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- 卷首语丨“事情好，就去做”：榜样教育的新思路
- 说起榜样教育，大家都很熟悉。德智体美劳五育中，都有榜样教育的身影。但若说哪个领域中榜样教育“能见度”最高，大家也许都会首推德育。 一提到榜样，我们总会首先联想到雷锋、王进喜等道德榜样。事实上，现实中德育的实施多半也是借助榜样事迹介绍，由此引...
- 聚焦丨网络素养，你我都要有
- 编者按 《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，我国未成年人互联网普及率已高达93.1%，但在互联网技能学习与应用方面，65.6%的未成年网民主要通过个人摸索学习上网技能。研究成果的一个重要发现是，学校、家庭、社会层面对于未成...
- 聚焦丨网络素养教育如何在中小学落地
- 网络素养是指人们理性地获取、分析、评价、利用和生产、传播网络信息以及遵守基本的网络伦理规范、利用网络促进自身成长和發展的意识和能力。在中小学开展网络素养教育，不仅是为了引导未成年人健康使用网络、学会甄别网络信息，从而预防网络成瘾、规避网络风...
- 聚焦丨青少年网络素养教育，教师何为
- 在互联网日益普及的当下，将青少年与网络完全隔离开来，不仅无法做到，而且也没有必要——互联网不是一无是处，用对了，不仅可以丰富学习资源，亦可拓宽学习路径。所以，无论是家长还是教师，要引导学生提升网络素养，积极主动地做互联网的主人，而不是沦为互...
- 聚焦丨学以致用线上启航 家校配合掌舵扬帆
- 突如其来的新冠肺炎疫情改变了学生的学习方式，也改变了教师的教育教学方式。教师一方面要关注学生的宅家学习心理状态，一方面要设计新颖的线上课程。 线上授课伊始，我就设计了5个活动课程，以此提升学生的网络素养，将网络学习真正落到实处。 第一课，认...
- 聚焦丨多举措提升学生网络素养
- 据统计，我国未成年网民有1.75亿，32.9%的孩子在学龄前就开始上网，小学生在节假日日均上网时长超过3小时的为8.5%，小学生玩手机游戏的比例达到51.1%。 小学生自制力差，因此，培养学生良好的网络素养是必修课。 我把之前设计好的传统文...
- 聚焦丨立足成长 筑牢网络“防火墙”
- 因为疫情，广大中小学生网上“冲浪”更加频繁，不仅在家接受各类在线学习，也在空闲时间利用互联网进行休闲娱乐。互联网在为青少年发展提供新契机的同时，也对青少年的网络素养提出了更高的要求。 作为家长，如何将网络素养教育落到实处，有效提升青少年网络...
- 聚焦丨由“刷客”到“主播”
- “杨老师，你快帮我想个法子吧。我家孩子天天不是刷快手就是玩抖音，已经无药可救了，这哪里像个学生，他这是把自己当成‘刷客’了呀……”电话里，阳的妈妈无奈、焦虑的情绪隔空袭来。 老实说，我有时也深感追不上学生的步伐。在还没弄明白快手、抖音为何物...
- 人物丨多彩活动伴成长
- 又接手一年级了，一群懵懂的小娃娃汇聚到一起。如何快速了解他们？如何让他们融入班集体，爱上班集体？如何让他们成长为理想中的模样？从活动课开始吧！ 活动中的学习 每天放学后，学校会安排一个小时的托管。要是安排学生写家庭作业，已经学习了一天的孩子...
- 实践丨这个“雅号”不简单
- 刚踏上工作岗位时，一切都是新鲜而又美好的。开学第一天，对于即将见面的孩子，我充满了遐想：他们一定非常可爱、善良吧！可是，当他们真的走进教室，我发现现实却不是这样…… “大家好！欢迎大家来到一（1）班，我是你们的班主任，我姓丁，大家可以叫我丁...
- 实践丨兄弟抱一抱
- 有一次，班里的安全主管气喘吁吁地跑来跟我说：“老师，小J和小Y又在教室里打起来了！”我听了之后，急忙跟着安全主管跑到教室，他们彼此还在骂着对方，看到我来了，才稍微消停。我先仔细检查了一下他们的伤势，没有什么大碍。随后，我把他们带到办公室简单...
- 实践丨遏网络暴力，护校园明净
- 小组群内的“声讨” “萱萱，邓老师明明说的是听写，你怎么还在抽查昨天的课文？你不认识字吗？” “是啊，萱萱，你还是我们的组长呢！连晨读任务都分不清。” “就是，怎么当的组长啊！” 晨读任务发布后，我照常进入各小组学习群检查，不料，在翻阅聊天...
