互动教学模式探索

[摘 要] 符合“以学生为中心”教学理念的翻转课堂的出现挑战了传统大学课堂教学模式，引起教育界的广泛关注。基于课堂教学经验，分析了“港口规划与布置”课程采用翻转课堂互动模式的必要性，探讨了其教学过程，并结合在线开放课程进行了教学效果评价。 ...

教改创新丨新工科与专业认证背景下水利水电工程专业课程体系及教学模式

[摘 要] 新工科建设是为了围绕国家战略和区域发展需要，适应新一轮科技革命和产业变革的新趋势。在新工科与专业认证背景下，通过修订课程体系和课程设置、持续改进课程教学质量和实践教学环节，更好地适应社会发展及用人单位的需求，为学生就业创造有利条...

教改创新丨关于“试验设计与统计方法”教学改革的探索

[摘 要] 翻转课堂教学是近年来广泛使用的一种教学手段。翻转课堂注重于学生的自主性学习，从课程教学中的被动性学习转变为主动的自主性探索，对提高学生学习能力和知识掌握等方面均有重要意义。对“试验设计与统计方法”课程尝试使用了翻转课堂的教学方法...

教改创新丨以毕业要求为导向的“传输原理”课程教学改革与实践

[摘 要] “传输原理”课程是材料成型及控制工程专业的专业基础课程，由于其涉及的数学、物理知识多，在教学过程中存在教师难教，学生难学的特点。围绕工程认证对材料成型及控制工程专业学生的毕业要求，在教学实践过程中，对教学方法、教学内容设计和教学...

教改创新丨“交流电机的绕组理论”课程的实践教学方法改革探索

[摘 要] 以电气与自动化工程学院的非学位课程“交流电机的绕组理论”为例，探索全日制研究生非学位课程的实践教学方法的改革。建立以加强能力为导向的个性化教学大纲，运用重点突出、案例教学、实践导向等多元化课堂教学方法。从课程教学、实践环节、专题...

教改创新丨面向工程应用能力培养的“河流动力学”课程教学改革思考

[摘 要] 为了提高河流动力学课程的教学效果，适应我国西北地区水利工程建设、河流生态保护等对人才工程应用能力的需求，结合河流动力学课程特点及课程教学的经验，对该课程现状及教学过程中存在的主要问题进行了分析，从课程内容优化、教学方法、课程考核...

教改创新丨新工科背景下高校青年教师创新教学机制研究

[摘 要] 青年教师的教学工作能力，直接影响着高校教学和科研工作的开展，是推进高等教育发展的关键因素。基于新工科理念对工程技术人才及高校教师教学能力的新要求，分析了工科专业青年教师在教学工作开展过程中存在的问题，为青年教师的创新教学机制研究...

教改创新丨“互联网+”背景下妇产科翻转课堂教学模式实践

[摘 要] 翻转课堂教学模式是在“互联网+”背景下出现的一种新型教学模式，它的核心是翻转传统教学模式，通过课前知识学习、课中知识内化、课后知识巩固三位一体教学环节，实现以学生為主体、教师为辅导的教学目标，提高学生学习的主动性与积极性。在妇产...

教改创新丨基于“雨课堂”的“药物化学实验”课程教学模式改革实践

[摘 要] 智慧型教学工具的应用不断地渗透到高校的教学改革中。借助通过“雨课堂”平台，对“药物化学实验”课程进行教学改革研究。实践表明，基于“雨课堂”的翻转式教学模式可以进行个性化课堂设计，增强教学互动，完善课程评价，提高学生的主观能动性，...

教改创新丨环境工程研究生创新实践能力的培养模式研究

[摘 要] 环保行业正面临着从单一的去除污染物为目标向能源化、资源化的方向进行革新转变，在此形势下，研究生作为未来环境保护技术层的决策人才，其创新实践能力的培养显得尤为重要。从保障机制、创新能力培养和实践能力提升三个层面，采取思想观念形成、...

教改创新丨基于应用型本科院校“食品物流学”课程教学改革研究

[摘 要] “食品物流学”是一门应用性很强的食品专业课程，食品行业发展迅速，为适应行业对人才的需求，上海杉達学院食品质量与安全专业对“食品物流学”课程的教学内容和模式进行了调整和改革，提高实践教学在教学过程中的比重，增加学生对该课程学习的积...

