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- 卷首语丨核心素养视野下高中政治课堂教学策略
- 【摘 要】在核心素养观念提出之后，为了满足新时代背景下新型人才的培育需求，就必须把落实核心素养作为课堂教学的中心。在这样的背景下，将核心素养融入到高中政治课堂教学当中，以培育学生核心素养为目标指向成为了必然要求。只有这样才能够完善学生综合素...
- 文科指导丨情境教学在小学古诗文教学中的策略研究
- 【摘 要】针对目前小学古诗文教学中存在的问题，为了让学生获得基本的语文素养，笔者主要通过情境化教学，利用诗画结合、诗中有声、影视再现、真情品读、激发想象、品词析句、角色扮演、亲近自然、想象画诗文、以歌唱诗这十种教学方法逐渐培养学生的语文素养...
- 文科指导丨以评促读：点亮学生整本书阅读的心灯
- 【摘 要】阅读是帮助学生接触外界环境、掌握文化教育知识的重要手段。积极推进阅读，帮助学生优化阅读技能，对于学生阅读情感的发展、人文意识的萌芽有着不可忽视的现实意义。笔者在教学中将评价机制导入到阅读活动中，引导学生的思想、技能、情感同步发展，...
- 文科指导丨基于核心素养下小学语文绘本阅读教学研究
- 【摘 要】在小学的语文绘本教学上，其独特的表现形式和富有内涵的内容更利于学生语文素养的培育，特别是针对低年级的学生，优势更加显著，因为该阶段学生认知过程主要来源于直观形象事物的外部特征。本文从语言的理解能力、表达能力、思维能力以及思维角度四...
- 文科指导丨课堂互动教学在高中语文教学中的应用
- 【摘 要】语文不仅在我们的学习中有着很重要的作用，在生活中我们语文的运用也十分广泛。所以作为语文教师，我们应该认真教授学生们语文知识。对于语文这一门学科来说，我们首先要要求学生们积累更多有关语文的知识，通过积累文化知识、历史知识、古诗词相关...
- 文科指导丨语文教学中渗透人文素质教育的探讨
- 【摘 要】人文素养下中职语文课堂渗透研究的前期成果并不多见，特别是结合课堂实例的研究更是少之又少，本文将通过问题设置和设想解决的难题为切入点，试图在前人基础上提出自己研究的新思路。在这个设想下主要通过人文素养下中职语文课堂教学渗透提出的背景...
- 文科指导丨初中部编版自主阅读推荐书目整本书阅读教学策略研究
- 【摘 要】统编教材注重“一书一法”，自主阅读推荐书目，应该紧扣书目的特点，教给学生一定的读书的方法。《世说新语》是一部笔记小说，全书共1130条正文，它每一篇故事多则数行，少则一句，以其极为精炼的文字传神地表现魏晋时期士人的风度、智慧、才情...
- 文科指导丨教是为了不教
- 【摘 要】社会不断发展，时代不断进步，教育教学的方式方法也需要随着时代的发展进行适当的发展变革。传统的教学方式一直秉承着更好的教育学生以便学生能够取得更加优异的成绩，需要督促学生进行学习。但是当下的教学中更多的是显示了教是为了不教的发展特点...
- 文科指导丨初中语文阅读教学的语言锤炼策略探析
- 【摘 要】在初中语文教学当中，阅读教学已经成为了初中语文教学的基础课型，随着新课标的改革，初中语文阅读教学在原有基础之上注入了一些新理念、新方法。由原来的传统的阅读教学已经开始走向自主、人文、活跃、开放的课堂教学，而锻炼学生的语言锤炼能力也...
- 文科指导丨多样化的朗读形式在语文教育中的有效利用
- 【摘 要】今天的朗读活动已经成为了文化传播的重要方式，呈现形式也是多样的。本文将重点分析今天朗读形式所承载的目的，并谈谈在语文教育中如何有效的利用这一变革。 【关键词】朗读活动;呈现形式;语文教育;有效利用 不可否认的是，今天的朗读活动已经...
- 文科指导丨生活素材在小学语文习作教学中的应用探究
- 【摘 要】为响應新课标和素质教育理念的号召，在现阶段的教育教学中，教师不仅要注重文化知识的传授，也要在此过程中培养学生的核心素养，以期更好地促进学生的全面发展，这对推动高效课堂的构建也有很大的助力作用。基于此，小学语文习作作为语文教学中的重...
