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- 卷首语丨长大后我就成了你
- “小时候我以为你美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。当长大后我成了你，才知道那只粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴;当长大后我成了你，才知道那讲台举起的是别人，奉献的，是自己。” 记得第一次听见这首歌是小学...
- 专家引领丨幼儿自主生成表演游戏的实践研究
- 【摘要】为有效提升我县幼儿园“科学保教”理念，切合“去小学化”游戏课程建设的刚性需求，当涂县教育局教研室申报了市级课题《亲子阅读课程资源生成表演游戏的实践研究》。本文结合课题从多方面论述了幼儿自主生成表演的研究。 【关键词】亲子阅读;表演游...
- 教育篇丨幼儿园速叠杯课程游戏教学初探
- 【摘要】速叠杯是一项新兴的个人或团体运动，属于手部极限运动，速叠杯用的道具是一种形同纸杯的塑料杯子。幼儿园速叠杯课程游戏是将速叠杯融入到音乐表演、律动表演、肢体表演、节奏表演等音乐活动中，达到团队协作、智力锻炼、反应能力、手眼协调的目的，是...
- 教育篇丨木偶小舞台 合作大提升
- 【摘要】木偶剧具有生动的形象性和诙谐的趣味性，对幼儿有很强的吸引力，并为孩子们所喜欢。丰富多彩的木偶活动中，幼儿积极、主动、专注、投入。在剧本创作、木偶制作及木偶剧表演等木偶剧活动中需要幼儿与同伴有效互动，共同配合才能顺利开展。我们通过创设...
- 教育篇丨“游戏·生活·融合”视阈下幼儿自主性活动的实施策略
- 【摘要】在“游戏·生活·融合”视阈下应该如何在幼儿自主性活动中促进幼儿的学习和良好发展？我们由开发体现多地域文化融合的幼儿自主性活动资源的研究起步，开发适切性的自主性活动资源，优化园所生活化的幼儿自主性活动环境，呵护幼儿...
- 教育篇丨浅谈结构材料在大班幼儿美术活动中的实践探索
- 【摘要】幼儿美术是3-6岁幼儿所从事的造型意识活动，幼儿园的美术活动是幼儿艺术领域阶段中的一个非常重要的组成部分。美术活动在幼儿园各项活动中占有非常重要的地位。美术活动是通过幼儿以及多种材料的互动，提高幼儿动手操作能力，使幼儿具备初步的艺术...
- 教育篇丨多形式的绘本活动促幼儿亲社会行为的发展
- 《幼儿园教育指导纲要》中指出： “幼儿园应引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。”幼儿时期正是儿童亲社会行为发展的关键时期。绘本画面...
- 教育篇丨浅谈幼儿园环境的创设
- 《纲要》中指出： “幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。幼儿园环境对幼儿身心健康发展的巨大影响是其他教育方法不可替代的。幼儿年龄越小，环境对他们的影响越...
- 教育篇丨浅谈如何在表演游戏中发展幼儿的语言能力
- 【摘要】在幼儿的成长过程当中，幼儿理解和展现故事的方式通常为表演游戏，采用游戏的方式将自己理解的故事内容展现出来。这既能代表幼儿成长的特征，也能够了解其发展规律，最主要的是能够使其语言表达能力得到很好的锻炼，将其内心所想用肢体语言表现出来。...
- 教育篇丨浅谈幼儿分享行为的培养
- 在社会交往中，谦逊、分享、合作等积极社会行为，被称之为亲社会行为。亲社会行为有助于儿童更好地适应社会，为其终身发展奠定良好的基础。儿童的亲社会行为是其道德发展和社会性发展的重要内容。《幼儿园教育指导纲要》中明确提出这样 种观点： “学会分享...
- 教育篇丨浅谈在美术教学中培养幼儿的绘画能力
- 【摘要】幼儿园实施素质教育和途径包括美术教学。美术能提高幼儿的审美能力，能陶冶儿的情操。美术教育主要以绘画形式来表现，而每个孩子都有绘画潜质，可是有的教师不重视幼儿的发展规律，不去了解各年龄段幼儿的思维方式，只是一味地教他们绘画技巧，这样反...