- 实践丨扎根土壤 守候阳光
- 每一个孩子就如同校园中的一棵树，各有各的灵性，各有各的美丽。俗话说，十年树木，百年树人，其道相似，其理相通。我们既希望学生于出头处积极向上谋自由，但我们也都知道，只有根深才能叶茂，只有扎根土壤才能守候阳光。 做一位会读书的老师 从教十余载，...
- 实践丨围绕“四心”，创设良好班级文化?
- 班级文化是班级精神面貌和学生思想状态的综合体现，是一种班级风尚、一种行为方式，通过一定的形式融入到学生学习、生活的各方面，潜移默化地影响着他们的行为。那么，如何才能创设良好的班级文化氛围呢？我认为应围绕“四心”来创设。 围绕“核心”，创设良...
- 实践丨一出“苦肉计”
- 教室中的戒尺是该作为摆设还是惩罚学生的工具，一直以来，都存在不小的争议。我想，无论出于何种目的，戒尺都应该达到既让学生心生敬畏，又让学生心服口服的作用。 “林老师，我叫何阳把写得不好的字改过来，他大声地说：‘你又不是我妈！凭什么管我！’”刚...
- 实践丨正面沟通三部曲
- 国庆节放假的前一天下午放学后，Q因为没有按时完成课堂作业，在妈妈的陪伴下留在教室慢悠悠地补作业。 我看在眼里，急在心里，便催促道：“快点写，再写不完就跟我走。”没想到，Q停下笔，看了我一眼，露出不屑的神情，小声对妈妈说：“凭什么跟她走！” ...
- 实践丨正确运用比较激励孩子
- 许多家长都喜欢用别人家的孩子来激励自己的孩子，希望自己的孩子能够向别人学习。然而，常常事与愿违，不仅收不到预期的效果，还可能伤害孩子的自尊，打击孩子的自信，破坏亲子关系。 过多的比较会让孩子感到不被认可和重视，从而变得压抑和不自信。那么，如...
- 实践丨让班规伴孩子成长
- 一年级学生刚入学时，对校园充满了好奇。对他们来说，学校生活的方方面面都是新鲜的。从书包的摆放到学科知识的学习，每一件事都需要教师耐心细致的教导。入学一段时间后，学生的新鲜感消失，自身的认知和行为问题会逐渐暴露出来，班主任要及时进行干预和引导...
- 实践丨欣赏型班主任的内涵特质与成长路径
- 不少中小学班主任将自己的角色定位为“班级问题处理者”。在我看来，班主任作为“班级问题处理者”的角色定位存在一定的局限和弊端，因为这种角色定位的前提和假设是班主任认定班级学生是有问题的。这就使班主任很难用信任、欣赏、积极的眼光审视学生，而难以...
- 实践丨少说“有用”的废话
- 常有家长向我诉苦：有时和孩子坐下来谈谈心，想告诉孩子一些学习和成长的道理，却是话不投机半句多，三分钟不到就谈崩了。结果是，孩子摔门而去，家长火冒三丈，期待中的和谐亲子沟通变成了火药味十足的比嗓门大赛。我也曾多次目睹教师苦口婆心地“教育”学生...
- 实践丨用好传统文化 引导学生成长
- 辰辰身高超过一米六，大大的眼睛，脸胖嘟嘟的。他的父母都在菜市场卖肉，每天早出晚归，主要靠爷爷奶奶照顾着他的生活。从小到大，他在家就像是小皇帝，过着饭来张口、衣来伸手的生活。时间一长，辰辰变得我行我素。 一天，卫生委员跑来告诉我，辰辰没扫完地...
- 实践丨我与学生“逞口舌”
- 在实际工作中，学生“怕老师”的现象正逐渐减少，教师“说一不二”的权威也不断受到挑战，时常会遇到一些喜欢顶嘴的学生。班主任有时也要与学生“逞一逞”，凭“三寸不烂之舌”战胜他们。 幽默的劝诫让学生哭笑不得 幽默的语言就像情感的润滑剂，能化解学生...
- 实践丨在写作中实现心灵沟通
- 由于疫情影响，整个学期只能采取线上教学，这给师生沟通增添了难度。 无法与孩子们见面，每周我就从孩子们的日记、课堂表现及家长沟通中捕捉他们成长的困惑，并以材料作文的形式引导学生对生活、成长进行审视和思考。那一周月考刚落幕，我在学生日记中感受到...
