目录
- 前沿论坛丨高校创客教育课程教学设计与应用研究
- 摘 要：高校作为培养创新创业人才的重要场所，在高校开展创客教育课程，培养大学生的高阶思维能力是时代发展的需求。文章基于岭南师范学院的学生特征和学校实际，从学习目标、学习内容、学习空间、师资队伍、学习方式和学习评价等六个方面，对《STEAM与...
- 前沿论坛丨学习地图导航：利用短时记忆的特点设计成人高等教育网络学习
- 摘 要：网络学习在成人高等教育中有着特有的优势，短时记忆在其中发挥着重要作用。为有效地开展成人高等教育网络学习，文章分析了网络学习和短时记忆的特点，构建了学习地图导航式教学模式，以“目的设定—路径选择—节点提示—目的达成”的逻辑设计教学模式...
- 前沿论坛丨智慧课堂环境下独立学院学生课堂投入度及影响因素研究
- 摘 要：为了探讨在智慧课堂教学环境下独立学院学生的课堂投入度现状，文章以《大学计算机基础》课程为例，采用单组前后测实验研究方法，发现智慧课堂环境下学生的课堂投入度有显著提升。同时，以投入度的三个维度分别为因变量，学习动机等八个二级指标为自变...
- 前沿论坛丨农村中小学数字化教学资源应用现状调查与发展对策研究
- 摘 要：数字化教学资源是实现基于信息技术的教育教学模式和教育服务的必备条件，是新时代推进教育现代化的必然要求。文章通过随机走访调查湖南85所农村中小学发现，当前农村教育主要存在环境相对落后、数字化教学资源匮乏、信息技术人才缺位、乡村师生信息...
- 创新探索丨基于智慧教室的信息安全实验教学环境设计
- 摘 要：开设《信息安全》通识课程是高校落实国家网络空间安全战略、加强信息安全教育的重要措施，然而当前高校在实验教学中因教学环境和实验条件不足，无法有效提升学生的信息安全技能。为了设计适应《信息安全》实验教学的环境，文章以长期开展《信息安全》...
- 创新探索丨OBE导向的高职专业质量评价和大数据诊断研究
- 摘 要：文章针对当前高职教育质量评价存在的问题，提出构建以OBE导向、与经济社会和区域产业发展需求相适应的专业教学标准为目标，以多元化评量“专业—课程—教与学”全过程学习成果为路径，以评价促进全方位质量主体持续改进为机制保障的高职专业质量评...
- 创新探索丨智慧课堂提升农村教学点课堂教学质量的路径探析
- 摘 要：农村教学点作为基础教育的重要组成部分，是振兴乡村发展与乡村传统文化传承的主体，因此提升农村教学点的教学质量成为我国基础教育发展的关键。为此，文章通过调查江西省赣州地区农村教学点课堂教学现状，分析其普遍存在的问题，提出具有普适性的解决...
- 创新探索丨建筑环境与能源应用工程专业新形态教材建设探索
- 摘 要：高等教育信息化对建筑环境与新能源应用专业教学理念、教学模式和教学资源等提出新的要求，开发内容先进、形式创新的新形态教材已成为必然的发展趋势。文章梳理了新形态教材的内涵与优势，提出了针对建筑环境与新能源应用专业的新形态教材开发思路和措...
- 翻转课堂专栏丨基于线上线下的翻转课堂教学模式研究
- 摘 要：为提高教学质量，深入推进信息技术与教育教学深度融合，文章以《工程设计概论》课程为例，对线上资源、线下课堂进行改革，从课前、课中、课后三个方面阐述了线上线下相结合的翻转课堂教学模式的实施及实践应用。并在教学理念、教学内容、教学模式、成...
- 翻转课堂专栏丨项目式翻转课堂教学模式的构建与实证研究
- 摘 要：项目式学习具有复杂性、跨学科性和综合性，翻转课堂则通过重构教学流程来提高教学效率。项目式翻转课堂教学以项目为驱动，以翻转课堂为策略，通过将项目任务前置于课堂使学生课前自主学习、课上解决问题、课后拓展任务。文章创新性地构建了一套项目式...
- 翻转课堂专栏丨基于翻转课堂的《运筹学》课程教学模式探索与设计
- 摘 要：文章针对《运筹学》课程采用“以教为中心”的传统教学方式中普遍存在的学生缺乏主动性和积极性、学习效率不高等问题，分析了将“以学生为中心”的翻转课堂教学模式引入课程教学过程的必要性，构建了基于信息技术的翻转课堂教学模式体系，利用互联网学...
