目录
- 视点丨宅居而书
- 书写是个人化的活动。即便在雅集，同好笔会，拿笔的也只是自己的手，终究无法两人合写一笔、一字，更无两人以上共同完成的经典书迹。书写是心灵活动，一心之念与一念之注，完全是个人的经验。 宅居，在新冠肺炎疫情期间是对自我的保护和对他人的尊重。宅是不...
- 专题丨趣味习字：让书法之花绽放
- 主持人语 趣味，具有使人感到愉快、有意思、有吸引力的特性。趣味是生命的本质，行为的原动力。 如何让学生尤其是低年级小学生喜欢学习汉字，主动识字、写字，有效提高汉字书写水平，一直是教育工作者和有志于改变学生汉字书写人士高度关注的问题。广东省教...
- 专题丨比较视野下的汉字及趣味学习选择
- 【摘 要】人类文明史上，文字种类数以千计，从比较视野研究汉字，更能客观了解汉字文化的特殊性，有利于正确甄别一些关于汉字认识的误区。在此基础上，帮助我们更有效地进行汉字学习的策略选择，增强文化自信。 【关键词】比较视野;汉字;趣味学习;选择 ...
- 专题丨趣味习字 趣在何处
- 【摘 要】汉字书写是各门学科学习的基础，低年级的汉字书写教学意义尤为重大。语文教师在课堂中有效解决汉字书写的难题，应充分利用语文的优势，重视激发学生的兴趣，调动学生主动学习书写的愿望，同时在技法上进行多角度指导，从而让学生通过书写体验感受汉...
- 专题丨语文课堂上的趣味习字教学
- 【摘 要】识字、写字是小学语文教学的基本任务，也是小学语文的教学难点。从字形入手，通过研究汉字的演变、结合图画和篆书解读汉字的意思以及阅读汉字小故事等方式激发学生对识字、写字的兴趣，这也是“趣味习字”课题研究的主要内容之一。依照《义务教育语...
- 专题丨引之以趣 化之以文
- 【摘 要】深圳高级中学（集团）“趣味习字”课题组的教师们总结多年的教学经验，以全新的理念，潜心研究，开发出与小学语文课文教材配套的写字学生用书《趣味习字》，结合汉字演变过程，利用简笔画、游戏和专利田梯格等多种形式，激发学生书写汉字的兴趣，提...
- 名家讲堂丨行笔笔法势和行笔笔法分析研究
- 【关键词】行笔笔法势;行笔笔法分析;书法笔法 【中图分类号】J292.1 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）37-0025-06 【作者简介】亓汉友，山东青年政治学院书法势理论研究所（山东济南，250100）所...
- 书法观典丨《崔敬邕墓志》《张猛龙碑》
- 【作品概况】《崔敬邕墓志》全称《魏故持节龙骧将军督营州诸军事营州刺史征虏将军太史大夫临青男崔公之墓志铭》，熙平二年（公元517年）刻。楷书。25行，行29字。清康熙十八年（公元1679年）河北省安平县农民开挖水井时，在黄城崔公墓旁出土。康熙...
- 教学与研究丨写字教学中学生审美能力的培养
- 【摘 要】审美能力是素质教育实施过程中追求学生全面发展的重要组成部分。教师应利用统编小学语文教材中写字特色内容，引领学生浸润在点横竖撇捺间，感受中华汉字书法文化的魅力，追寻美的意蕴，积极培养审美能力。书法的展示欣赏，有利于树立学生正确的审美...
- 教学与研究丨左收右放 谦让和谐
- 【摘 要】汉字字体有篆、隶、草、楷、行之分，书法家也都有各自的风格，但都遵循着书法的基本规律。书法学习就是要借助经典碑帖字例，通过多种方式方法，在反复练习中掌握这些规律，进而融会贯通，灵活运用。本课教学通过观察比较、教师示范、自主练习、师生...
- 教学与研究丨课堂生发书法美
- 【摘 要】在课堂上培养和提高学生的审美能力，是书法教育的主要目标之一。教师抓住“集字”“临摹”“练习”，渗透美感教育，引导学生通过眼、手、心，去体验、感悟、表现书法艺术的美。书法的教育训练和艺术实践相结合，真实解决学生“能不能正确审美”“会...
