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目录卷首语丨以形促思 以思固模【摘要】数学离不开直观操作,更离不开思维。以形促思,让思维更深入、更灵活,把操作经验转化为思维经验,在“看得见”的思维过程中,扎实建立起形象的知识模型。 【关键词】直观形象 ;操作思维 ;建立模型 几何直观是...

目录
卷首语丨以形促思 以思固模
【摘要】数学离不开直观操作,更离不开思维。以形促思,让思维更深入、更灵活,把操作经验转化为思维经验,在“看得见”的思维过程中,扎实建立起形象的知识模型。 【关键词】直观形象 ;操作思维 ;建立模型 几何直观是《义务教育数学课程标准》中的十大...
教学应用丨巧用信息技术工具 助力语文学业评价
【摘要】 在小学语文的课堂教学中,传统的评价方式滞后,形式单一,只注重评价的结果。信息化工具在小学语文学业评价中的广泛应用将改变这一现状。新型的评价方式打破了传统的评价模式,更加注重通过评价实现发展、激励、改进的功能。本文主要从传统的小学语...
教学应用丨小学语文教学与信息技术的有效结合探析
【摘 要】科技的发展和时代的变革使得生活中各个领域融入信息技术。在进行小学语文教学中,将信息技术融入到教学过程中,帮助学生更有效地获取知识,培养学生自主学习能力。教师应该紧跟时代的步伐,应用信息技术提高语文教学水平,培养学生学习语文的兴趣。...
教学应用丨思维导图在小学数学高年级教学中的应用
【摘 要】新课程改革思想理念在课堂教学过程中的贯彻和落实,要求教师不断更新在课堂中使用的方式方法。思维导图在课堂教学过程中的应用,会保证学生学习成果的广泛性,同时思维导图会促进学生的积极思考,优化学生对知识点的理解过程。因此,小学数学教师为...
教学应用丨幼儿园STEAM教育的活动设计研究
【摘 要】STEAM是一种跨学科的超前教育理念,本文重点研究STEAM理念下幼儿园实践活动的开展方向,把握STEAM突出的培育目标,优化基础课程的内容,创建能挖掘幼儿潜能、驱动其思维发展与实践动手能力的系统化教学方案。 【关键词】幼儿教育;...
教学应用丨巧用信息技术工具 助力语文学业评价
【摘 要】在小学语文的课堂教学中,传统的评价方式滞后,形式单一,只注重评价的结果。信息化工具在小学语文学业评价中的广泛应用将改变这一现状。新型的评价方式打破了传统的评价模式,更加注重通过评价实现发展、激励、改进的功能。本文主要从传统的小学语...
教学应用丨儿童朴素理论下的幼儿探究式科学教育
【摘 要】在当前的幼儿教育进程中,有效的培养幼儿的思维能力、科学素养、探究精神已经是当下幼儿教学的重点内容。幼儿对于外界事物充满了好奇,并且有着自己的认知和理解,所以将朴素理论适用于对幼儿的探究式科学教育方面,有着积极地推动作用。 【关键词...
教学应用丨AR/VR在小学数学图形与几何教学中的运用
【摘 要】AR/VR是最近几年来比较流行的前沿科技,正在逐步地进入到校园,走进课堂教学,利用AR/VR技术可以激发学生的学习兴趣,将数学图形与几何知识直观地呈现在学生的面前,营造活跃的数学课堂氛围,相信未来随着AR/VR技术的不断发展与成...
教学应用丨融合教育背景下聋生语文综合实践活动研究
【摘 要】融合教育是现代教育发展之下产生的一种教育思想,旨在让更多的特殊儿童通过融合教育回归正常的生活,聋生本身智力上没有缺陷,通过融合教育可以弥补生理上的障碍,让他们能适应社会,满足基本的生存和发展的需求。本文根据现有研究资料,结合自身...
教学应用丨信息技术与网络资源在小学数学中的整合
【摘 要】岁末年初,新冠肺炎对国家的各行各业造成了很大的影响,尤其是给正常的教育教学增加了障碍。如何有效利用现代信息技术和网络资源对小学阶段开展教学活动已经是一种刚需。小学数学线上教学中,除了要对信息技术进行有效应用外,更加要注重教学网络资...
教学应用丨微课资源在小学语文作文教学中的应用
【摘 要】信息技术的出现改变传统的小学语文课堂,如多媒体教学、翻转课堂教学、微课教学等等都开始在课堂中应用,课堂的趣味性也逐步提升。小学语文作文一直是小学生学习的难点,也是重点,提高语文作文的教学质量,不仅能够提高学生的写作水平,同时还能...
