目录
- 视点丨谈书法艺术创作
- 书法是一个以实践为主的专业，创作是基础。不同的阶段，我们对创作的要求也不同。创作的本质是学习古人而获得创造，入古出新。临摹和创作是一个铜板的两面，我们要一直把临古作为个人终生的课程。王铎曾说“书不师古，便落野俗一路”“古难今易，古深奧奇变，...
- 专题丨邹城四山摩崖刻经
- 邹城的铁山、岗山、葛山、尖山摩崖刻经（简称邹城四山摩崖刻经），是北齐、北周时期著名僧侣书法家刊刻在花岗岩石壁的佛经和题跋文字。四山摩崖刻经对探讨我国北朝时期汉字隶楷演变及书法艺术具有重要的价值，同时对研究中国宗教文化也是极为罕见的资料。千百...
- 专题丨铁山、岗山、葛山、尖山摩崖刻经
- 铁山摩崖刻经 铁山摩崖刻经位于邹城北郊铁山公园内，铁山之阳的巨大花岗岩石坪上。刻经南北长66.2米，东西16.4米，总面积约1000平方米。刻經正上方阴刻巨龙、云气、佛光，下为双龟对踞的图案。中部为佛教《大集经·海慧穿菩提品》，左...
- 专题丨碑碣兴篆隶 摩崖继北风
- 2019年6月24日一大早，所有人集结前往邹城铁山公园——铁山摩崖刻经所在地，我们联系了当地文管人员王子东老师，并在其带领下近距离浏览观摩。铁山摩崖刻经（图1）刊刻于一整块坐北朝南的花岗岩石坪上，石面倾斜约45度，刻面平整，上部較陡峭。刻经...
- 专题丨山东访碑游学感言
- 【编者按】 “四山”摩崖寻访完毕，“访碑游学·齐鲁之行”至此告一段落。考察队员们的访碑游学感言很让人感动。这些即兴而作的文字都是大家发自内心的感受，可能不是那么专业和成熟，但都发自内心，是对这次山东访碑游学的美好纪念。 王根发：此...
- 名家视线丨论书法教育的时代价值
- 【摘要】书法教育不光是传承和发扬书法艺术自身的重要手段，在传承整个中华优秀传统文化进程与发展社会主义文艺创作中同样起着重要作用，具有基础性和前置性地位。同时，书法教育在推进素质教育，培养学生全面发展方面发挥着独特的、不可替代的作用。 【关键...
- 书法观典丨《化度寺碑》《九成宫醴泉铭碑》
- 【作品概况】《化度寺碑》全称《化度寺故僧邕禅师舍利塔铭》。唐贞观五年（公元631年）立。唐李百药撰文，欧阳询楷书。35行，行书33字。原石下落不明。清光绪二十二年（公元1896年）敦煌石室曾发现唐拓本，被携往国外，分存法国巴黎图书馆、英国伦...
- 教学与研究丨书法高考浅析
- 【关键词】书法;高考;书法教育 【中图分类号】G632.474 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（ 2020） 77-0022-02 【作者简介】伍根元，江苏省江左书画院（南京，210009）教师，一级教师。 随着国学的日益...
- 教学与研究丨《“日”字头与“日”字底》教学课例
- 【摘要】针对小学生临摹不注重观察，拔笔就写，以及看一笔写一笔等陋习，提出读帖、临帖、校帖、复临四个步骤。课例通过生动的神话故事，使学生在轻松愉悦中了解了书体演变;通过有趣的闯关游戏，展开了“日”字头和“日”字底的递进式教学，解决了校帖这一个...
- 教学与研究丨巧用思维导图 优化小学书法课堂
- 【摘要】学生的书写是其内在思维的外化体现，倘若课堂上教师没有调动学生的积极思维，学生所呈现出来的练写效果是不明显的。因此，需要一个杠杆来撬动学生的思维。尝试运用思维图示，围绕汉字文化、学书方法、书写技能等方面进行实践，使书法的课堂充满思维的...
- 教学与研究丨中小学书法教师有效书写的示范价值及实践
- 【摘要】书法教师的书写示范在中小学书法教育的课堂教学中起着至关重要的作用。提高教师的书写示范的能力，充分发挥书写示范的作用，全方位抓住书写示范的机会，从各方面促进书法教师达成优质高效的书写示范，提升书法课堂教学质量，“五育”并举，全面发展素...
- 教学与研究丨《“德”的集字练习》教学课例
- 【摘要】中国的书法具有独特的文化内涵，代表着我国优秀的传统文化。随着当今教育事业的深入改革，我国已经进入了核心素养教育时期。在现代教学理论指导下，书法教师应以生为本，精心设计教学，力争让每个学生在课堂上有效学习书法知识的同时，培养学生的审美...
- 教学与研究丨笔画教学助力儿童规范字书写
- 【摘要】教师在教低年级学生识字、写字的时候，笔画教学是必不可少的。抓好汉字的笔画教学，能有效提高学生的规范字书写水平。要让刚入学的一年级学生利用短短一年的时间达到较高的书写水平，就要对笔画教学进行科学合理的安排，辅以行之有效的练习，从而实现...
- 教学与研究丨书法中的布白问题
- 【摘要】在《书筏》中，笪重光对布白进行了系统阐释和分析，使布白理论对于书法理论研究、书法创作均产生重要影响。“布白”使老子的哲学思想化为书法的重要美学原则。中国书法艺术里“计白当黑”的这种空间美，在各书体中有不同的表現。布白既是处理单个字笔...
- 艺林雅苑丨古建军
- 古建軍...