- 课程建设丨《国际商务（双语）》混合式金课建设教学设计与实践
- 摘 要：由于《国际商务（双语）》课程对英语综合能力、知识综合程度、实践应用能力要求高以及培养全面能力目标高等特点，其适合采用混合式教学模式进行授课。作者通过教学理念的转变、教学目标的转换、教学环节的重构、教学方法信息化、考核方式多元化以及教...
- 课程建设丨基于STEAM教育理念的课程设计研究
- 摘 要：随着我国课程改革的不断深入，STEAM教育理念指导下的课程设计越来越成为教育研究者关注的焦点。融合STEAM教育理念的课程设计有利于学生创新思维和综合能力的培养，有利于更好地促进学生核心素养的发展。文章首先分析了课程设计的要素和流程...
- 课程建设丨混合式教学背景下课程改革策略研究
- 摘 要：随着现代信息化教学日益成熟，作者基于《电子商务法律法规》课程改革，选择“线上+线下”混合式教学方法，根据专业课程人才培养方案进行课程资源优化，精选案例、运用PBL教学法，结合课堂互动、课程思政，在提升专业知识水平的同时加强学生素质培...
- 信息化促进能力提升丨小学教师信息化教学能力研究
- 摘 要：新冠肺炎疫情期间，由于师生无法到校进行面对面集中授课学习，线上教育教学活动成为学生居家最主要的学习方式。但居家线上学习的学习环境、师生互动、教学组织形式、管理方式等均与课堂教学有所不同，在这一转变过程中，教师信息化教学能力引起人们的...
- 信息化促进能力提升丨基于产教融合的“互联网+”工匠人才培养路径探析
- 摘 要：文章分析了工匠型技术技能人才培养理念变革的历程，明晰“产教融合”实训基地建设与“互联网+”工匠人才培养的关系，基于新业态、新产业、新技术、新模式对人才培养质量规格的要求，探究“互联网+”工匠人才培养的基本诉求，探索新时代“互联网+”...
- 网络学习空间丨云课教学平台的架构与推进实践研究
- 摘 要：各地中小学教育信息化基础设施建设和应用水平差距较大。学校组织全校教师开展线上教学与管理之际，教师面临着教学准备任务繁重、网络教学环境陌生、直播设备难以保障等诸多困难。学校管理层需考虑如何快速搭建学校统一架构下的云课教学平台，有序开展...
- 网络学习空间丨“互联网+”背景下高职园林专业课程教学优化路径探索
- 摘 要：《园林植物》《园林树木学》等是高职园林专业的核心基础课程，其中对植物的认识与观察是非常重要的教学内容。园林植物种类繁多，传统的多媒体教学方法存在着学生参与程度不高、教学内容较为静态死板、教学数据更新滞后等问题，教学方式的弊端逐渐凸显...
- 网络学习空间丨基于“钉钉群直播”打造高效在线课堂的应用实践探究
- 摘 要：随着科学技术的日新月异，“信息化+教育”已成为一种新的教育模式，彰显着新时代教育变革的特色。在线直播教学是互联网科技与教育领域相融合的一次新尝试，使传统课堂教和学的方式发生了深刻变革，体现了教育公平的思想。文章基于阿里钉钉产品的“群...
- 技术应用丨基于微信公众号平台的干部教育培训报名系统数据集成应用研究
- 摘 要：党的干部教育培训工作是党的事业的重要组成部分，有别于传统国民教育和市场化培训。其中干部培训的报名组织工作是最困难的环节，这是由于培训学员流动性大、人员众多、层次多样、频次较高的特点造成的。基于微信公众号的干部培训系统研发，从培训报名...
- 课件制作丨学习者视域下微课设计与制作
- 摘 要：随着信息技术飞速发展、智能手机应用普及和教育改革不断深化，微课在教育教学中扮演着越来越重要的角色。在微课制作与设计过程中注重学习者学习体验、适应学习者学习习惯、满足学习者学习需求尤为重要。通过从网上浏览大量微课，作者发现微课普遍存在...
- 课件制作丨“互联网+”背景下基于知识地图的高中微课设计与组织研究
- 摘 要：在“互联网+”时代，微课作为一种新型的学习方式，给学习者提供了丰富的学习资源，能够让学习者自由地选择时间和空间进行学习，但目前大部分微课资源零散且缺乏有效的组织，无法呈现知识间的关联，学习者学到的知识都是零散的，无法进行系统地学习。...
- 课件制作丨视频交互的功能设计及其教育应用展望
- 摘 要：在线学习的快速发展引起了众多学者对教学视频的关注，交互在教学视频中扮演着重要角色。作者从学习者对教学内容的控制程度入手，将其中存在的交互形式分为无控制、部分控制和完全控制三类，同时选取9个学习类和商业类平台进行分析，总结平台中存在的...
订阅中国教育信息化·基础教育杂志：https://www.zazhidang.com