- 实践丨我有一群“鼠小弟”
- 一年一度的校园艺术节开始了，我和孩子们一起紧张地排练节目。为了让队形整齐，我们一遍又一遍地走位，确定最合适的位置;为了舞台效果，我们一起制作了可爱精致的道具;为了合唱更加动听，我们一起上了许多节音乐课。 比赛那天，孩子们穿上了演出服，精神抖...
- 实践丨打喷嚏有讲究
- 天气忽冷忽热，复课后，一些抵抗力差的孩子开始陆陆续续地因感冒请假。疫情防控期间，做好个人卫生防护尤为重要，于是我设计了《打喷嚏有讲究》这节微班会。 上课伊始，我出示了“嚏”这个字的图片，问孩子们：“你们猜猜这个字和什么有关？” 活跃的安然首...
- 实践丨抽个上上签
- “怎么是7月1号考试？不是说7月20号吗？” “七八年级的考试不是在中考之后吗？怎么比中考还早两周？” 孩子们突然听到期末考试的通知，一个个的“疑问句与反问句”也排解不了他们的紧张和焦虑情绪。返校一个多月就要期末考试，别说孩子，就连我，也因...
- 实践丨做自己的护花使者
- 据中国少年儿童文化艺术基金会女童保护基金发布的《2017年性侵儿童案例统计及儿童防性侵教育调查报告》显示，2017年媒体公开报道的性侵儿童（14岁以下）案例达到378起。这些事件的发生让我们忧心忡忡，意识到儿童预防性侵害教育刻不容缓。很多儿...
- 实践丨班级管理中的“神经传导”（上）
- 在班级群体的学习和生活中，师生之间，生生之间，每一天，每一刻，都在发生着这样那样的人际交往。班级群体中的人际交往有怎样的规律？我们该怎样遵循这些规律，从而指导我们进行班级群体的建设？这就是群体心理学视野下的班级管理中要注意的问题。接下来，我...
- 实践丨两个小伙伴
- 苏苏与小冯是我班上的两名学生，此时都气鼓鼓地站在我面前，谁也不愿搭理谁。 平日里亲密的两个小伙伴，究竟为何反目？这事要从刚刚过去的课间游戏说起。 课间，学生在操场上玩“抓捕游戏”。苏苏动作很灵活，多次巧妙地躲过了对方的“抓捕”，红扑扑的脸上...
- 实践丨始于误会，终于沟通
- 小A性格活泼，有艺术天赋，是班级文艺活动的骨干力量。高二上学期，他策划的课本剧在比赛中大放异彩，获得一等奖的好成绩，老师都很喜欢他。到了高二下学期，课本剧比赛又要开始了。然而，班长向我“告状”，说小A不愿意参加活动，且态度不友好。得知这样的...
- 实践丨情绪，师生沟通的“催化剂”
- 成功的班级管理取决于多种因素，一个重要的因素是教师与学生之间的沟通质量。而其中，情绪是影响师生沟通的“催化剂”。 班里的小朱没有完成作业，科任教师把他叫到了办公室。“你为什么没有做作业？”老师生气地吼道。小朱一声不吭。“说呀，为什么不做？”...
- 实践丨温情的沟通,温暖彼此
- “老师，我的学习成绩是班上最好的，而且我也积极参加学校的各项活动，可同学们为什么不选我当班长呢？”看着小诗那委屈的样子，我也感觉难以理解。 每年开学一个月后，我都会组织班干部竞选活动，同学们根据这一个月的观察以及竞选人的演讲公开投票。小诗二...
- 实践丨给孩子沟通的渠道
- 一天下课后，小艺靠近我的耳朵小声说：“肖老师，小路在手上刻字了。”我大吃一惊：这是怎么回事？ 找到小路，我轻声细语地问：“小路，最近有不开心的事吗？告诉我可以吗？”她脸色微红，只是摇摇头，什么也不说。“怎么？手受伤了吗？”过了几分钟，她才冒...
- 专栏丨关注那些特别的学生
- 案例呈现 2017年11月12日下午，某省一名高三学生罗某，在老师办公室将班主任鲍老师刺死。无法想象，一个成绩优异的学生会如此对待自己的班主任。 事情是这样的。 11月12日上午，高三学生全市统一学业水平考试结束了，鲍老师把全班同学留下来，...
- 专栏丨干部培养：主人翁意识和主人意识
- 一个班级井井有条的背后隐藏着班干部的辛勤劳动。班干部是由班级中的学生组成的管理人员，他们负责班级日常管理，以及与科任教师、学校各部门协调沟通。得力的班干部是班主任的好助手，而能力不足的班干部会让班主任在班级事务上疲于奔命。所有优秀的班干部都...