教学应用丨幼儿教育中多媒体技术应用的思考与实践
【摘 要】多媒体技术在幼儿园的应用,既能为幼儿营造一个全新的教学环境,促进幼儿学习,又能充分调动幼儿学习的热情,基于此,幼儿教师可利用多媒体技术优化教学环境、教学内容以及教学过程,这样能够增加幼儿学习的主动性、积极性。 【关键词】多媒体技...
教学应用丨借助信息技术,拓宽教学维度
【摘 要】随着信息技术的不断进步与发展,它对越来越多的学科教学以及我们的日常生活产生了深远的影响。小学英语教师也应该积极学习并将信息技术与自己的日常教学实践活动联系起来,从而提升学生学习英语的兴趣。此外,将信息技术与小学英语教学相结合还有...
教学应用丨翻转课堂构建小学数学教学新模式
【摘 要】随着教育体制改革的深入,小学数学教育教学迎来了改革和创新,传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求,信息化发展已经成为课堂教学活动的必然趋势,翻转课堂作为一种互联网+的新教学模式,颠覆了传统应试教育理念,更加注重学生的自主学习和能...
教学应用丨双PE教学模式在小学信息技术课中的运用
【摘 要】当前我国小学信息技术课程的实际开展情况来看,双PE教学模式的应用,使得小学信息技术课堂效果得以提高,促使学生素质得到全面发展。本文主要内容以小学信息技术《画龙点睛写标题》课堂教学为例,研究了双PE教学模式在小学信息技术课程中的应...
教学应用丨微课在小学数学高年级教学中的运用
【摘 要】微课作为一种现代教育与信息技术相融合的一种教学方式被广泛地应用进教育教学中,教师在开展教学活动的过程中制作一些微课视频有助于以突破教学中的重难点,提升课堂教学质量。而微课在小学数学高年级教学中更是得到了有效运用,将数学课堂教学中抽...
教学应用丨类比教学法在小学数学教学中的运用
【摘 要】小学数学在学生们学习生涯的重要性不言而喻,它不仅对学生们以后的数学学习有很重要的指导作用,更重要的是能够培养学生们一种新的思考问题的方式,一种新的思维方式。那么,类比教学法作为一种新型的教学方式应该得到教师们的重视,类比教学法让学...
教学应用丨体验式教学在小学英语听力教学中的运用
【摘 要】英语对于小学阶段的学生们来说是非常重要的一门学科,因此小学英语教師在教学的过程中可以说任务非常地艰巨,他们要想办法全面提升学生们英语的各方面素质,包括“听说读写”这四大方面的基本能力,其中最让英语老师感到困难的就是“听”这一个能力...
教学应用丨巧用平台空间,提升语文教学效率
【摘 要】在全面提高素质教育,推动课程改革的形势下,语文教学也应该在信息技术的氛圍下展开。为了让语文教学与信息技术的融合,更好地完成语文教学的目标,提高学生的综合素养,笔者利用省教育资源公共服务平台进行了两个方面的尝试,一是开通教师网络空间...
教学应用丨小组合作背景下小学数学生本课堂的构建
【摘 要】随着国家对教育越来越重视,教育工作者在教学方式上也在不断创新。针对于小学生数学学科教育,新课改中提出了“以学生为根本的课堂小组合作教学模式”。本文笔者将通过对小组合作背景下构建小学数学生本课堂教育的作用和模式进行深入探究,以期获得...
学科教育丨新课标下如何搞好小学数学应用题教学
【摘 要】在教育改革的背景下,小学数学教学也逐渐引起了人们的关注。尤其是对小学数学应用题教学来说,新概念不仅给教学工作带来了生机与活力,同时也能够展现出数学知识来源于生活的思想。在教学中教师要做好小学数学应用题教学工作,完善教学方法,提高学...
学科教育丨互联网思维下低年级学生的数学“听力”训练
【摘 要】对小学低年级学生数学学习能力的探讨,用一种常见的但又新颖的形式进行练习。学习是一件严肃的事情,数学学习更需要学习者严谨的学习态度,我们需要学生发散思维,我们需要科学性、创造性,但我们更需要学习者能够沉下心来研究问题、解决问题。一间...