- 文科指导丨陶行知“六大解放”思想在小学语文课堂中的研究与实践
- 【摘 要】著名教育者陶行知先生不仅提出了生活教育理论，同时也提倡创新教育，就是“六大解放”思想，帮助学生解放出双手、头脑、眼睛、嘴巴、时间和空间，把对学生的教学、学习和动手相互结合，加强对学生的生活教育。同时在小学语文教学课堂中也应该把小学...
- 文科指导丨群文阅读：让语文课堂“灵动”起来
- 【摘 要】阅读，是人类进步的一种最基本的途径，可以开阔视野，丰富想象力，提高创造能力。群文阅读的出现，则为我们的阅读教学注入了“新鲜血液”——拓宽了学生的阅读面，提高了学生的阅读效率，提高了学生的阅读兴趣。作为教师，要特别注重群文阅读的应用...
- 文科指导丨初中语文古诗文阅读赏析教学中情景教学法的应用探讨
- 【摘 要】在课程改革逐渐适应社会实践的过程中，原有的枯燥乏味的课堂教学模式，已经没有办法满足学生对知识的理解更深刻、更能落到实处的要求。跟随语文教学发展的大潮流，使学生的语文逻辑与语言交际能力得到全面的提高，满足学生全方面的发展需求，推出更...
- 文科指导丨浅析初中语文阅读教学中存在的问题及对策
- 【摘 要】语文是初中阶段中一门重要的学科，而阅读教学在整个语文教学的过程中有着重要的地位。学生只有熟练的掌握了阅读技巧，才能在学习语文时如鱼得水、游刃有余。本文针对初中阶段语文阅读教学中常见问题进行分析，并探讨合理的解决对策。 【关键词】初...
- 文科指导丨高中语文教学中传统文化的渗透教育研究
- 【摘 要】在高中语文教学中引导学生对传统文化形成认知，引导学生对传统文化的继承与弘扬形成意识，这是新时期高中生语文学科核心素养培养的重要任务。为进一步挖掘传统文化在高中语文教学中的价值，让高中语文教学与传统文化渗透紧密相连，本文将以高中语文...
- 文科指导丨学生阅读素养测评这几点很重要
- 【摘 要】本文以阅读素养测评为论述要点，围绕阅读揣摩、信息筛选、合作探究和读写表达等能力培养，活化教学策略引导，引领学生在主动融入语篇中深化感知识记。基于所述策略指导，使其成为提升初中语文阅读素养具体且有成效的实现路径。 【关键词】阅读素养...
- 文科指导丨小学语文教学整体改革促进学生素质全面提高探讨
- 【摘 要】小学语文在整个教育体系中的重要性是不言而喻的，小学语文教学对于培养学生的人文素养、促进学生的全面发展有着十分重要的积极作用。因此，在新时期课程改革中，明确了小学语文作为推动学生德智体美劳全面发展的重要途径的地位，将推进小学语文教学...
- 文科指导丨探究如何构建高中英语高效课堂
- 【摘 要】高中英语考验学生的综合语言能力，听力、语感、语法、句型、短语、语境、时态等内容都是学生需掌握的内容，了解英语文化和新闻也是高中生语言运用的知识基础。新课标指出高中英语课程应该以学习活动观为基本方法，以自主学习、合作探究、互动引导等...
- 文科指导丨浅谈情感交往对初三英语课堂教学的意义
- 【摘 要】初三的英语课堂教学偏重对知识的归纳总结，为了使学生在有限的复习时间里达到熟能生巧的水平，教师往往采用一言堂及反复练习、纠错的教学方式。然而无视学生的情绪体验和情感需要，课堂往往沉闷复习效果欠佳。正因如此，“情感-交往”型课堂在初三...
- 文科指导丨核心素养下初中英语单元整体设计策略探索
- 【摘 要】在课程发展与教学实践中，“核心素养-课程标准-单元设计-课时计划”是紧紧相扣的一条链条，核心素养的界定经历了三个发展阶段：素养即技能;素养即学校教育传递的知识技能;素养即社会文化的创造。核心素养的基本要求就是真实性学习，它推崇批判...
- 文科指导丨主题语境背景下初中英语复习课的整合教学设计研究
- 【摘 要】初中英语教学中培养学生核心素养是非常重要的，这需要多种因素的共同作用，包括主题语境、语篇类型、语言知识等，主题语境包含有人与自然、人与社会、人与自我等，是形成英语核心素养的关键因素。本文研究主题语境背景下初中英语复习课的整合教学设...
