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- 卷首丨疫情下的“六一”断想
- 新冠肺炎疫情打乱了人们的生活节奏，也改变了人们的一些惯常做法。宅家抗疫，延迟返园，今年的六一儿童节注定是特别的、不同于往年的。 一、疫情下的“六一”：该怎样陪孩子度过 就目前疫情防控的形势而言，六一儿童节之前，许多地方的幼儿恐怕是不能正常返...
- 研究与探索丨谈谈课程中儿童的视角
- 新冠肺炎疫情防控导致开学延期的消息传来，很多幼儿园就开始研制“疫情主题课程”。但看到不少计划好的课程框架后，我们又有点惶惑，这样的计划是不是制订得太急了点？大主题、小主题、线索预设齐全，关键经验、发展目标皆已明确，甚至连知识点、教学方法也安...
- 研究与探索丨教师应常问儿童在哪里
- 几年前，我们参观过一所农村小学附属幼儿园。时值中午，在看了幼儿园用名画、名言警句等布置而成的成人化环境后，我们当中有人问，“你们的儿童在哪里”，该园的人回答，“孩子们在睡觉”。几年后，我们受新冠肺炎疫情影响，待在家中，期待而又担忧的开学近在...
- 研究与探索丨源自“疫情课程”体悟“儿童视角”
- 一场特殊的新冠肺炎疫情，引发人们众多思考。作为区域教研员，我们该如何实现“停课不停研”，与教师共同经历有意义且不同以往的教研呢？防疫期间居家办公给了我们充分思考的时间。我们抱着尝试的心态，拟定了“疫情之后的幼儿园课程与活动”的教研主题，试图...
- 图说丨基于儿童视角设计幼儿园主题活动
- 春节假期里突发的新冠肺炎疫情，影响到了每个人的生活，幼儿也不例外。许多幼儿园都能敏锐地捕捉其中蕴含的教育契机，从课程价值及逻辑视角设计形式多样的活动。下面两张思维导图就是两所幼儿园对有关疫情课程主题活动的设计。 图1是大班“病毒来了，是谁在...
- 放眼世界（OMEP中国委员会专版）丨走进日本幼儿园
- 2020年伊始，我获得了一次赴日本访问学习的机会，走进了日本的几所知名幼儿园，近距离地了解了日本的幼儿教育。 日本幼儿园在制订教育目标时十分关注儿童拥有健康的身心、独立意识、感受和表达能力、思考能力、协商合作能力、能遵守社会生活的道德与规范...
- 点题征文丨阳光下的小点点
- 晴朗的一天，我正带着中班孩子进行晨间谈话，熙熙忽然指着窗外射进来的一束阳光说：“老师，快看，有很多白色的小点点在飘，是什么呀？”她一边说一边伸手去抓，抓了几次都没抓着，有一下她觉得已经抓到了，但摊开手看了又看，还是什么都没有。这是怎么回事呢...
- 点题征文丨将科学探究建立在幼儿的生活经验之上
- 幼儿对“阳光下的小点点”的探究源自对生活中浮尘现象的观察，他们在与周围环境的互动中发现并提出了自己感兴趣的问题。案例中，教师敏锐地捕捉并记录了幼儿的疑问及探究过程。教研活动中，教师们对案例有不同的分析与判断，并表达了各自的观点，三种观点似各...
- 点题征文丨发现幼儿真正的兴趣
- 在幼儿发现阳光下飘浮着的小点点后，教师给予他们及时的回应、启发和引导，幼儿最后知道了这些小點点就是生活中常见的灰尘，但同时似乎也没有表现出比较强烈的继续探究的愿望。就此，我认为，教师未必要强求他们开展进一步的探究和学习。 善于捕捉一日生活中...
- 点题征文丨考虑幼儿的兴趣、经验和学习方式
- 生活中时时处处有教育机会，真正源于幼儿生活的活动，能够给幼儿带来乐趣，带来挑战，带来经验。每一位教师都应确立“以幼儿发展为本”的理念，不断反思自己的教育观念和行为，紧跟幼儿的脚步，走进幼儿内心，从而引导、支持幼儿富有个性地学习与发展。 一日...
- 点题征文丨随机，不随意
- 案例“阳光下的小点点”其实是教师对“要不要开展随机教育”“怎么开展随机教育”的思考。 幼儿在园的一日生活与学习是由教师预设与随机生成两种活动交织而成的。预设与生成形成互补，共同在幼儿园一日生活中发挥着重要的作用。教师们在“一日生活皆课程”理...
- 点题征文丨三言两语
- 在幼儿探究浮尘的活动中，特别要注意的一点是，要警惕浮尘对幼儿健康可能造成的危害，不可为了方便幼儿直接观察浮尘而刻意拍打垫子、毯子等或通过扫地扬起尘土，以免幼儿从口鼻吸入浮尘。要把幼儿的身体健康放在首位考虑。即便不是刻意去扬尘，在幼儿探究浮尘...