学科教育丨从已知出发 建构数的认知体系
【摘 要】“小数的初步认识”是小学数学认识数的结构中的重点内容,小数不仅与整数融为一体,更与分数密不可分,且融入于日常生活的各个方面。此时,学生已经掌握数位的有关知识及计数单位间“满十进一”的基本规律,这节课中,执教老师便是从学生已有的认知...
学科教育丨直尺图在课堂教学中的应用研究
【摘 要】数学作为一门逻辑性较强的学科,在小学教学中存在一些抽象概念或知识,不利于学生理解。对此,一些教学工具的利用就非常有必要,直尺图的应用在一年级教学中不仅可以培养学生数学语言表达能力,而且势必在很大程度上也能提高学生的学习效率,增强课...
学科教育丨基于数学史的小学数学阅读课堂的开展
【摘 要】作为一名小学生来说,除了学习中华文化几千年的历史之外,还要学习相关科目的历史,比如数学史。数学史是数学家研究和探索发现的历史过程,它作为一种历史故事出现在小学生的课本当中,它的存在是为了让小学生了解数学家探索新知识的背景过程,让小...
学科教育丨设计精彩导入 激活课堂教学
【摘 要】导入是课堂教学的第一步,也是十分关键的一步,所以对导入方式的选择,要考虑到学生的实际情况和具体教学内容,设计精彩的导入,迅速集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣,调动学生求知的欲望,有效增强学生探究新知。因此,教师应该尊重学生活泼...
学科教育丨用阅读引领思维
【摘 要】在平时的教学中,阅读是一个不可或缺的过程。不过,由于传统教学思想的影响,一些教师错误地认为阅读仅仅是英语、语文等学科的要求,而在数学教学中是不需要的。其实,对于小学数学教学来说,阅读能够帮助学生正确地理解课本知识,准确把握题干内容...
学科教育丨外来务工子女小学数学自主学习能力的培养
【摘 要】随着经济发展一些劳动力逐渐涌入,成为当地外来务工人员,他们生活本就不易,孩子在上学时大多外来人员又因为工作之故,对孩子监管无力,学生自主能力又比较差,学习成效也很难得到提升。本文主要通过对外来务工子女小学数学自主学习能力的培养,...
学科教育丨小学数学:避免走进这几个“误区”
【摘 要】当下的小学数学教学,出现了“百家争鸣”的现象。小学数学课堂也在改革的“浪潮”中变得“丰富多彩”,让一线教师“似曾相识”却又“面目全非”,极不适应。这种不适应从表面上看似乎是教材的改变和老师对传统教法的“坚守”和“不懂变通”造成的,...
学科教育丨小学数学深度学习的策略指导
【摘 要】新课改十几年来,数学课堂发生了众多改变,教学方法也是层出不穷,不断跟进的教学方法为推进教育改革做出了不少贡献。随着教育事业的快速发展,人们对优质教育需求不断扩大,深度学习视域下的课堂变革为教育改革提出了新的思路。同时,也享受到深...
学科教育丨棋盘上的“平移”运动
【摘 要】维果茨基的理论揭示:儿童心智的获得有赖于身体在特定文化环境中的活动,抽象思维是外部动作“内化”的结果。学生对数学知识的深度理解同样需要身体知觉和感觉运动的支撑,学习离不开身体所处的环境。 【关键词】教学设计;平移;图形 《图形的...
学科教育丨如何在小学数学教学中有效渗透数学思想
【摘 要】小学数学是小学生学习生涯的重要学习内容,小学数学教师要在上课时有意识、有目的地引导小学生学习、掌握运用数学思想的方法,从而为以后的发展打下良好的基础。本文在讨论数学教学中渗透数学思想的意义后,简单分析了小学数学的三种重要数学思想,...
学科教育丨如何提高小学数学问题情境创设的有效性
【摘 要】一个好的数学问题情境,能激发学生的学习兴趣,引起学生的思考,让学生主动关注学习的内容,唤起学生的学习经验,为学习新知起到抛砖引玉的作用。随着课程改革的不断深入,教师们都乐于去创设情境开展教学,这确实给课堂教学带来了勃勃生机。但在...
学科教育丨基于数学基本活动经验的教学探析
【摘 要】教育家陶行知先生曾提出“教学做合一”的教育思想。数学是一门需要逻辑思维较强的学科,数学基本活动经验也是新课标“四基”之一,而数学知识的形成不能够仅仅依靠教师在课堂上面的讲授,还应该让学生在学习过程中不断积累活动经验,促使数学知识的...