- 文科指导丨高中英语书面表达读后续写“四字诀”
- 【摘 要】读后续写作为一种题型，充分体现了读写“分工不分家”理念，是考查学生英语综合表达运用技能水准的重要渠道。读后续写有规律可循，需要学生在深度题眼的基础上能围绕词汇、语句和表达，综合考量阅读素材中出现的内容，引导学生针对阅读中内容深化理...
- 文科指导丨初中英语教学中分层教学法的应用分析
- 【摘 要】本文首先对分层教学法的含义及优势进行了简要阐述，然后从教学对象、教学目标、教学内容、教学提问以及教学作业这几个方面，结合实际情况，探讨了初中英语分层教学法的应用策略，希望能够以此为广大初中英语教师提供有价值的参考。 【关键词】初中...
- 文科指导丨互动
- 【摘 要】本文就互动模式在英语课堂中运用作探析，围绕英语交际性原则，突出同桌交流、小组讨论、组间争辩和角色对白，引领学生在主动融入语篇和语境中大胆提出自己观点，利于其深化理解识记。教师围绕学生互动交流需要，注重情境引导和任务话题驱动，鼓励学...
- 文科指导丨在初中英语教学中如何实施趣味教学
- 随着新课程改革的逐步推进和不断优化，教育理念和教育模式也在不断的更新和发展中，趣味教学凭借可以有效发挥学生的主体性得到了重视。提升初中英语课堂教学的趣味性，有利于激发学生兴趣和引导学生积极主动参与到课堂教学环节中，学习知识的本质出发点应该是...
- 文科指导丨“引展探评”教学模式在英语名著阅读中的应用
- 【摘 要】英語教学工作的一项关键任务是有效提升学生的阅读水平。在新课改的背景下，素质教育不断深入，阅读教学在初中整体教学中也备受关注，阅读教学对学生英语水平的提升有着较为重要的影响。鉴于此，初中英语教师应重视学生阅读能力的提升，并引导学生进...
- 文科指导丨初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用
- 【摘 要】在初中英语阅读教学过程中，由于学生彼此的英语基础存在差异，导致英语阅读学习效果也存在差异，这会直接导致英语成绩两极化。因此，教师可以通过分层教学法，对英语阅读教学的各个环节进行分层，如备课、教学过程、作业、评价等，在这样的情况下，...
- 文科指导丨微课在初中英语听力教学中的应用
- 【摘 要】听力教学是初中阶段英语教学的基础部分，是对学生进行听力能力培养的平台，更是学生学好一门语言获得良好听力能力的一个助力。不过目前的初中英语听力教学效果并不理想，学生的参与度和学习热情普遍不高，影响到学生对听力知识和技能的掌握，也导致...
- 文科指导丨赏识教育在初中英语教学中的应用
- 随着学科教育的改革和发展优化，探索高效的教学模式一直是新课程致力于实现的教学目标，依据学生的实际情况激发兴趣和提升课堂能动性需要最大程度发挥学生的教学主体性。初中英语听说读写教学作为基本教学内容，通过赏识教育有利于树立学生英语学习的自信心从...
- 文科指导丨基于核心素养的初中历史教学创新探析
- 【摘 要】核心素养是我国教育界近年来提倡的重要教学思想，历史教学是培养学生核心素养的重要学科。历史是人文社会科学的基础课，它对增进学生的全面发展具有关键作用。当前，我国新课程教育改革正在进一步推进和实施，这对传统的历史教学提出了巨大的挑战。...
- 文科指导丨不可忽视的“知识拓展”
- 【摘 要】统编版初中历史教科书第一轮使用即将完成，教科书推出之后引起中学历史教学领域的广泛讨论。往往大家关注的教科书的编写思路，内容变化以及与核心素养的关系。而围绕教科书辅助系统之一的“知识拓展”，却往往被教师和研究者忽略，然而作为部编版教...
- 文科指导丨基于核心素养的思维可视化技术在初中历史教学中的应用研究
- 【摘 要】对于历史这门人文学科来说，课程教学主要是依据历史知识对人类社会的发展历程进行说明，在此基础之上，对历史发展规律展开研究。只是对历史知识进行机械性学习，常常会制约学生对历史的深层次思考，影响学生对历史知识背后的逻辑关联和内在规律进行...