- 教育篇丨学前教育对幼儿自信心的培养之我见
- 【摘要】从我国目前学前教育现状来看，大多数幼儿存在缺乏自信心，自卑感强等心理问题。这一问题目前已经引起了社会各界的广泛关注。而幼儿时期是人性格养成的关键时期，自信心对于幼儿的健康成长乃至终身发展都会有着深远影响。只有当幼儿充满自信心，他们才...
- 教育篇丨探索中国传统节日文化课程的原本化、生活化、游戏化
- 【摘要】中国文化历史悠久，博大精深，内容丰富，传统节日也是其中重要组成部分。当前传承和发扬优秀传统文化，使其更加源远流长成为社会共识，将中国传统节日文化融入学前教育，从娃娃抓起更有助于优秀传统文化在新时期下的流传和发展，因此文章就中国传统节...
- 教育篇丨基于自然运动理念探讨幼儿园户外混龄运动材料投放的有效性
- 【摘要】幼儿是国家的未来与希望，在幼儿教育中，需要结合自然运动理念，为幼儿活动营造一个良好的氛围。幼儿园可以在活动中，通过有效的材料投放，让不同年龄的幼儿都能够在活动中得到锻炼，增强对运动的认知，提高运动能力。 【关键词】自然运动;幼儿;户...
- 教育篇丨STEM理念对幼儿园建构游戏的作用
- 【摘要】随着现代幼儿教育工作的不断发展，其教学模式的革新也备受社会的关注。“寓教于乐”一直是幼儿教育遵循的硬性标准，这是基于幼儿的天性所决定的，因而在幼儿园教育工作中需要充分结合幼儿对娱乐性学习的需求，构建游戏为基础的建构特色课程，从而促进...
- 教育篇丨传统节日走进班级的实践与思考
- 【摘要】在学前教育过程中，课程的有效建设与改革是进行教育教学的关键手段，而课程资源的有效选择是实现课程改革的重要因素。以生活中常见的教育资源“节日”作为课程改革的根据，同时让幼儿在生活中体验传统节日的渊源，逐步增强民族自豪感，以陶行知“生活...
- 教育篇丨富润童心，做有根的教育
- 【摘要】吴地童谣童戏课程是我园自主开发的园本课程，课程以幼儿园所处地域的吴文化传承为依托，致力于建构“课程游戏化”取向的动态完善的课程样态。 【关键词】课程;童谣童戏;建构 作为中华优秀文化的组成部分，吴文化是一种优秀的区域文化，具有吴地人...
- 游戏篇丨让孩子做游戏真正的小主人
- 游戏是幼儿的主要活动，通过游戏，幼儿能学到很多东西。但是，只有幼儿成为了真正的主人，才可以让游戏发挥出其作用。文中，笔者结合具体案例，探讨了如何让幼儿做游戏真正的小主人。 《幼儿园教育指导纲要》中提出：要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，...
- 游戏篇丨低结构材料 构建智慧拼搭空间
- 低结构游戏是0-6岁儿童最喜欢也是最被推荐的游戏之一。而在幼儿园，教师在选购建构区活动材料时，更把低结构材料作为首选。游戏《蛋宝宝站起来》中的“蛋塔”的设计灵感就来自于幼儿自然发生的建构行为。在一次就母亲节护蛋活动中，有人不经意间把鸡蛋带到...
- 信息篇丨微信在家园互动中的应用初探
- 【摘要】在“互联网+”背景下，家园互动形式不再局限于传统模式，微信成为一种新的家园互动方式。本文采用问卷法，以f市幼儿教师与家长的微信互动为切入点，尝试对微信在家园互动中的应用现状进行分析，基于存在的问题拟提出教育建议。 【关键词】微信;家...
- 信息篇丨“互联网+”时代的幼儿园管理
- 【摘要】“互联网+”技术的不断发展，为我国各行各业的发展带来极大的发展可能。 “互联网+”技术的发展也让幼儿园的发展有了新的进步，现代化、信息化的幼儿园管理和建设离不开互联网技术的发展。 【关键词】“互联网+”;幼儿园安全管理;幼儿园健康管...
- 信息篇丨幼儿园微课设计制作的方法和策略
- 【摘要】微课具有短小精悍、直观明了、便于传播的特点，受到了幼儿园教师与孩子们的喜爱。本文以Camtasia Studio录屏软件制作微课为例，从选材、脚本设计、制作课件、录制视频、后期制作等方面详细讲述幼儿园微课制作的方法和策略。 【关键词...
