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- 视点丨将抗疫精神融入课程
- 暴发于2020年初的新冠疫情，打乱了人们生产生活的节奏，改变了我们教育教学的生态。居家网课、错峰开学、延期中高考等不同寻常的举措，承载着人们对生命的尊重和敬畏，对美好未来的向往与追求，注定会成为一代人的集体记忆，将被永远地载入教育史册。 在...
- 专题丨提升思维品质的高中英雄写作教学研究
- ·主持人语· 写作与思维存在着千丝万缕的联系。没有高质量的思维，便没有高质量的写作，思维是写作的必要条件。同时，写作是一种认知和思维的构建过程，通过比较、分析、推断、归纳等心智活动训练可以提高人的思维能力。《普通高中英语...
- 专题丨如何通过写作来培养和评价学生的思维
- 【摘要】英语学科核心素养强调要在写作教学中关注学生思维品质的培养。英语写作教学承载着检测学生语言水平和知识视野以及思维能力的功能。分析思维品质的内涵，以提升学生写作技能为目标，结合微写作和读后续写的简要案例，初步探索提升学生思维的发散性、批...
- 专题丨概要写作REAP策略例析
- 【摘要】概要写作对综合语言技能和思维能力提出要求。基于2017年版高中英语课标对语篇理解、语言表达及思维能力的具体要求，结合课例，探析指向思维品质提升的概要写作REAP策略，通过主题及目标导入启发思维，引导学生获取主旨、提取要点，转换表达、...
- 专题丨指向思维品质提升的中学英语应用文写作
- 【摘要】应用文作为江苏英语新高考写作题型之一，给中学英语写作教学带来挑战和机遇。本文从探究文本特征，培养逻辑思维：借助写作支架，培养创造性思维：通过多元评价，培养批判性思维这三个方面，阐述了如何在英语应用文写作教学中培养学生思维品质及具体实...
- 专题丨英语写作教学与思维品质发展
- 【摘要】思维品质是明确写入2017年版英语新课标中的英语学科核心素养之一。通过解读写作与思维品质的关系、思维品质在学业质量考核中的体现，就如何在英语写作教学中，提升学生思维能力，实现思维品质发展的课程新目标，提出思考与建议。 【关键词】思维...
- 名家视线丨教学生掌握必要的基础逻辑知识
- 【摘要】当下不少高中生在写作中常出现概念不明、语无伦次、层次不清甚至妄下论断等现象，根源就在于逻辑思维能力的缺失。鉴于此，在日常教学中可以开设专题课程指导学生比较系统地学一些概念、判断、推理等基础性的逻辑知识，促使学生形成一定的逻辑思维。 ...
- 名家视线丨数学阅读素养的培育策略刍议
- 【摘要】数学阅读素养包括语言互译、抽象概括、推理迁移、信息整合、元认知调节五个核心要素。教学中优化学生阅读素养的策略有：紧扣课本内容，打牢阅读基础：基于问题驱动，推动阅读深入;着眼解题实践，形成阅读自觉：落实多元表征，丰富阅读信息;突出语言...
- 课程与教学丨高中语文群文阅读教学策略探究
- 【摘要】群文阅读是“文学阅读与写作”学习任务群学习的有力抓手，基于“整合·探究·评价·表达”的高中语文群文阅读能够丰富学习资源，改变学生的学习思维，创造多维视角，提升思维品质，培养学生的人文情怀。 【关键词】群...
- 课程与教学丨“进阶式”文本阅读策略例谈
- 【摘要】PISA阅读素养评估测试框架对阅读任务进行了具体和明晰的界定：从“检索和获取”到“整合和解释”，进而“反思和评价”，呈现出一种“进阶式”的结构化关系。针对课堂阅读教学和文本阅读理解能力处于不同层次的学生，如何结合PISA阅读理念，循...
- 课程与教学丨把握模型本质与联系的数学建模教学
- 【摘要】数学建模是根据实际问题建立数学模型，再对数学模型进行求解，然后根据求解的结果去解决实际问题。在初中渗透数学建模思想，让学生经历建模过程（知识建模、能力建模、方法建模和策略建模等），可以培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的...
- 课程与教学丨人教版高中化学新旧教材栏目对比及教学启示
- 【摘要】教材是教学的主要资源，栏目设置体现了编者对学习者的期望，人教版高中化学必修新教材的栏目名称、内容有诸多创新。从新老教材栏目的变化可以得出教学内容整合化、教学活动开放化的教学启示。 【关键词】教材对比;栏目设置;高中化学 【中图分类号...
