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- 前沿论坛丨人机协同模式下教师职业角色的困境与重塑
- 摘 要：人机协同模式是人工智能与教育融合创新的产物，也是未来教育发展的一大趋势。人机协同模式的形成对教育教学产生积极影响的同时，也给教师角色带来困境。文章对当前人机协同模式下教师职业的角色困境进行了深入分析：一是职业价值的困惑，二是如何与机...
- 前沿论坛丨MOOC教学视频设计原则系统化整合与应用现状研究
- 摘 要：有关教学视频设计原则的研究日益深入，然而由于研究结果多而复杂，相关结论呈现出一种零散的状态。因此，研究旨在通过文献研究法整合目前已有的教学视频设计原则，通过视频编码分析设计原则的应用现状，并邀请三类人群对设计原则进行重要性评分。结果...
- 前沿论坛丨远程同步教学中学生听讲专注情况的现状调查和提升策略研究
- 摘 要：文章通过问卷调查，旨在从听讲专注度、导致听讲不专注的原因和提升策略三个方面，了解北京城市学院七年制贯通生在英语课程远程同步教学中的听讲专注情况。调查结果显示：大部分学生听讲专注度处于良好状态，但依然有提升空间;少部分学生听讲专注度层...
- 前沿论坛丨多维视角下中学生疫情期间线上学习效果调查研究
- 摘 要：“停课不停学”开展线上学习，是新冠肺炎疫情防控下各地中学应对延期开学的重要学习模式。文章采用问卷调查法，通过466份有效问卷对中学生线上学习各维度的质量评价展开研究。研究结果表明：学生“停课不停学”期间线上学习的质量评价总体为不太满...
- 前沿论坛丨中美高校虚拟现实技术课程对比研究
- 摘 要：近年来，随着虚拟现实技术的飞速发展，我国政府部门出台了多条政策来规划、推进虚拟现实技术的发展，相关产业不断更新升级。在此背景下，虚拟现实技术人才的培养也成为各高校的关注重点。文章从课程开设专业、课程目标、课程内容、课程评价方式四个角...
- 前沿论坛丨智慧课堂中个性化教学指导服务体系研究
- 摘 要：智慧課堂的出现改变了传统教学方式，将以教师的教为主体转变成为以学生的学为主体。教师导学，如何在有限的精力下因材施教，更精准地了解学生并指导学生学习成为关键。文章在智慧课堂中运用大数据、人工智能等技术，分析学生的学习行为，形成学生用户...
- 前沿论坛丨新时代高校学生思想政治工作信息化机制构建
- 摘 要：新时代信息技术与思想政治工作的高度融合，突破了传统教育的时空局限、丰富了思想政治工作内容、优化了思想政治工作模式，为高校学生思想政治工作的信息化建设提供了新机遇。同时，在融合中出现的权责不够分明、线上线下缺乏有效协同、传播方式信息良...
- 前沿论坛丨大道至简，精于心，简于行
- 摘 要：文章聚焦于光感巡线的设计与优化，对EV3光感巡线中存在的误区进行了梳理甄别，对光感巡线中的常见方法进行了概念化的概括，对所总结出的“最值法”“均值法”及“差值法”等方法的设计与优化逻辑进行了梳理。通过分析推导、追根溯源和抽丝剥茧式的...
- 课程建设丨融入设计思维的创新创业教育微课：内涵、模式与应用
- 摘 要：微课是推进创新创业教育教学改革的重要载体。然而当前创新创业教育微课实践应用显现并不乐观的教育生态：课程的目标定位与价值取向不明确，课程的广度、宽度和深度把握不准，主要表征为有效教学忽视育人过程设计、教育意图忽视学习时间分配、视频载体...
- 课程建设丨人工智能时代《数据结构》课程的教学探讨
- 摘 要：教育应与时代接轨，人工智能时代给高等教育带来了智慧教学新工具，也给学生的专业知识培养带来了新要求。文章针对人工智能时代下《数据结构》课程的教学改革问题，分析了课程理论教学及实验教学需要改进的地方，阐述了《数据结构》课程应充分利用人工...
- 课程建设丨基于建筑信息化的地方院校工程管理专业转型升级探索与实践
- 摘 要：以绿色、智能、工业化为特征的建筑行业发展新业态亟需大量创新型工程管理人才，传统的工程管理专业面临转型升级的挑战和机遇。文章结合地方院校工程管理专业的发展，对传统工程管理专业面向新工科的转型升级路径进行了探讨。按照新工科建设要求和OB...