教改创新丨大学计算机公共课自主学习激励机制研究

[摘 要] 随着计算机基础教育的不断发展和进步，传统的“以教师为中心”的教学模式由于受限于课时、教学内容等因素，难以真正满足不同层次学生的学习需求，亦无法充分发掘学生的内在潜能。通过对大学计算机公共课改革现状，以及在课时缩减而社会对计算机应...

教改创新丨基于MOOC与雨课堂的“高等数学”混合式教学模式研究

[摘 要] 高等数学课程教学内容多、教学内容难与教学时数少的矛盾造就了传统的“填鸭式”教学方式。随着信息化技术的不断发展，高等数学课程正进行相应的教学改革。基于MOOC与雨课堂平台，对“高等数学”混合式教学模式进行了研究，结果表明，此种方式...

教改创新丨基于兴趣驱动、责任培养和过程考核的“食品化学与分析实验”课程教学改革

[摘 要] 针对食品专业“食品化学与分析实验”课程教学中存在的问题，基于兴趣驱动、责任培养和过程考核探讨了课程实验内容、教学方法、教学设备和实验考核方式上的教学改革。实践证明，该课程教学改革不仅能极大调动学生实验操作的积极性，还较好地培养了...

教改创新丨非电子商务专业“电子商务基础”课程改革研究

[摘 要] 根据非电子商务专业开设的“电子商务基础”课程现状，发现师资队伍数量及能力不足、配套资源匮乏、教学方法落后以及评价体系单一等问题。在明确“电子商务基础”课程重要的基础上，提出提升教师队伍实践能力、注重收集案例以丰富教学资源、教学方...

教改创新丨现代学徒制背景下基于创新驱动赛教融合的PLC教学改革与实践

[摘 要] PLC是机电专业的核心课，在智能制造、智能交通和智能建筑的发展战略背景下，PLC应用领域越来越多。现代学徒制又为校企深度融合提供了保障。通过“三环节六步骤”面向工程、融合体系构建，“三个转变，两个协管”，开展“三进两结合”活动，...

教改创新丨任务驱动式案例教学法在刑事科学技术课程中的应用

[摘 要] 任务驱动式案例教学法以任务为载体，通过将案例与相应的知识有机结合，激发了学生的学习兴趣，发挥了教师的主导作用，突出了学生的主体地位。刑事科学技术是一门实践型、应用型的课程，结合人才培养方案和该课程特点，将任务驱动式案例教学法应用...

教改创新丨应用型本科院校材料成型及控制工程专业课程体系改革与实践

[摘 要] 针对材料成型及控制工程专业课程体系建设存在的问题，围繞应用型人才培养目标，按照“厚基础、宽专业、重能力”的改革理念，建立了模块化课程体系、过程评价和效果评价相结合课程评价体系，全面提升课程教学质量。 [关键词] 应用型人才;模块...

教改创新丨基于BIM技术的土木工程专业实践教学改革研究

[摘 要] 土木工程实践教学面临实习场所难落实、实习内容陈旧、考核形式单一等问题，随着BIM技术在建筑行业的推广，将BIM技术引入土木工程专业教学环节成为必然。基于BIM技术进行土木工程专业实践教学改革，有利于提升学生对于BIM技术的理解，...

教改创新丨“家具与陈设设计”课程设计教学研究

[摘 要] “家具与陈设设计”课程设计实训是一次理论联系实际的实践教学活动，目的是巩固理论知识、使家具结构设计更合理、更美观，初步形成手工制作、流水作业的意识，同时掌握一定的操作技能，但是目前的效果并不理想，通过分析实训中各方面存在的问题，...

探索与实践丨新商科背景下多学科交叉创新人才培养探索

[摘 要] 新商科背景下，多学科交叉创新人才培养已成为教学改革的重要方向之一。以工商管理专业为例，从新商科影响、多学科交叉课程体系、多学科交叉创新育人机制，探索了多学科交叉创新人才培养模式，对提升工商管理专业建设具有十分重要的作用。 [关键...