学科教育丨“三招”有效促进学生数学思考
【摘 要】数学思考是数学教学的核心目标,是培养学生思维品质的有效途径。数学课堂教学中,应努力引导学生有效观察,在观察中启动思考;激发学生理性思辨,在表达中深入思考;引导学生逆向思考,在推理中提升思维水平,从而培育学生数学核心素养。 【关键词...
学科教育丨核心素养下小学数学计算教学研究
【摘 要】随着课程改革的深入,培养小学生核心素养已经成为小学数学教学的核心任务,计算教学作为小学数学教学中的重要组成部分,是培养核心素养的重要途径,同时也是提高小学生解决问题能力的重要手段。本文从核心素养下开展小学数学计算教学的实施策略角...
学科教育丨在小学数学教学中如何培养学生的核心素养
【摘 要】随着国家新课程教育理念的提出,核心素养的培养成为了社会的关注热点。核心素养涉及了学生的知识、技能和价值观、世界观等方面。在小学数学教学中如何培养学生的核心素养,关系到学生未来的学习、工作和生活,也是素质教育背景下教师的必备技能。通...
学科教育丨小学数学教学生活化探讨
【摘 要】生活离不开数学,数学不只是课堂里的数学,把数学教学与生活体验紧密地联系在一起,这是小学数学教学一个最基本的事情。本文就小学数学教学与生活体验紧密结合在一起的做法进行了一些探讨,希望对小学数学教学生活化的问题能有一个更好的认识。 ...
学科教育丨基于数学核心素养的小学数学教学改革
【摘 要】在教育体制革新和新课标的实施过程中,推进学生的全面素质教育已经成为小学教育阶段重点工作内容。核心素养教学成为现代化教育的主要发展方向,在小学数学教学中融入核心素养,能够促进学生的全面发展,进而提高学生学科素质。因此,如何引导学生正...
学科教育丨小学数学错题本的建立方法与使用策略探讨
【摘 要】虽然小学数学知识点内容较为简单,在实际考试时大部分都是对学生基础知识的考察。但是在日常练习和考试中,小学生仍然会出现各种各样的计算错误,对学生数学综合学习能力的提高有着重要的影响。因此,在我国小学生实际学习时,应该引导学生将学习中...
学科教育丨核心素养下小学数学参与式教学法的开展
【摘 要】参与式教学法是一个注重学生主体地位的教学方式,并强调了实践和创新的重要性,是核心素养的体现。作为小学数学教师,应以新课改为指引,善于利用参与式教学法,调动学生的学习积极性,使之成为培养学生学习能力和学习习惯的重要方式。本文探讨了参...
学科教育丨国学资源在小学语文校本课程中的实践探索
【摘 要】国学经典是我国文学史上最有生命力的瑰宝,是中华传统文化的精华,其内容博大精深,蕴涵着丰富的人文精神。学校的教育,目的在于使学生积极、健康、快乐的成长。校本课程是富于地方区域的课程,是对国家教材的补充与完善。依托国学经典校本课程,让...
学科教育丨小学语文作文教学中层递式教学模式的应用
【摘 要】小学语文教学内容颇丰,教师需要对学生开展听说读写训练。其中作文教学难度最大,很多学生写作功底不足,对文本写作失去兴趣。为了避免出现上述情况,教师应该善用层递式教学模式。本文将具体探讨小学语文作文教学中层递式教学模式的应用路径,以期...
学科教育丨德育教育在小学语文教学中渗透与融合分析
【摘 要】我国对于德育教育十分重视,因此,所有语文教师都必须思考怎样在课堂教学当中,有效展开德育教育的融入。语文不仅有很多语言知识,还有着大量的优秀传统文化,将它和德育教育有效结合。可以说,语文是小学德育教育的壁垒,教师必须采用有效的方法,...
学科教育丨新课标下如何提高学生的语文素养
【摘 要】语文素养是指一种以语文能力为核心的综合素养,是学生应具备的素养。在教学过程中培养好学生的语文素养是新课程背景下语文教育教学发展的重要目标,也是教学发展的需要,学生在小学阶段就能够具备良好的学习习惯,有助于学生更好的理解和学习语文知...
学科教育丨小学说明文阅读教学中理性思维培养的研究
【摘 要】在小学阶段的教学中,说明文阅读是非常重要的组成部分。在开展说明文阅读教学时,加强对学生理性思维的培养是非常重要的。本文首先分析了小学说明文阅读教学中理性思维培养问题的原因,然后针对如何在说明文教学中培养学生的理性思维进行了简要的分...
