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- 学前教育管理与政策丨家园矛盾的新闻报道与网络评论对家长之对园信任的影响
- [摘 要] 为探讨有关家园矛盾的新闻报道与网络评论对家长之对园信任程度的影响，本研究采用街头随机取样的方法选取204名幼儿园家长，让其在阅读有关家园矛盾的新闻报道和网络评论材料之后，填写家校信任问卷（家长版）。研究结果显示，在控制了对园满意...
- 学前教育管理与政策丨县域学前教育共生发展现状分析
- [摘 要] 县域学前教育共生发展是以幼儿发展为根本出发点，以公平与质量发展为核心主线，以异质园所间的共生关系及其交互过程为载体，以优质均衡为发展旨向的新型发展理念与路径。本研究基于共生理论构建了由共生园所、共生关系、共生界面、共生环境、共生...
- 儿童早期学习与发展丨小班幼儿入园适应过程中的冲突与规约应对
- [摘 要] 小班幼儿在入园适应过程中面临着多重压力，如被迫与熟悉的照料者分离，独自面对新的班级生活，小班幼儿容易出现多种外显的分离焦虑行为;被迫开始接受有别于家庭生活的班级制度化生活，小班幼儿容易遭遇各类规范制度带来的组织冲突，同时还需应对...
- 儿童早期学习与发展丨前言语阶段婴儿手势对语言发展的预测
- [摘 要] 婴儿手势作为一种融合社会认知技能和合作动机的复杂交际行为，出现在婴儿说出第一个有意义的词汇之前，可以预测婴儿语言发展。婴儿手势包括传统性手势、标志性手势、指示性手势，其中指示性手势与语言发展关系更为密切。为了进一步确定婴儿手势和...
- 学前儿童家庭与社区教育丨家庭养育环境和养育者共心力对婴儿气质的影响
- [摘 要] 为了探索家庭养育环境和养育者共心力对婴儿气质的影响，本研究采用结构式观察法，对42个家庭的母亲和祖辈的共心力进行测量，并采用母亲报告的问卷法测量婴儿气质。结果发现，与非共同养育环境下的婴儿相比，共同养育环境下的婴儿活动性水平和舒...
- 学前儿童家庭与社区教育丨家庭资本对处境不利儿童学习品质的影响：家庭心理韧性的中介
- [摘 要] 学习品质对处境不利儿童的早期发展和后继学习有着重要影响。本研究基于437名儿童的家长和教师问卷调查发现，处境不利儿童的学习品质总体呈中等偏上水平，其中胜任动机得分最高，学习策略次之，专注与毅力得分相对较低。处境不利儿童的学习品质...
- 学前教师教育与专业发展丨大数据时代背景下幼儿园教师培训体系的重构
- [摘 要] 培训是促进幼儿园教师专业发展的重要手段，高质量的教师培训可以有效提升教师的专业素质和幼儿园的教育质量。随着大数据时代的发展和幼儿园教育情境的日趋多样化与复杂化，传统培训愈发难以满足教师专业发展的需要。在此时代背景下重构幼儿园教师...
- 学前教育课程与教学丨“小学化”拼音学习的后续有效性及其影响因素
- [摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼音学习成绩...
- 学前教育课程与教学丨翻译绘本阅读与幼儿前英语素养
- [摘 要] 作为影响幼儿第二语言发展的潜在品质与能力，所谓前英语素养是指幼儿为将来更好地学习英语而准备的思维意识、情感倾向、认知能力及个性品质，是幼儿将来接受学校英语教育时应具备的良好初始学习状态。翻译绘本是发展幼儿前英语素养的重要载体，其...
- 幼儿园教科研丨回归幼儿本真的幼儿园户外环境创设
- [摘 要] 回归幼儿本真既是对当下各种教育异化现象的否定，也是对儿童本位教育思想的再次确认和倡导。户外环境作为幼儿园教育的重要场域，应以发展儿童的主体性为宗旨，尊重和顺应儿童的身心发展规律，致力于将幼儿培养成为兼具自然情怀和自主性的个体。幼...
- 幼儿园教科研丨互动性课程中幼儿情感的伴生发展
- [摘 要] 情感是幼儿发展的重要维度，也是幼儿园教育的重要内容。由于幼儿情感是幼儿在与周围环境互动的过程中自然产生的，所以幼儿园不仅可以设计和实施专门的情感教育，也可以在实现其他教育目标的过程中同时关注和促进幼儿情感的发展，这即是幼儿情感的...
- 书评丨儿歌作品：我的阿吉
- 我的阿吉...
- 书评丨我国儿童性教育方法的创新研究
- 儿童性教育正在成为我国当下社会普遍关注的教育课题，对性教育方法的探索和创新也成为了儿童性教育的重要教学任务。由风信子编著的《儿童性教育知识小百科》（天津科学技术出版社2019年6月出版）是我国儿童性教育研究与普及方面的专著，它直面儿童性教育...