- 艺林雅苑丨杨君荣
- 江苏省南通市经济技术開发区实验小学教师 杨君荣...
- 艺林雅苑丨吴进华
- 江苏省南通市经济技术开发区實验小学教师 吴进华...
- 艺林雅苑丨王俊峰
- 江苏省南通市经济技术开发区實验小学教师 王俊峰...
- 艺林雅苑丨孔薇薇
- 江蘇省南通市经济技术开发区实验小学教师 孔薇薇...
- 艺林雅苑丨孙晓飞
- 江苏省南通市经济技术开发区实验小学教师 孫晓飞...
- 艺林雅苑丨陈辰
- 江苏省南通市经济技术开发区实验小学新河路校区学生 陈 辰 指导老師：杨君荣...
- 艺林雅苑丨陈羿骁
- 江苏省南通市经济技术开发区实验小学新河路校区学生 陈羿骁 指导老師：杨君荣...
- 艺林雅苑丨龚蔚清
- 江苏省南通市经济技术开发区实验小学新河路校区学生 龔蔚清 指导老师：杨君荣...
- 艺林雅苑丨顾书玚
- 江苏省南通市经济技术开发区实验小学新河路校区学生 顧书玚 指导老师：杨君荣...
- 艺林雅苑丨姜承希
- 江苏省南通市经济技术开发区实验小学新河路校区学生 姜承希 指導老师：杨君荣...
- 艺林雅苑丨顾语涵
- 江苏省南通市经济技术开发区实验小学新河路校区学生 顧语涵 指导老师：杨君荣...
- 艺林雅苑丨陆嘉成
- 江蘇省南通市经济技术开发区实验小学新河路校区学生 陆嘉成 指导老师：杨君荣...
- 艺林雅苑丨马嘉遥
- 江蘇省南通市经济技术开发区实验小学新河路校区学生 马嘉遥 指导老师：杨君荣...
- 艺林雅苑丨孙蕴宥
- 江蘇省南通市经济技术开发区实验小学新河路校区学生 孙蕴宥 指导老师：杨君荣...
- 艺林雅苑丨王李雯
- 江蘇省南通市经济技术开发区实验小学新河路校区学生 王李雯 指导老师：杨君荣...
- 艺林雅苑丨吴相然
- 江苏省南通市经济技术开发区实验小学新河路校区学生 吴相然 指导老师：楊君荣...
- 艺林雅苑丨徐梦婷
- 江苏省南通市经济技术开发区实验小学新河路校区学生 徐梦婷 指导老师：楊君荣...
- 艺林雅苑丨杨宝茹
- 江苏省南通市经济技术开发区实验小学新河路校区学生 杨宝茹 指导老师：楊君荣...
- 艺林雅苑丨俞金易
- 江苏省南通市经济技术开发区实验小学新河路校区学生 俞金易 指导老师：楊君荣...
- 艺林雅苑丨周文程
- 江苏省南通市經济技术开发区实验小学新河路校区学生 周文程 指导老师：杨君荣...
- 艺林雅苑丨杨晨逸
- 江苏省南通市經济技术开发区实验小学新河路校区学生 杨晨逸 指导老师：杨君荣...
- 艺林雅苑丨狄万刚
- 南京市江浦實验小学教师 狄万刚...
- 艺林雅苑丨王礼有
- 南京市江浦實验小学教师 王礼有...
- 艺林雅苑丨钱姝妤
- 南京艺术学院美术学院书法專业研究生 钱姝妤...
- 艺林雅苑丨陈红博
- 南京市江浦实验小学学生 陈红博 指導老师： 狄万刚...
- 艺林雅苑丨姬东阳
- 南京市江浦实验小学学生 姬东阳 指導老师：狄万刚...
- 艺林雅苑丨戴凌筠
- 南京市江浦实验小學学生 戴凌筠 指导老师：狄万刚...
- 艺林雅苑丨高羚毓
- 南京市江浦实验小学学生 高羚毓 指導老师： 狄万刚...
- 艺林雅苑丨金伯远
- 南京市江浦实验小学学生 金伯远 指导老师： 狄萬刚...
- 艺林雅苑丨李浦贤
- 南京市江浦實验小学学生 李浦贤 指导老师：狄万刚...