- 艺林雅苑丨裘东明
- 裘東明...
- 艺林雅苑丨王春燕
- 王春燕...
- 艺林雅苑丨张琴仙
- 張琴仙...
- 艺林雅苑丨欧慧
- 歐慧...
- 艺林雅苑丨刘琤
- 劉琤...
- 艺林雅苑丨张裕洋
- 張裕洋...
- 艺林雅苑丨濮英娟
- 濮英娟...
- 艺林雅苑丨夏丁佳
- 夏丁佳...
- 艺林雅苑丨韦怡华
- 韋怡华...
- 艺林雅苑丨张明成
- 張明成...
- 艺林雅苑丨钱秀进
- 錢秀进...
- 艺林雅苑丨朱琦程
- 朱琦程...
- 艺林雅苑丨陈乐康
- 陳乐康...
- 艺林雅苑丨赵欢欢
- 趙欢欢...
- 艺林雅苑丨钱妮
- 錢妮...
- 艺林雅苑丨张宸轩
- 張宸轩...
- 艺林雅苑丨曾梁宝
- 曾梁寶...
- 艺林雅苑丨朱晨烨
- 朱晨燁...
- 艺林雅苑丨张宇轩
- 張宇轩...
- 艺林雅苑丨顾佶琪
- 顧佶琪...
- 艺林雅苑丨沈弈轩
- 沈弈軒...
- 艺林雅苑丨谢听曜
- 谢聽曜...
- 艺林雅苑丨陈萍
- 陳萍...
- 艺林雅苑丨杨艳华
- 楊艳华...
- 艺林雅苑丨何国平
- 何國平...
- 艺林雅苑丨蒋婷婷
- 蔣婷婷...
- 艺林雅苑丨刘鸣芳
- 劉鸣芳...
- 艺林雅苑丨朱丽芳
- 朱麗芳...
- 艺林雅苑丨丁晓丹
- 丁曉丹...
- 艺林雅苑丨万泱杨
- 萬泱杨...
- 艺林雅苑丨谢群艳
- 謝群艳...
- 艺林雅苑丨闫宇欣
- 閆宇欣...
- 艺林雅苑丨陈旭尧
- 陳旭尧...
- 艺林雅苑丨华书悦
- 華书悦...
- 艺林雅苑丨万雨佳
- 萬雨佳...
- 艺林雅苑丨陆艺婷
- 陸艺婷...
- 艺林雅苑丨鲍静睿
- 鮑静睿...
- 艺林雅苑丨周展乐
- 周展樂...
- 艺林雅苑丨万旖灵
- 萬旖灵...
- 艺林雅苑丨吴佳樱
- 吳佳樱...
- 艺林雅苑丨王志划
- 王志劃...
- 学书悟道丨宗孝忱篆书艺术杂谈
- 【摘要】宗孝忱，精小篆。从目前存世的书法作品来看，先生书法主学《峄山碑》，以圆笔为主，线条刚柔相济;字形端正，结体布白匀称;章法平和然墨色富有变化。先生主张学书精临一帖，篆书以《峄山碑》为宗，辅之以石鼓文、钟鼎文、说文中的篆字作为调剂，取笔...
- 名校课改丨墨润童心
- 【编者按】 书法，是中华文明灿烂的艺术瑰宝，是优秀文化重要的传播载体。江苏省丹阳市荆林学校大力弘扬优秀传统文化，以书法教育为办学特色，以“笔正”“心正”“行正”为探索路径，以“规、正、雅”为育人目标，通过“墨色明品”“墨痕润品”“墨韵铸品”...
- 名校课改丨浅谈小学书法教育中的“断舍离”与“续取合”
- 【摘要】书法，这一中华民族的瑰宝，已越来越多地受到世人的关注，书法教育也随之越来越受到国民的重视。在小学书法教育教学中，仍然存在着一些令人担忧的现象和无法忽视的问题，日本的“断舍离”理念或许可以纠正书法教育中一些不合适、不必需的现象。 【关...
- 名校课改丨领悟书法精神 构建奋进集体
- 【摘要】锻造班级精神，需要通过文化来渗透，我们班级文化建设的目标，正是用书法文化的氛围来熏染学生，让每一位学生爱上书法，爱上写字，让每一位学生在写字的过程中养成一定的人文素养，超越、完善自我，铸造人格精神，练就自信、开朗、持之以恒的品格，学...
- 名校课改丨给学生多一块站立的基石
- 【摘 要】写好字对一个小学生意味着什么？写字教育蕴含着什么样的教育方法和原理？江苏省丹阳市荆林学校以数十年的坚持和研究回答了这些问题。写好字就是培养了学生学习的一种好习惯。写字教育就是行为习惯教育，文化传承教育，审美鉴赏教育。写好字，学生就...
- 聚焦丨江苏省苏州高新区敬恩实验小学——笔墨丹青润童心
- 江苏省苏州高新区敬恩实验小学依托中国少儿书画之乡浒墅关镇的书画氛围，积极开展书法教育工作。“端端正正写字，堂堂正正做人”，学校不仅把“书法迸课堂”落到实处，更注重培养“提笔即是练字时”的意识，形成了一至六年级写字评价体系。 以书载道，以字育...
- 聚焦丨墨香溢校园
- 2020年9月25日，苏州工业园区青剑湖学校开展名家进校园活动。苏州科技大学艺术学院美术系主任朱骏益应邀参加，并在剑湖学院开设了“书法基礎知识”专题讲座。活动面向学校“亲墨团”家长同步线上直播。朱骏益老师简述了书法艺术的审美特征，讲解了汉字...