- 专栏丨由《西游记》想到的
- 朋友带着孩子来玩，大人聊天，孩子看电视《西游记》。孩子看得很投入，不时地自言自语：唐僧真傻，连妖怪都分不清;孙悟空背着唐僧翻几个筋斗不就到西天了吗？何必这么辛苦。 客人走后，孩子的话一直在我耳边回响。我由此想到了教育，想到了学生，想到了教师...
- 专栏丨树下餐厅
- 刚到光谷实验中学工作时，我发现送餐的家长和自己的孩子都只能待在校园大门口露天午餐。天气好还好，遇上雨雪天气就很不方便。 于是，我们开始在校园寻找适合建家长送餐区的位置。我们觉得，理想的位置应当具备三个条件：距离校门不远、靠近学校食堂、远离教...
- 随笔丨告状信蜕变记
- 去年4月，高二下学期的第二次阶段性考试后不久的一天下午，第三节原本是历史课，但因历史老师有急事临时与我调课。我走进教室时，依稀听到学生提到“校长信箱”和“英语老师”等字眼，我马上警觉起来。学生一看到是我，马上就停止了交流。我更加觉得奇怪了。...
- 随笔丨老师，邮票是我拿的
- 郵票作业 这周，我给学生上了一节与邮票有关的课。 为了让学生对邮票提前有所了解，上周五，我便布置了一项特殊作业——让学生利用双休日购买或自己制作一张邮票。 周一早晨，上课铃刚响，我站在教室的讲台上，扫视着每个孩子桌上的邮票。有的是买的，有的...
- 随笔丨“晒”爸爸
- 近年來，我越来越感觉到父亲教育的缺位给孩子成长带来的缺憾，为了建立父亲教育的链条，父亲节前夕，我指导学生给爸爸写几句表达爱的话，没想到，大多数学生都写不出来。看着天真可爱的学生，我突然想：作为老师，我很难要求孩子们的爸爸去做什么，但我可以想...
- 随笔丨我教学生笑
- “张老师，怎么办啊？”N老师愁眉苦脸地走过来。我赶紧问：“怎么了？” “音乐课上有几个学生总会莫名其妙地笑。” 班上爱搞事的就那么两三个。我问：“是不是杰、睿、豪？”“就是他们，笑得课也上不了。”她有些无助。 “要搞清楚他们为什么笑，再对症...
- 随笔丨纸飞机
- 迷途羔羊 “黄老师，阿豪打我！”上课还没一会儿，阿豪的同桌小辉就委屈地向我报告，另一只手还紧紧捂着脸颊。开学以来，我已经记不清这是阿豪第几次上课被同学投诉了。 阿豪，性格倔强、活泼好动、自由散漫，喜欢折纸飞机，上课不是做小动作，就是影响他人...
- 随笔丨越过那道坎儿
- 星期五下午放学，学生像飞出笼的小鸟，很快离开了教室，我来到教室准备锁门时，发现小豪坐在座位上，一副闷闷不乐的样子。 “小豪，怎么不高兴呀？”我走过去问。 “老师，双休任务好多呀。除了做作业，我还要做科学小实验，还要上钢琴班，准备下周的演讲比...
- 视野丨做更好的班主任
- 素质教育不断深化，对班主任的要求也越来越高。班主任要本着对所有学生负责的态度，在实践中不断反思、不断成长。 不断追求，做经验型班主任 教育学生不能靠一时的热情，更不能随意、任性，需要沉下心来，努力工作，点滴积累，做一名经验型的班主任。 在班...
- 视野丨“小大人”的隐秘角落
- 你相信一个在大人面前懂事乖巧、品学兼优的孩子会成为连环杀人案的幕后推手吗？最近热播的网剧《隐秘的角落》引发了热议，剧中的主人公朱朝阳的经历令人唏嘘。他，就是一个典型的“小大人”。面对这样的孩子，我们该怎样和他好好沟通呢？ “小大人”们不是成...
- 视野丨在剪纸教学中渗透德育
- 小学生应该养成良好的学习习惯，懂得基本的道德规范，同时有较高的审美能力。剪纸是我国的传统文化，学生在学习剪纸的同时，还可以体会中华传统美德的精髓，从而培养良好的道德品质。因此，美术教师应该将剪纸课与德育相互融合。 剪纸教学的德育作用 小学美...
- 视野丨一辈子就做班主任
- 做班主任是一种担当 张万祥老师参加工作几十年，始终坚持在教学一线，坚持做班主任。他曾说：“一辈子做班主任是一件功德无量的事情。”他关注青少年的心理健康，在青少年的心田播下真善美的种子。他为了学生的前途，放弃领导岗位，选择当一辈子班主任。 做...