- 艺林雅苑丨邵一诺
- 南京市江浦实验小学学生 邵一諾 指导老师：狄万刚...
- 艺林雅苑丨孙文彧
- 南京市江浦实验小学学生 孙文彧 指导老师：狄萬刚...
- 艺林雅苑丨宋一航
- 南京市江浦實验小学学生 宋一航 指导老师：狄万刚...
- 艺林雅苑丨王锦晨
- 南京市江浦实验小學学生 王锦晨 指导老师：狄万刚...
- 艺林雅苑丨薛颖
- 南京市江浦实验小學学生 薛 颖 指导老师：狄万刚...
- 艺林雅苑丨赵雨彤
- 南京市江浦实验小學学生 赵雨彤 指导老师：狄万刚...
- 艺林雅苑丨毕诚
- 南京市江浦实验小學学生 毕 诚 指导老师：狄万刚...
- 艺林雅苑丨狄沐璨
- 南京市江浦实验小学学生 狄沐璨 指導老师：狄万刚...
- 学书悟道丨“笔笔断而后起”解读
- 【摘 要】清代包世臣著《艺舟双楫》建立了碑派理论体系，其中提出的“笔笔断而后起”书写方法，被学书者理解为碑派书法最典型的笔法。“笔笔断而后起”是书法用笔的一般规律，是包氏推崇的古法。以古代书法历史演进为基础，辨析篆、隶、真三体文字中楷书与草...
- 名校课改丨翰墨飘香润童心
- 【编者按】 江苏省东海县实验小学以书法教育为引擎，站在以人为本的高度，明晰了书法教育的特色课程建设。以书韵渲染校园文化，以兴趣为指引，结合学段特点，开发、完善校本课程，搭建书写实践、展示的个性化平台。这一系列的教学改革，拓展了书法教育的途径...
- 名校课改丨影像视频：不可忽视的书法教学资源
- 【摘 要】雖然教育部和省级教育部门对书法教师的培训紧锣密鼓，书法课程目前仍然面临着缺乏师资的尴尬状况，在相当程度上限制着书法课的正常开展。其实，作为区域内教育决策者、学校领导者和一线书法教师，如果能重视利用学校内外、区域内外、网络教材等多种...
- 名校课改丨小学书法教学中的逻辑审视与路径优化
- 【摘 要】文字是中國文化的载体，书法是文字的书写艺术。在小学全面实施素质教育的过程中，学校是书法教育的摇篮，但当前，小学生对书法课堂的接受度并不高，更没有高效性可谈。书法教学中透露出规律性，如多横教学平衡原理与框框类字教学的尺度把握等，能给...
- 名校课改丨多元融合 墨香满园
- 【摘 要】江苏省东海县实验小学近年来自助融合多方资源，构建书法大课程，站在自助自主学习视角，充分利用校内外有利条件，以语文教师为落实书法课程的主体，积极提升全体教师的书法素养，解决师资难题;塑造书法校园氛围磨炼心性，落实师生书法练习过程;主...
- 聚焦丨江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团——一撇一捺写人生
- 南通市经济技术开发区实验小学创办于1994年，是江苏省实验小学。2017年，经区管委会批准，组建实验小学教育集团。现有星湖、育才、新河、能达四个校区，教学班级151个，在校生7984人，教职员工403人。 近年来，学校以“循道崇真”为核心价...
- 聚焦丨众志成城 同心抗“疫”
- 2020年4月23日上午，由中共江苏省委宣传部、江苏省文联主办，省美协、省书协、省现代美术馆承办的江苏省美术、书法“同心战‘疫’”主题作品展在省现代美术馆举行。省文联主席章剑华，省文联党组书记、常务副主席、书记处第一书记水家跃，省文联党组成...
- 聚焦丨人物江苏省东海县实验小学教育集团杨静
- 学习书法是传承民族瑰宝的最好方式之一，也是获得优秀习惯、健全人格的蹊径，从小学开始尤为必要。 ——杨 静 她一直开展“幸福教育”的研究，实践“办幸福教育，享幸福人生”的办学主张，通过艺术节、读书节、演讲节、体育节、科技节为学生打好人生底色创...