- 课程与教学丨初中历史课堂教学中“家国情怀”培养路径探析
- 【摘要】家国情怀的培育是发展学生历史学科核心素养的要求。家国情怀的培育要贯穿整个历史教学活动，教师要不断地进行引导、渗透、内化，真正地促进学生的成长。本文立足初中历史教学实际，通过价值引领，体悟家国情怀意蕴：通过情境创设，渗透家国情怀意识;...
- 课程与教学丨提升三种思维，培育科学精神
- 【摘要】新一輪课程改革对高中思想政治课的课程性质做了重新界定，强调发挥思想政治学科立德树人的育人价值，构建活动型学科课程。课堂教学中要以议题为引领，创设生活化、结构化的情境，开展师生多维互动，让学生在探索、体验、反思中质疑、辨析，催生科学精...
- 名校课改丨传承“HUI学”文化，建设科技特色
- 编者按：有特色才有活力，建设特色校本课程是学校特色办学的重要体现。上海市徐汇中学作为一所拥有170年办学历史的学校，在传承中创新，在创新中发展，始终秉持“崇尚科学”的理念，充分利用资源，打造了凸显高科技特色的课程群，被评为上海市特色普通高中...
- 名校课改丨“走进现代地理信息技术”课程开发与实施
- 【关键词】GIS技术;研究型课程;项目式教学 【中图分类号】G633.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）67-0057-02 【作者简介】曹骏骅，上海市徐汇中学（上海，200030）教师，一级教师。 一、课程开...
- 名校课改丨让学生都学开高铁
- 【关键词】科学素养;高铁模拟驾驶;团队协作 【中图分类号】G633 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）67-0059-02 【作者简介】吕健，上海市徐汇中学（上海，200030）教师，一级教师。 一、课程背景 在学...
- 名校课改丨徐以成己，汇则达人
- 【关键词】特色办学;科学素养;办学样例 【中图分类号】G633 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009{2020）67-0061-01 為了积极推动高中学校多样化发展和转变育人方式，上海市教委启动了特色高中创建，旨在引导高中从“分...
- 观点参考丨高中语文学习任务群教学有效性提高策略
- 【关键词】高中语文;教学策略;学习任务群 【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）67-0062-02 《普通高中语文课程标准（2017年版）》中提出了“语文学习任务群”这个概念，语文学习任务...
- 观点参考丨运用“戏剧”元素，激活道法课堂
- 【关键词】初中道德与法治;戏剧元素;趣味性 【中图分类号】G633.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009{2020）67-0064-02 随着教育教学改革的发展，“戏剧”元素逐渐融入教育，形成了戏剧教学法。戏剧教学法主要是通...
- 观点参考丨依托校本课程，传承地方传统文化
- 【关键词】地方传统文化;校本课程;目标定位;教学实效 【中图分类号】G633.98 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）67-0066-02 地方传统文化是历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识，是...
- 观点参考丨习题课教学要编制适应学情的好题
- 【关键词】习题课教学;编题实践;初中数学 【中图分类号】G633.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）67-0068-01 编题分为改编题与原创题两类，用于教学的编题主要是为了更好地达成教学目标，根据现有知识，尽...
- 观点参考丨上好多模态形式的英语语篇阅读课
- 【关键词】多模态;语篇教学;教学环节 【中图分类号】G633.4 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）67-0069-03 根据Halliday系统功能语言学理论，语言只是体现意义的一种符號，除此以外，图像、声音、色...
- 观点参考丨“交变电流”教学中需处理好的几对关系术
- 【关键词】交变电流教学;知识与方法;关键能力 【中图分类号】G633.7 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）67-0072-02 “交变电流”是学生在学完法拉第电磁感应定律后的实际应用。本节课的重点是交变电流的产生...
- 名师课堂丨教学生“像科学家一样思考”
- 【摘要】科学家做物理学研究是有科研范式的。通过吸收其合理内核，结合深度学习理论，以批判性思维培养为基点，构建课堂教学新范式，并以“追寻守恒量”教学为例，具体阐释其操作方式和价值意义。 【关键词】课堂改革;深度学习;物理实验;逻辑推理 【中图...
- 开卷丨推开自觉成长之门
- 《觉者为师：好教师成长之新境》 作者：任勇 出版社：华东师范大学出版社 成长，是一种需要、一种追求、一种境界。教师也不例外，需要专业发展，需要步入新境。福建省特级教师任勇的《觉者为师：好教师成长之新境》一书，意在引领广大教育人努力去探寻、激...