学科教育丨注重读写结合 提高作文水平
【摘 要】教师在阅读教学过程中,要善于捕捉机会,架起读写结合桥,科学施练,让读写结合之花在课堂绽放。从读到写,以写促读,读写结合,是“生本、师生、生生”多维对话的平台,是语文“工具性与人文性统一”佳径。 【关键词】小学作文教学;读写结合;方...
学科教育丨“悦读”,在课内和课外的“携手同行”中延伸
【摘 要】当下,一提到学习就会引出“读书”这个话题,但就是经常说“阅读”,就是不阅读。这个话题是从小听到大,但是手捧书本“如饥似渴”让人感动的阅读画面少之又少,加上现在电子产品的不断“深入”,让阅读的“市场”越来越少。学校就是学生学习的地方...
学科教育丨读写结合,凸显高效
【摘 要】小学时期的教育不仅具有基础性,而且具有启蒙性。针对小学语文,“读”与“写”是教学的两个侧重点。但是由于早期教学的单一性以及偏向性,学生的阅读与写作能力的发展常常是不均衡的。因此,为了改善这一教学趋势,教师需要促进读写结合,这样才能...
学科教育丨小学古诗词教学中的美育渗透
【摘 要】中国古典诗歌艺术是一枚绚丽的瑰宝,古诗词因其独特的魅力,具有普遍的美育价值。在小学古诗词教学中,引导学生感受古诗词的美——音乐美、绘画美、情感美、意境美,丰富学生审美情趣。拓展延伸,开展多种学习实践活动,使学生审美能力与语文素养同...
学科教育丨课前三分钟,精彩你我他
【摘 要】言语作为一种思维和交际工具始终伴随着小学生学习生活过程,也是小学生获取信息的重要途径之一。到了中高年级学生发言的积极性减弱,发言质量不高,为此在每节语文课的前三分钟有计划地训练学生言语表达,逐步培养学生逻辑表达能力,培养人际交往中...
学科教育丨新课改下的小学语文教学现状及对策
【摘 要】新课改的不断深入,人们开始反思教学实践中出现的一些问题,在发现问题与解决问题的过程中,反映出语文教学的实际情况极不乐观,本文以小学语文教学为例,在语文教学中教师存在着对新课程标准的误解,同时,语文教育存在着一些历史积弊,因此提高课...
学科教育丨如何培养低年级学生的口语交际能力
【摘 要】口语交际活动是一种双向或多向互动的活动,口语交际能力是现代公民的必备能力。小学阶段是孩子们成长说话的黄金时期,在这里,本人从自身的教学实践和大家说说如何培养低年级学生的口语交际能力。我认为凭借语文教材、创设交际情境、组织各种实践活...
学科教育丨小学英语课堂提升学生思维品质的实践研究
【摘 要】培养思维品质是小学英语教学的目标之一,同时也是提升学生核心素养的重要途径。通过有效的手段激发学生思考,发展学生的思维能力,对小学生今后的英语学习构成重要影响。 【关键词】小学英语;思维品质;培养策略 在小学英语教学中,教师需要关注...
学科教育丨基于核心素养,促进学生进行英语深度学习
【摘 要】小学英语作为基础教育中的重要一环,关系着学生今后的发展。随着信息化社会的进一步加剧,为了应对更加具有挑战性的国际格局,强化英语教学逐步成为当前国内教育的必然趋势。因此,本文基于核心素养的角度,深入分析了小学英语深度学习的相关策略。...
学科教育丨用绘本让小学英语阅读教学走向“悦读”
近年来,在教育事业不断发展的背景之下,各地的学校都对教育展开了改革。面对新的教育形势,小学的教育也走在了必须要进行改革的地步,小学英语教师也在改革的道路之上不停探索,在进行教学实验之后,绘本成为了被普遍采用的新型教学方式。对于小学生来说,老...
学科教育丨以趣促学,以活促思
【摘 要】优化小学英语作业的类型,需要以兴趣为引领,以灵活为导向。布置表演类作业,在趣味中学习;鼓励手工类作业,在体验中学习;丰富阅读类作业,在探究中学习;提倡创新类作业,在思考中学习。 【关键词】小学英语;作业;兴趣;英语学习 小学英语教...
学科教育丨思维导图构建小学英语写作高效课堂
【摘 要】在新课程目标改革的背景下,新课标是一种新的学习,其教学方式要从单一的转变为综合性学习,教学模式要丰富多彩,让学生们进行自主学习,提升学生英语核心素养。众所周知,英语在小学教育教学中占有非常重要的地位,英语教学中重要的组成部分就是写...
