《教育实践与研究·小学课程版》杂志2020年10期最新目录订阅 / 杂志目录

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教育心语丨“精致呵护”才是家长会的唯一初衷

随着暑假的结束，新学期的家长会如约而至。毋庸置疑，作为家校沟通的重要渠道，“学生成长”是其核心话题，“精致呵护”是其唯一初衷。为此，每一所學校都应该视其为必不可少的常态化工作，精心维护，一旦发现不良倾向，即时寻求支持和帮助，有效化解施教难题...

理论建设丨小学生自主学习习惯培养策略

摘要：养成自主学习习惯，可以促进小学生养成良好的思维品质和积极的探索欲，同时促成学生学会合作学习。结合前人关于自主学习相关理论研究的基础，以学校的养习教育为背景，提出小学生养成自主学习习惯的策略，为学生形成终身可持续性学习理念奠定基础。 关...

学段衔接丨杜威儿童观对幼小衔接课程设计的启示

摘要：幼小衔接课程作为幼小衔接教育的核心，对儿童能否顺利从幼儿园过渡到小学有着重要的意义。杜威的儿童观的基本内涵包括：注重儿童的经验、关注儿童的当下生活、重视儿童的活动、尊重儿童的兴趣爱好。针对当前幼小衔接课程设计在课程目标上注重知识、忽视...

学科纵横丨智慧教育时代下“混合式学习”探索与实践

摘要：智慧教育作为教育的最新形态，将构建一种网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系。建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，混合式学习中的虚拟与实体相互持撑，互相作用，将学习从以教师的“导学”为主转变为学生的“自学”为主，为每位...

学科纵横丨STEAM理念下小学语文整合性教学模式分析

摘要：语文是一门重要课程，通过学习可以提升学生文化修养。在教育制度改革背景下，也对小学语文教学提出了更高的要求，因此学生在STEAM理念下开展整合性学习，对于学生自身发展具有重要意义。 关键词：小学语文；STEAM理念；整合性教学 中图分类...

学科纵横丨利用焦点讨论法提高课堂总结的有效性

摘要：课堂总结是课堂教学中的重要环节，但在现实教学实践中，课堂总结往往形式重于内容，缺乏有效性。引入焦点讨论法，通过科学有序的问题设计，引导学生一步步展开更高阶的思考，最终达成有意义的学习，对教学具有重要的应用价值和现实意义。 关键词：小学...

学科纵横丨小学语文教学策略谈

摘要：在小学阶段，语文是一门基础性学科，其重要性是不言而喻的，教师需要跟上新课程改革的步伐，改进和创新小学语文的课堂教学策略，突破传统教学理念的束缚，为语文课堂注入新的生机与活力。课堂是学生学习的主要场所，学生对知识的掌握程度以及学习的习惯...

学科纵横丨构建小学数学生活化课堂的四个策略

摘要：《义务教育数学课程标准》中明确提出，人人都要学习有价值的数学。学习数学是为我们今后的生活服务，学为所用才是有价值的。在数学教学中，教师只有建立起数学与生活之间的联系，为学生搭建起数学生活化的平台，学生才会产生浓厚的学习兴趣。构建小学数...

学科纵横丨锻造思维品质 促进学习真的发生

摘要：“解决实际问题”在教学中有着重要地位和应用价值，借助“解决实际问题”能培养学生的创新精神及多种学习能力。教师从研读课标、解读教材、研究习题、研究教法等方面着手，才能更好地在教学中，理解和把握教材，开展有效的教学活动，促进学生深度学习发...

学科纵横丨第二语言习得背景下的小学英语朗读策略研究

摘要：朗读可以有效提高学生学习英语这门第二语言的能力，通过分析朗读对第二语言习得的影响，探索语言背后的意义，以期为英语学习提供一些可行性策略。 关键词：小学英语；第二语言习得；朗读研究；相关策略 中图分类号：G623.31文献标识码：A文章...

学科纵横丨将家国情怀植入学生的幼小心灵

摘要：基于将家国情怀植入学生的幼小心灵这一教育理念，以发掘教材资源为切入点促进学生感悟家国情怀，以塑造道德典型为着重点促进学生崇尚家国情怀，以延伸课堂教学为关键点促进学生涵养家国情怀，从而对学生开展有温度、有深度、有力度的家国情怀教育。 关...

学科纵横丨小学科学教学方法实施策略探究

摘要：小学科学教学在培养学生良好的科学素养、综合素质与动手创新能力方面都具有极其重要的作用。然而一些教师受传统教育教学观念的影响，在教学方法方面存在一些问题，从而影响了小学科学教学的质量。所以教师在小学科学教学时，要根据学生学习的实际情况与...

学科纵横丨以教学空间为平台开展美术教学“成长记”

摘要：借助互联网的远程教育，实现不同地区的学习者、传授者之间的互相对话和交流，提高教育的效率，为学习者提供了一个宽松的，内容丰富的学习环境。以教学空间为平台，开展美术教学“成长记”，从教研活动的记载发布到教学活动的课堂实录记载，再加上专题欣...

教改新论丨培养数学批判性思维不需要什么

摘要：在数学教学中培养学生批判性思维，要在尊重事实与遵循逻辑结构的基础上进行分析、判断、推理、调整；需要基于客观事实，充分的理性思考；需要注重思维方法，更要重视培养学生正确的理想信念，追求真理精神，求实的态度，思维的美德，培养学生健全的人格...

创新课堂丨巧用信息技术 培养英语朗读能力

摘要：朗读是语言学习中必须掌握的一项基本技能，也是学好一门语言的基础。利用网络等信息技术与小学英语朗读教学结合，能带来培养语感、规范语流、増强信心等优点，更好地培养学生的朗读能力。 关键词：小学英语；信息技术；朗读能力 中图分类号：G623...

创新课堂丨“四大技术”开启陶笛课堂新体验

摘要：近年来，“乐器进课堂”越来越被重视，成为音乐教师开展音乐教学改革的重要抓手。十二孔陶笛有音色优美、简单易学、价格便宜、便于携带的特点。与“兴趣组”或“社团”的教学形式相比，在小学开展陶笛整班教学，要求更高、难度更大。在实际执教探索中发...

创新课堂丨让课堂教学洋溢生活气息

摘要：小学道德与法治课程教学的发展趋势正在向生活化的课堂教学转变。可以从“教学设计”“教学过程”“课堂体验”“课堂生成”四个方面探索如何在道德与法治课程教学中突显生活化特征。 关键词：小学道德与法治；课堂教学；生活化特征 中图分类号：G62...

校长论教丨感悟阅读之美 让书香飘逸校园

摘要：语文教材吸纳了语文课程改革的优秀成果，沉淀课程改革的先进理念和成功经验，注重培养学生的创新能力和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语文和生活的联系，强化阅读，构建“精读”“略读”“课外阅读”三位一体的阅读体系。引导学生...