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- 卷首语丨读书之用
- 有青年教师常常和我谈起这样一种“怪现象”，自己也阅读了一些教育教学类专业书籍，但好像没有什么用，有时读着读着反而有点怀疑人生了。这不禁让我想起了英国哲学家培根的提醒，“书并不以用处告人”。可见这种读书、用书的智慧自然不在书中，而在书外。 如...
- 教研视界丨微写作，为中年级初始习作引路
- 【摘要】微写作是一种儿童文学新文体，因其具有及时性、针对性、灵活性等特点，而拥有素材积累随机化、技巧练习随即化、兴趣激发多渠化、作品评价多频化等价值。小学中年级是习作的起步阶段，内容上侧重于观察，技巧上侧重于模仿，同时讲求真情抒发，此时进行...
- 教学实践丨领读、伴读、悟读，整本书阅读的有效策略
- 【摘要】针对当前阅读教学急功近利、教师指导力不够、学生阅读力低下的现状，制定明确、清晰、科学的整本书阅读指导策略势在必行。“读前导读领读、读中推进伴读、读后提升悟读”的阅读指导系统，把切实提升教师阅读指导力作为第一目标，走实阅读指导的三个阶...
- 教学实践丨以任务为导向，提升“深度阅读力”
- 【摘要】“深度阅读力”在很大程度上体现的是一个人的学习能力，对学生的发展非常重要。笔者进行了以任务为导向提升“深度阅读力”的语文教学实践：课前引导学习，给予方法指导;课中探究学习，提供主要支撑;课后延伸学习，扩大学习空间，切实提升学生的“深...
- 教学实践丨提升“阅读力”，从做笔记开始
- 【摘要】培养学生的阅读能力是当今语文教学的核心任务之一。边阅读边做笔记，学生就能在阅读的同时思考文本。恰当的笔记，能够有效提升学生在阅读课文时的专注力、观察力、理解力、创造力、记忆力等。因此，教师应注重对学生做笔记方式、方法的引导，为学生的...
- 教学实践丨指向“观察与表达”的习作教学思考与实践
- 【摘要】尊重部编版教材习作内容编排特点，根据《我有一个想法》的习作要求，我们依次运用有效的教学策略：体验先行，拓宽选材思路;例文引路，明晰写作方法;即时练评，表达真情实感等，强调习作的应用意识，引导学生把视角转向更广阔的生活空间，用准确的语...
- 教学实践丨多维“补白”，丰盈课堂
- 【摘要】基于英语核心素养发展的课堂，应该是有深度的、多维的。多维“补白”，可以引入学生生活、情感和思维能力，重构课堂格局，形成有生命张力的课堂，真正培养学生的综合语言运用能力和思维能力，让学科核心素养落地生根。 【关键词】补白 情境 生活 ...
- 教学实践丨计算，为思维品质的发展而教
- 【摘要】数学学习的任务不仅仅是让学生获得基本知识，更应该侧重学生思维的发展。而思维能力的高低往往反映在思维品质上，它是评价学生思维水平的重要标志。在学校教育过程中，课堂教学是培养学生思维能力最重要的阵地，而计算教学贯穿小学教学全过程，是培养...
- 教学实践丨从“教课文”到“学语文”
- 【摘要】语文课堂如果只是浅层次的知识累积和情感感悟，那样的课堂不能称之为真正意义上的丰厚的语文课堂。本文以《祖父的园子》教学为例，从关注语文总体的课程内容、从课内向课外阅读延伸、关注语言文字训练点三个方面，思考如何从“教课文”转化为“学语文...
- 教学实践丨循法导读 循标导学 循生导写
- 【摘要】面对部编版教材，一线的语文教师要不断地更新观念，加强学习研究，遵循语文课程标准，遵循学生身心发展和认知规律，以单元中的语文要素为准绳，引导学生在具体的语文实践中掌握学法，主动学习，只有这样才能让学生轻装上阵，学好语文，真正提高学生的...
- 教学实践丨创设情境，探寻儿童诗教学的情趣之美
- 【摘要】儿童诗是小学语文教材的重要组成部分，具有其他文体无法替代的独特艺术魅力。特别是在小学低、中年级，儿童诗因其情感饱满、想象丰富、语言童趣、意境优美等特点，深受孩子们的喜爱。在童诗教学中，如果我们将“情”“趣”二字作为课堂教学的重要途径...
- 教学实践丨树立语法意识 优化语法教学
- 【摘要】语法教学是小学英语教学的重要内容。教师应结合教学内容，鼓励学生以自主提问、合作探究的方式，归纳和总结语法规则，掌握语法结构，并通过丰富多彩的学习活动，帮助学生树立语法意识，掌握语法形式，活用语法规则，明确语法体系。 【关键词】语法教...