学科教育丨新课改下小学英语阅读有效教学的实践探索
【摘 要】阅读是英语技能中重要的一项,有效的阅读能够提高学生的语感,为英语写作打下坚实的基础。教学时教师可以从激发学生的阅读兴趣、指导学生正确阅读等方面来加强阅读练习,争取提高学生的阅读能力和英语交流能力,促进学生的全面发展。 【关键词】小...
学科教育丨思维导图在小学英语教学中的有效运用
【摘 要】随着我国素质教育的发展也越来越重视对小学生核心素养的培养。这就要求老师在今后的小学英语课堂教学过程中,要创新英语教学理念,思维导图的教学模式很好地满足了素质教育的需要。思维导图教学模式可以帮助小学生掌握正确的英语学习思路,也能培养...
学科教育丨英文绘本的选择及在小学英语阅读中的运用
【摘 要】英文閱读习惯和阅读方法的正确养成依赖于英文绘本在英语阅读中的应用,在英语课堂中运用英文绘本,能增强自身的阅读能力,了解英文绘本在英语阅读中的应用,能够增强学生的情感体验,激发学生学习兴趣,对英语教学具有重要意义。 【关键词】英文绘...
学科教育丨农村小学英语绘本教学的运用和策略研究
【摘 要】绘本教学在小学英语教学当中占有很大的比重,因为,通过在小学英语课堂的教学过程中为学生引入绘本教材的内容,不仅能够激发学生对于英语這一门学科的学习兴趣,而且更重要的是可以帮助学生拓展一些课外的知识以及内容,有利于提高学生的阅读能力以...
学科教育丨关注体育阅读,促进学生发展
【摘 要】阅读是学生认识世界,积累知识的重要途径,通过阅读,学生不仅能够打开自己的视野,也能够在获取信息中产生一定的想法,提高学习的兴趣,所以,在当前小学体育课程的教学中,教师也应当关注体育阅读的教學,以期学生在阅读中打开体育课堂的新天地,...
学科教育丨创新性思维教学在小学音乐教育中的应用
【摘 要】音乐在陶冶情操方面有着重要的作用,对学生的身心健康发展很关键。但是,在应试教育下小学音乐教育并没有受到人们的重视,只关注学生语数外等学科的分数。随着素质教育改革的持续深入,小学音乐教育受到了前所未有地重视,音乐教学改革也在积极进行...
学科教育丨引领审美导向 沉浸音乐世界
【摘 要】小学音乐审美教育的开展,要从实际出发,通过对审美教育现状的分析与观察,找出审美教育的对策,并在实际教学从信息技术、辅助素材、多元文化、学习平台等多方面,结合学生个性化发展与学校特色发展,引导小学生培养并增强审美素养,提升学生音乐鉴...
学科教育丨信息化背景下的小学课外体育锻炼远程教学
【摘 要】《教育信息化2.0行动计划》为教育信息化的深度融合和创新发展提供了有效支撑。借助于人工智能、云计算、大数据、VR/AR等技术,可以重新设计、呈现全新的学习空间与环境,改变师生传统的交互方式与学习评价方式。利用智能化技术,为学生更好...
学科教育丨多项并举,提升幼儿户外体育游戏实效
【摘 要】在整个幼儿园的教学中开展户外体育运动,可以帮助幼儿全身心的发展,户外体育游戏不仅能够给幼儿带来轻松愉悦的情感体验,也可以提高他们的运动能力,同时还可以促进幼儿身心健康的发展。利用多项并举去提升幼儿户外体育游戏的实效是教师应该关注的...
学科教育丨核心素养视角的中小学美术校本课程的开发
【摘 要】用素质教育的发展要求在中小学阶段的美术教育当中,不应该只是侧重基础文化知识培养,还必须把更多的关注点放在强化学生的核心素养层次。这也是立足核心素养角度,积极推进校本课程开发建设,满足课程改革要求的重要原因。中小学美术学科是以推动...
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综合园地丨课程游戏化背景下幼儿自主游戏中合作能力的培养
【摘 要】培养幼儿合作能力是幼儿教学的基本要求。基于此,本文主要针对笔者所在幼儿园当前幼儿自主游戏中的问题进行分析;并提出运用构建游戏情境策略、设计互动性游戏策略、教师发挥引导作用策略等,做好课程游戏化背景下幼儿自主游戏中合作能力的培养,...
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