- 点题征文丨论幼儿园课程规划中的儿童意识
- 随着幼儿园课程改革的不断推进，儿童研究作为幼儿园课程发展的基石，被越来越多的教师所认同。本期话题“阳光下的小点点”中的这位教师，就是一位对幼儿的行为很敏感的教师，她从幼儿的提问察觉到幼儿对偶然发现的阳光下飘浮着的小点点的兴趣，并支持幼儿对小...
- 点题征文丨小狗来到幼儿园
- 大班男孩童童家养的一只母狗生了一窝小狗，小狗刚断奶，童童妈妈说，家里养不了，要把小狗都送人，童童很舍不得。有一天，他带了其中他最喜欢的一只小狗来幼儿园，提出能不能把这只小狗养在幼儿园里，这样，他还能常常看到这只小狗。班里的孩子见到这只小狗，...
- 教育经验丨支持幼儿数学区自主探究的策略
- 一、数学区活动存在的问题 数学区活动是幼儿数学学习的重要形式之一。相对于集体教学，数学区活动更能满足个性化需求，学习氛围相对开放、自主、宽松，支持幼儿按照自己的特点、速度主动探究获得数学经验，从中感受和体验数学的有趣，逐渐学习运用数学思维解...
- 教育经验丨帮厨劳动就像一首歌
- 近期中共中央、国务院颁布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，指出学校要发挥在劳动教育中的主导作用，有目的有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动、服务型劳动，让学生亲历劳动过程，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质。美国哈佛大...
- 活动方案丨猴子学样（大班）
- 设计思路： 在弘扬传统文化的当下，和孩子一起聆听并感受、表现经典的传统文学艺术作品，具有积极的意义。在《幼儿园完整儿童活动课程》“大中国”主题活动之“了不起的中国人”子主题活动中，具有传统民族风味的艺术欣赏活动滋养了孩子的心灵，他们对地方戏...
- 专业成长丨基于本园实际的教师队伍建设
- 强国必先强教育，强教育必先强教师。建设一支优质的幼儿园教师队伍，是提高幼儿园保教质量的关键，也是幼儿园管理者的一个使命。如何基于本园实际，打造一支适合和推动本园发展的教师队伍，我们在实践中作了一些探索。 一、发挥党团员教师的模范作用 我园共...
- 专业成长丨区域联动促教师成长
- 在桐乡，不论是城镇还是农村的中小学、幼儿园，校舍都是一样的宽敞、明亮、整洁。然而，硬件相对均衡的同时，城乡之间在师资、教学质量等方面还存在着一定的差距。这是在未来很长一段时间内，需要我们共同努力去改变的。在桐乡市教育局的指导下，桐乡市实验幼...
- 做做玩玩丨个别化游戏二则
- 一、数字方阵 目标： 1.通过玩数字牌逐步理解数序、数的大小，积累数的经验。 2.发展观察、分析、判断等能力，体验竞赛性游戏的乐趣。 准备： 1.20块具有一定厚度的小木片（见图1），在其中一面分别贴上1～20的数字贴纸，做成一套数字牌。这...
- 教育文摘丨以科学保教促幼儿园内涵提升
- 为向社会宣传科学保教理念，促进幼儿身心健康成长，2018年7月，教育部办公厅印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》（以下简称《通知》）。经过一年多的攻坚，各地“小学化”治理取得了显著成效。幼儿园去“小学化”，小学“零起点”成为社...
- 教育文摘丨解决幼教师资短缺须从供给端发力
- “幼教师资短缺”是当下很多地方绕不开的“痛点”问题，极大地影响了学前教育质量。但增加编制真的能解决问题吗？笔者以为，在“编制总量控制，财政供养人员只减不增”的背景下，我们既不能陷入“谈编色变”的困境，也不能认为编制是万能的。 不可否认，增加...
- 教育文摘丨今年我国将初步建立3岁以下婴幼儿照护服务体系
- 为保障托育服务“有章可循”，国家卫健委相关负责人日前表示，我国将加快出台3岁以下婴幼儿照护标准及配套规范。按照国务院办公厅印发的相关指导意见，2020年将初步建立婴幼儿照护服务的政策法规体系和标准规范体系。 目前我国0～3岁托育服务供给严重...
- 教育文摘丨生长戏剧：学前儿童戏剧经验的有机建构
- 当下，我国学前儿童戏剧教育作为一个新兴领域渐成学界热点，面对主流实践中“儿童剧演出”和“表演区游戏”存在的诸多问题，学前儿童戏剧教育的理论探索尤显必要和迫切。学前儿童戏剧经验的特殊性和我国幼儿园教育场域的特殊性，都要求我们必须超越西方教育戏...
- 环境创设丨回归自然 绽放阳光
- 回歸自然 绽放阳光...
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