- 成长篇丨幼儿挫折教育的研究与探索
- 【摘要】加强对幼儿的挫折教育，提升幼儿的抗挫能力，对其健康成长有着举足轻重的意义和深远的影响。我们必须深入理解幼儿挫折教育的内涵及意义，建全社会、幼儿园、家庭为一体的挫折教育网络，为孩子建立一个良好的挫折教育氛围。将挫折教育融入幼儿园一日活...
- 家园篇丨幼儿园家庭科学教育的现状分析与指导策略
- 【摘要】家庭是幼儿的第一所学校，也是幼儿最早接触的科学教育环境，而父母是孩子最初的科学启蒙老师，家庭也具有幼儿园、社会无法比拟的教育优越性。通过阳光幼儿园“科学小实验”实证调查可知，家庭在幼儿科学教育方面做的并不到位。本研究使用问卷调查法和...
- 家园篇丨构建和谐家园关系，发展完美教育形态
- 【摘要】家长是幼儿的第一任老师，家庭教育对幼儿起到一个至关重要的作用。家庭和幼儿园主动携手对幼儿进行同步的互动教育，这也是促进幼儿健康发展的有效途径之一。正如著名的教育家陈鹤琴先生所说： “幼儿园教育是一种复杂的事情，不是家庭一方面可以单独...
- 家园篇丨如何在家庭教育中重视孩子的心理健康教育
- 【摘要】家长，实乃孩子的人生导师。在家庭教育中，如果每一个家长能够科学育人，及时地做好孩子的早期心理疏导，创设良好的家庭环境，做到教育的及时性、一致性，与幼儿园教育相配合，就一定能够培养出身体和心理都健康的社会主义建设者和接班人。 【关键词...
- 家园篇丨“互联网+”家园共育 模式下培育幼儿良好习惯的实践研究
- 【摘要】随着互联网技术的发展和普及，家园共育成为育儿园最常见的问题。实现幼儿园与家庭的双向互动，尤其是在培养幼儿生活习惯方面家园共育发挥着重要的作用。“互联网+”家园共育能够帮助家长和幼儿园直观的看到幼儿的健康成长，提高家园共育的质量。 【...
- 家园篇丨尊重、平等、合作
- 【摘要】为了有效改善幼儿园家园合作效果。从尊重、平等、合作三个方面探讨了家园合作的方法。其中，尊重是对幼儿个性化差异进行尊重，为开展个性化教育提供基础;平等是通过科学分析、互动评价为家园合作促进幼儿发展提供支持;合作则是从共识、沟通、指导以...
- 家园篇丨浅析教师与家长沟通的策略
- 沟通是彼此间交流的纽带，情感的传达，而对于幼儿园教育来说，则是我们家园合作的一项重要工作，家庭是幼儿的人生中的第一所学校，家长是幼儿的第一任启蒙老师。幼儿在生活中看到家长的行为便会模仿，但是他们并不懂得分辨行为的好坏。家庭是孩子成长中的第一...
- 家园篇丨幼儿园亲子活动中存在的问题及对策分析
- 【摘要】在幼儿园教育活动开展过程中，亲子活动已成为日常保教生活中必不可少的内容。但当前亲子活动开展过程中仍存在一些问题，如活动开展时间常与家长工作时间冲突;活动内容形式较为单一，无法引起幼儿家长参与兴趣;活动过程中教师、幼儿及家长三方互动质...
- 保教篇丨今天你吃了吗
- 【摘要】自主点心就是在固定的区域，规定的时间段内，吃什么？吃多少？孩子们可以根据自己的需要选择食用。幼儿园真正的从“小细节”看幼儿在食用水果点心时的“大学问”。活动过程中的自主操作，教师的组织与指导等，都体现着教育的智慧和契机。在一步步尝试...
- 保教篇丨以游戏为手段，提升农村幼儿安全意识
- 农村地区幼儿群体在我国幼儿总数中占据了较大的比例。农村幼儿的健康成长对我国社会发展建设有着较大的促进作用。安全教育一直以来就是幼儿教育的重要内容，如何在幼儿时期对孩子进行安全教育和树立良好的自我保护意识是当下农村幼儿教育需要重点关注的问题。...