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- 新视野 新观点丨全面贯彻党的教育方针与全国教育大会精神
- 编者按：西北师范大学是一所在变法维新的思潮中誕生，经历了抗日烽火洗礼，在祖国的大西北进行了艰苦卓绝的创业，与中国师范教育的发展血脉相通的高等学府。学校发端于1902年建立的京师大学堂师范馆，1912年改名为国立北京高等师范学校，1923年改...
- 新视野 新观点丨培根铸魂守正创新 立足西部服务国家
- 一、围绕教育事业发展需求， 为社会“输送”优秀师资 《世界教育信息》：百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。作为师范大学的校长，您对于教师工作是如何看待的？新时代背景下，您认为教师需要具备哪些新的素养？ 刘仲奎：百年大计，教育为本。教育大...
- 新视野 新观点丨聚焦国家职教战略 服务地区人才需求
- 编者按：温州职业技术学院是1999年经教育部批准创办的全日制综合性高职院校，由温州商业学校、温州经济学校、温州机械工业学校、温州业余科技大学4所国家和省级重点中专合并组建而成，办学历史可追溯至1965年。2005年，学校获评全国职业教育先进...
- 新趋势 新战略丨新西兰国际教育战略： 动因、目标与价值取向
- 摘 要：国际教育是各国推动教育国际化进程的重要举措，对于教育国际化的发展具有重要意义。在多种动因的推动下，2018年8月新西兰教育部出台了《2018-2030年国际教育战略》，以进一步促进国际教育的发展。该战略主要有三个目标：提供优质的...
- 中外人文交流丨疫情下中英人文交流的发展趋势与应对之策
- 摘 要：新冠疫情暴发以来，中英人文交流在实施内容、主体与形式等方面，相应地产生了调整与变化。把握疫情下中英人文交流过程中的新问题与新趋势，化危为机，要以协同抗疫为契机，将事关“人类卫生健康”的“公共卫生安全”，纳入到“人类命运共同体”的...
- 中外人文交流丨北极大学国际化办学的教研资源共享与人才培养创新
- 摘 要：为了应对北极暖化带来的社会变迁和人才需求挑战，成立以北极大学为代表的跨国高校联盟，能够有效应对北极地区高等教育异质化、非均衡发展的问题，同时有助于整合北极地区的高等教育资源，提升国际化人才培养的质量。北极大学作为新型国际高校联盟...
- 中外人文交流丨全球教育治理视域下的美国教育援非： 动机和意义
- 摘 要：文章从美国在全球教育治理大背景下的对非教育援助入手，分析美国教育援非从传统的以政府为主导发展到美国基金会和智库多边参与的历史进程，重点分析了美国教育援非的援助动机和援助意义。在非洲因地缘政治、能源战略储备得到国际社会关注的背景下...
- 中外人文交流丨浅析国际音乐教育发展趋势及其对中国的启示
- 摘 要：音乐教育与一个国家的历史文化、社会发展有着紧密的联系。文章从当前国际音乐教育的发展趋势出发，分析了中国音乐教育所处的境遇，以及国际音乐教育的发展趋势对中国音乐教育发展的意义，并为中国音乐教育的未来发展提供一定的建议。 关键词：中...
- “一带一路”教育共同体建设丨在“一带一路”教育共同体建设中发挥塞浦路斯的战略支点作用
- 摘 要：塞浦路斯由于其独特的地理位置，在“一带一路”建设中具有独特的作用。塞浦路斯政府将建设区域性教育和研究中心及国际学生学者的枢纽作为高等教育发展的目标，并将与中国的高等教育合作放在优先位置。在此背景下，中塞高等教育交流合作应重视发挥...
- 一流大学与高等教育丨澳大利亚国立大学心理健康教育的实践与启示
- 摘 要：作为澳大利亚的顶尖高校，澳大利亚国立大学建立了以心理健康研究中心为专业引领、心理咨询中心为服务主体、学生社团组织为有效补充、心理健康顾问组为协调机构的多层次、一体化的工作格局。我国政府和高校可以借鉴其实践经验，进一步完善制度设计...
- 一流大学与高等教育丨论我国高校区域学学科发展的必要性与现状
- 摘 要：通俗意义上，区域是一个地理空间的概念。在高等教育中，与区域相关的知识体系形成的一门学科为区域学。区域学是一门综合性的学科。区域学学科可以分为国内区域学（中国区域学）和国外区域学两个方向。在我国高校，区域学还未成为独立的学科。今日...
- 职业教育与终身学习丨法国构建现代职业教育体系的经验与启示
- 摘 要：法国作为全球职业教育竞争力排名前列的国家，在构建现代职业教育体系方面积累了丰富的经验。法国构建和完善现代职业教育体系的做法主要包括：以需求为导向，转变职业教育发展模式;以政府为主导，加强职业教育的顶层设计;以立法为手段，为职业教...
- 职业教育与终身学习丨美国高等职业教育质量第三方评估的特点及启示
- 摘 要：高等职业教育质量第三方评估是高等职业教育治理的民主化、科学化和现代化的表现。目前，美国高等职业教育质量第三方评估主要是由民间中介组织主导。美国护理教育认证委员会是获得美国联邦教育部和高等教育认证委员会双重认可的第三方评估机构，其...
- 职业教育与终身学习丨美国俄亥俄州指向促进师生共同发展的教师评价系统研究
- 摘 要：教师评价是有效提升教师专业发展水平、促进学生成长的重要手段。美国俄亥俄州经专业人员科学开发、实践改进，推出了全新的教师评价系统OTES，旨在对中小学教师进行有效评价。该系统在综合教师表现、学生成长的基础上增加了可供学校自主选择的...
- 基础教育丨新加坡特殊教育的实施路径、特征及启示
- 摘 要：在政府和社会各界的大力支持下，近年来新加坡的特殊教育事业取得了快速发展。新加坡特殊教育的实施路径包括对特殊儿童的评估、干预以及指导其对特殊教育学校的选择。概括而言，新加坡的特殊教育具有注重对特殊儿童的早期评估与干预、特殊教育与普...
- 基础教育丨美国加州基础教育财政改革及成效
- 摘 要：公平、效率和充足是美国教育财政的三大关注点，美国加利福尼亚州的基础教育资助因不满足这三点一度受到严厉批评。2013年以来，该州采用地方控制资助法则，在为处境不利的学生和学区提供额外经费之外，转变教育经费使用模式，為学区提供更大...