- 教学实践丨让课堂成为学生的寻“理”之旅
- 【摘要】引导学生展开寻“理”的学习探究过程，可以帮助学生真正理解和掌握这一知识。感知性质之原理、体会验证方法之学理、寻悟性质之算理，学生在寻“理”中不仅体会到了知识的本质和科学的学习方法，还能发展理性思维能力，根植理性精神。 【关键词】寻理...
- 书香人物丨王建华：“小加号”推动“大阅读”
- 在连云港市建宁小学这所弥漫着浓浓书香气息的一方小天地里，总会看到这样一个忙碌的身影——他时而弯下腰来，与孩子们亲切交谈;时而侃侃而谈，与教师们探讨教育难题;时而驻足凝望，端详着校园里的每一寸草木……他就是王建华校长。在十几年的治校生涯中，他...
- 教育叙事丨小孩儿闫奕辰
- “早晨八点钟上学，是哪个时辰？”孩子们都低头默默地算着。 “应该是辰时。”一个黑瘦的男孩头也不抬地回答。这么快就算好了，而且说话留有余地，在答案之前加上“应该是”。这是一个思维敏捷且缜密的孩子！我在心里叹道。 我在教刚升入三年级的孩子们读小...
- 读书会丨感谢那自由阅读的岁月
- 记忆中，第一次有意识地到处找书看还是在小学时代。那时，在孩子们的假期生活中热播的是六小龄童主演的《西游记》，当时热播的情景不亚于当今的任何一部热门剧作;此外在成年人的生活中，热播的还有至今依旧是经典剧作的《红楼梦》。 那时，在城里上班的哥哥...
- 读书会丨阅读，让生活静好
- 人生最美的事莫过于读书！ 最近，有一张照片引起了大家的关注和热议：在武汉方舱医院，一位青年躺在病床上正专心致志研读一本厚厚的书。 据报道，这位39岁的年轻人姓付，他从武大博士毕业后去美国深造，在佛罗里达州立大学教书。在那样恶劣的氛围下，这位...
- 读书会丨什么样的老师是好老师？
- 在教学之路上，一路飘摇20多个春秋，有个问题常常萦绕在我的心头：什么样的老师是好老师呢？不同的人在不同的时期，可能会有不同的答案。陶行知先生说，好老师就是要有健康的体魄、扎实的才干和坚强的毅力。学生时代的我，认为上课幽默风趣的老师就是好老师...
- 读书会丨登临海豚岛，登临精神家园
- 一次阅读生活，一段成长经历。 登临海豚岛，收获一段成长。 《蓝色海豚岛》是美国作家奥台尔写给孩子的，同样也是对大人充满诱惑的一本小说。他为读者构筑了一座遗世独立的岛屿，这是一座梦幻而又充满生命张力的岛屿，亦是一座凝聚着希望的永不消逝的岛屿。...
- 教育管理丨有水有阳光，有爱有生长
- 位于江苏省东北部的建湖县是沟河纵横、物产丰饶的著名“水乡”。千百年来，水的灵性滋养了这方土地、这里的人，有着百年校史的建湖县实验小学便在这座小城内傍水而建。百年校史积淀了丰厚的文化底蕴和教育内涵，孕育出“涵养化育，自然天成”的教育理念，以自...
- 教育管理丨修德立诚：为师生成长铸基立魂
- 德国教育家斯普朗格指出：学校不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。教育的终极价值就是对人的生命的成全，为孩子的终身发展和幸福铸基立魂。 句容市宝华中心小学地处句容北陲，与南京接壤。随着“宁镇扬一体化”战略的...
- 教育管理丨基于学校视角的城镇二孩家庭大孩教育策略研究
- 【摘要】随着“二孩时代”的到来，家庭教育面临着新的发展变化，本文主要分析了基于学校视角的城镇二孩家庭大孩教育策略研究，寻找到有指向性、针对性地做好大孩心理辅导的策略，为“二孩时代”家庭对孩子进行科学教育提供借鉴。 【关键词】学校视角 二孩家...
- 随笔与短论丨“习题召集令”
- 一次，学生在自己的家庭作业本上为我单独设计了一道题，希望我给出答案，题目有点刁钻，却充满智慧。这是要将我一军的意思吗？我决定顺水推舟，让学生自主设计习题。于是，“习题召集令”活动拉开了序幕。 “召集令”发出之后，学生设计习题的积极性大增，纷...
- 随笔与短论丨在线教学催生教师提升“三个能力”
- 突如其来的新冠肺炎疫情，导致寒假延长，也再次将“线上教学”推到了风口浪尖。线上教学造成大家牢骚满腹，有教师吐槽技术恐慌，有家长吐槽“神兽”难管、教学质量难保证等等。线上教学对教育与技术的结合，对教育结构和教育模式都提出了挑战，同时也对教师的...
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