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- 课改前沿丨实施POE教学策略，培养地理实践力素养
- 地理实践力作为地理核心素养之一，是学生在参与系列地理实践活动基础上形成的意志品质和行动能力。地理实践活动通过考察、实验和调查等方式，让学生走进真实的自然和社会环境，对客观世界进行观察、思考，进而认识和理解真实的地理现象、过程与特征。POE（...
- 课改前沿丨地理教材中尺度思想的渗透研究
- 摘 要：尺度思想是地理教学中的重要思想之一，通过选择合适的尺度或尺度转换，能有效进行区域认知教学。文章将这一思想作为核心，以人教版新教材必修二及其中的“交通运输布局对区域发展的影响”为例，从时间尺度、空间尺度、时空耦合尺度三个维度详细剖析地...
- 课改前沿丨环境教育的道与术
- 摘 要：中学环境教育需要以一定的理论基础和方法即“道与术”作为支撑。文章剖析了当下学校环境教育存在的蹭热点、办竞赛、假体验等误区，结合作者的教育教学经验，提出环境教育需以人地关系思想演变、卢卡斯环境教育模式、环境教育的逻辑起点为理论依托，以...
- 课改前沿丨海洋教育校本教材开发初探
- 摘 要：中国义务教育阶段学校海洋教育总体滞后，随着国家海洋战略的持续实施，需要全面提升义务教育阶段海洋教育的地位。地理学科研究内容与方法体系决定其在学校海洋教育中的主体地位。文章以浙江省舟山市为例，利用海岛地区的独特区位与资源优势进行海洋教...
- 课堂教学丨“地理信息技术应用”教学设计（湘教版）
- 摘 要：从网络平台实时发布的疫情地图到火神山医院的云监工，从确诊病例活动轨迹追踪到无人机无接触式快递配送，地理信息技术在我国新冠肺炎疫情防控中大放异彩。本课例以“新冠肺炎确诊病例的分布—活动—收治”为情境，设计了“疫情地图制作”“迁徙地图制...
- 课堂教学丨“世界的海陆分布”活动设计（湘教版）
- 摘 要：有效的地理课堂活动设计不只是关注教材，更要注重激发学生参与活动的热情和内在动机。“世界的海陆分布”一课的活动设计在对教材内容和学情分析的基础上，创设了一个外星人造访地球的故事情境。以外星人“遥望地球-着陆地球-畅游地球-挥别地球”的...
- 课堂教学丨“探秘地球上的水”单元主题学习活动
- 摘 要：水圈与大气圈、岩石圈、生物圈各圈层联系密切，通过单元教学能够有效引导学生认识其关联性。文章通过对水专题内容进行单元重构，从确定学习结果预期出发，通过情境创设、学习任务、评价等环节的设计与实施，引导学生发现问题、完成单元任务，并建构解...
- 高考聚焦丨双向细目表统领高三地理复习的教学实践研究
- 摘 要：地理学科在新高考中的地位发生了巨大变化，以等级赋分计入总分，对高三地理复习提出新的要求。用双向细目表统领高三复习，可提高复习的效率和质量。文章分析了双向细目表的制定及意义，阐述了它在一轮复习、二轮复习、试卷讲评课、考前回归四个阶段中...
- 高考聚焦丨逻辑思维链条下的河流水文要素试题设计与分析
- 摘 要：逻辑思维能力在地理学习中起着重要作用，向来是教学的主要目标，也是高考考查的方向之一。在教学和试题设计中，教师应特别重视培养学生的逻辑思维能力。文章基于河流水文要素知识，从素材背景、设计思路、试题设计、试题分析四个方面来讨论如何在试题...
- 高考聚焦丨浅谈高考地理综合题解题策略
- 摘 要：综合题作为高考地理试题的重要组成部分，综合考查学生对所学地理课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识、解决问题的能力。文章通过分析地理综合题解题中易出现的问题，提出了“二审、一调、一组织” 的地理综合题解题策略。 关键词...
- 高考聚焦丨例谈组合类选择题的答题方法
- 摘 要：组合类选择题在高考试题中较为常见，特点鲜明。考查方向一是区分比较对象;二是就某一特征进行原因分析;呈现方式有表格、变化曲线、柱状图等，具有多样性。解答组合类选择题有通法，一般是基于材料分析、细致比较和区分;对于近两年命题频繁出现“问...
- 教研放谈丨面向人地协调观的海洋意识教育
- 摘 要：党的十八大提出建设海洋强国的国家战略。文章以“人类与海洋”一课为载体，尝试将人地协调观与海洋意识教育结合起来，探讨在高中地理学科教学中提升学生海洋意识的路径，以期增强学生的海洋意识、提升学生人地协调素养。 关键词：海洋资源;海洋意识...
- 教研放谈丨课程统整视域下地理教学的文化诠释与表达
- 摘 要：文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。从国家的宏观文化建设角度到中观社会的文化传播层面，中国传统文化的表达方式不断创新，文化自信日益回归。但在中小学生价值观中仍存在“文化混淆”“文化割裂”“文化稀释”等问题。文章从教师视角剖析了这...
- 教研放谈丨地理类本科生创新实践能力培养体系研究
- 摘 要：在加快建设高水平本科教育的大背景下，针对地理类本科生创新实践能力培养需要，文章在分析总结当前宁波大学地理类本科生以培养目标、毕业要求、课程体系、课程教学、评价体系为内涵的创新实践能力培养体系和实践应用情况的基础上，结合自身的学习和教...
- 课外拓展丨基于馆校合作的研学旅行活动设计与实践
- 摘 要：新冠疫情让人们深刻地认识到人类社会的发展，必须尊重自然规律，自觉协调好人类活动与地理环境的关系。文章选择甘肃省高台县正义峡和明塘湖作为研学地，以“保护母亲河，生态青春行”为研学主题，设计了“六个一”研学活动，让学生了解祁连山的生态屏...
- 课外拓展丨“中国地理”课程开展研学实践教学的探索
- 摘 要：地理研学实践是当下高校和中学教育教学的热点，也是培养学生地理核心素養的重要途径和线上线下教学的有效融合路径。文章以高师“中国地理”课程为依托，选择汶川县水磨镇周边地理环境实调与测量综合性实践为案例，从“知识+能力+素养”立意出发，聚...
- 课外拓展丨网红景点“洪崖洞”的过去、现在和未来
- 一、洪崖洞的前世今生 洪崖洞是巴渝文化的充分体现，是在该地原有吊脚楼的背景下进一步开发形成的，在保持原有风貌的同时，增添了现代元素，从古代的“洪崖门”变成现在的“知名网红”。洪崖洞在不同的发展阶段呈现出不同的特点，如图1所示。 通过翻阅大量...
- 课外拓展丨2020年《地理教育》1～12期总目录
- ·前沿论坛· 刊首寄语 1-1.信守初心，担当使命…李 晴 2-1.瞄准时代发展，变革地理教学…于敬波 3-1.加强生态文明教育，提升学生环境素养…林 峰 4-1.教研，给你一份幸福的期待…李广水 5-1.培育学科核...