- 课程建设丨移动技术辅助学习背景下的高职英语口语混合式教学研究
- 摘 要：基于移动终端的英语学习已经成为英语教学改革的大趋势，文章结合移动终端、混合式学习和移动学习的特点，将移动技术融入高职英语口语教学，建立基于移动学习平台的混合式学习模式，并通过对比实验、定量分析、问卷调查和访谈，开展教学实验，收集研究...
- 信息技术与教学实践融合丨基于SPOC+慕课堂的高校管理类课程混合式教学设计
- 摘 要：在线开放课程是当前高等学校积极推进的一项教学改革，SPOC以其短小精悍的特点被不少教师用于线上+线下的混合式教学。文章通过分析SPOC和慕课堂的特点，结合管理类课程的教学实际，从教学目标、教学方式、课程考核和教学反馈四个方面构建了基...
- 信息技术与教学实践融合丨初中综合实践活动网络教研有效性研究
- 摘 要：文章以某省在新冠肺炎疫情期间开展的一次初中综合实践活动网络教研活动为例，采用内容分析法，从活动设计与组织、研讨主题、研讨互动、教师参与度等方面，对该案例进行了分析。研究发现，该活动存在研讨目标过大、活动设计欠周密、研讨过程不聚焦、研...
- 信息化促进能力提升丨民办高校计算机教学及教师信息素养培训微课实施探究
- 摘 要：慕课、微课的兴起给教学改革带来春风，新技术的应用打破了普通课堂的局限，大数据的应用把学习者的学习数据和轨迹展现出来，翻转课堂、因材施教有了数据支撑和技术保障。微课视频的制作和微课平台的推广使用让学习者预习和复习有了正确的指导，同时也...
- 信息化促进能力提升丨基于信息素养的小学信息技术课程教学价值旨趣浅析
- 摘 要：文章通过对小学信息技术课程教学现状进行分析，从育人层面和用计算机解决问题层面，通过多项数据分析、调查问卷和事务模型，另辟蹊径，在抛开“灵魂、展现和挑战”后，阐释小学信息技术课程的三大价值，即打造思维基础、发展情感态度和建立价值意识，...
- 信息化促进能力提升丨基于疫情特殊背景的乡村教师信息化教学能力提升路径探析
- 摘 要：目前，乡村教育信息化建设的发展已取得了显著的成就，乡村教师信息化教学能力虽在逐步提高，但依然存在很多问题。文章基于新型冠状肺炎疫情期间的现状，探讨了乡村教师信息化教学能力存在的问题。同时，为解决这些问题，充分做好“停课不停学”的各项...
- 网络学习空间丨基于信息技术的互动式线上教学设计与实施
- 摘 要：随着教育信息化进入2.0时代，如何根据高职学生自身特点实现教学信息化和教学改革，适应“互联网+职业教育”的发展需求，已经成为高职教师研究的重点和方向。而在新冠肺炎疫情背景下，为积极响应教育部“停课不停教、停课不停学”的号召，教师教学...
- 网络学习空间丨在线虚拟仿真实验平台的构建与实践
- 摘 要：针对计算机硬件类课程实验设备昂贵和实验室开放的难题，特别是疫情期间计算机硬件类实验无法开展的情况，作者提出了利用信息技术构建在线虚拟仿真实验平台的方法。文章介绍了在线虚拟实验平台的系统架构、组成和优点，将在线虚拟实验平台应用到数字逻...
- 网络学习空间丨虚拟化技术在MOOC虚拟实验平台中的应用策略研究
- 摘 要：为了应对MOOC虚拟实验平台面临的挑战，应用虚拟化技术对其进行优化改造是现实的迫切需要。MOOC虚拟实验平台可应用的虚拟化技术主要有三种：在用户端部署虚拟机镜像、在IaaS云端部署虚拟机、在PaaS云端部署容器。这三种虚拟化技术各有...
- 技术应用丨基于微信小程序的结点电压法智能计算及界面设计实践
- 摘 要：《电路》是电类专业学生的第一门专业基础课程，是后续专业课程学习的基础，为了使学生对所学知识进行综合运用，锻炼其解决实际问题的能力，提高创新能力，在计算机专业学生中开展了结点电压法的智能分析计算及拓展应用课程设计，采用分层次的教学任务...
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