- 文科指导丨“学法三结合”扩展历史课堂的深度和广度
- 【摘 要】自学·议论·引导教学流派在教学实践中探索出“三学”课堂，其中学法三结合在实践中灵活而交替使用，以《法国大革命和拿破仑帝国》一课教学实践为例，通过用常识、故事调动学生的主动性，师生设疑培养学生的思辨性，拉清线索掌...
- 文科指导丨基于核心素养视角下初中历史教学有效性探讨
- 【摘 要】历史教学中教师要坚持核心素养教育的教学理念，在教学中渗透综合素养，引导学生学习和探索历史知识。教师也要不断提高教育教学的科学性。教师还应帮助学生了解历史学习中的是非观，使得学生在提高自己历史知识的掌握程度上不断加强自身综合能力的提...
- 文科指导丨初中历史教学中学生学科素养和人文素养的培养
- 【摘 要】随着素质教育的不断深入，在现阶段初中历史教学活动中，教师要能够结合相应的教学内容，加强培养学生的学科素养和人文素养，提高学生的个人品质。而通过加强对学生学科核心素养及人文素养的培养，使得学生在读史的过程中，知道时代的兴衰更替，以及...
- 文科指导丨浅谈漫画在中学历史教学之运用
- 【摘 要】漫画作为重要的史料载体，在当今历史教学之中，越来越发挥着举足轻重的作用。本文试图探索漫画史料在历史教学当中的运用，使学生体味史学润物细无声的独特魅力，进一步培养学生史学基本素养和史学思维。 【关键词】漫画;中学历史;教学运用 历史...
- 文科指导丨基于SPSS内容分析法的高一地理学习适应性研究
- 【摘 要】2018年1月，国家教育部发布了《普通高中课程方案和全部学科课程标准（2017年版）》，强调了对地理知识技能等核心素养的能力要求。高中阶段是九年制义务教育的延续，然而面对各门难度加大了的高中学科，高一学生们有点措手不及，其中难度骤...
- 文科指导丨地理思想方法指导下的高中地理教学设计
- 【摘 要】地理思想方法是地理学科的基础，在教学过程中融入地理思想方法有利于培养学生的地理核心素养，文章梳理地理1中的地理思想方法的内容，以人教版地理1中水循环一节为例，从课标与教材分析、学情分析、核心素养目标分析及教学过程等将教学设计与地理...
- 文科指导丨基于核心素养的初中地理信息化教学探究
- 【摘 要】随着时代的发展，新课程改革方案中的相关要求在教育教学中的应用越来越广泛，比如对学生“核心素养”的培养，就成为了教学中的关键点，同时，在信息化时代下，越来越多的先进教育设备、教育手段也被广泛应用于教育活动中。为了培养初中学生的地理核...
- 文科指导丨新课程实施中初中地理课堂有效教学策略的研究
- 【摘 要】新课改背景下，需要各学科创新教学模式，提高学生的自主学习能力，提高课堂教学的有效性。在初中地理课堂教学中，教师可结合教学内容及学生的地理能力、知识情况，探究形式多样的、符合学生兴趣和学习需求的教学模式，以提高学生的地理学习兴趣和探...
- 文科指导丨巧设教学情境，让地理实践力素养在深度学习课堂中落地
- 【摘 要】地理实践力是学生终身发展必备的地理学科核心素养之一，其能力水平可以反映学生进行地理深度学习的程度。基于列东中学内地西藏班的学生仅限于浅表性学习的地理学情特征，地理教师改变教学方式，立足课堂教学，以情境教学法为助力，通过创设生活情境...
- 文科指导丨浅析初中地理如何打造有效课堂教学
- 古人常说：“上晓天文，下知地理。”究竟什么是地理呢？地理是某一个地区或者地方的自然环境以及社会要素的总称。学生们正式进入地理的初步学习是从初中阶段开始，这个阶段的学生们开始对自然环境有了一定的认识，在这个基础上进行地理学习，在初中阶段学生们...
- 文科指导丨浅谈如何提高初中地理课堂教学效率
- 在传统课堂教学中，由于教学模式的刻板性，学生在课堂上很难真正的产生学习热情，很容易产生厌倦感。教师在课堂上教学时，由于学生不积极，也会产生疲惫的心情，长此以往，教师在课堂上的激情会被磨灭，学生的学习效率也不会提高。由于初中地理学科不是中考的...
- 文科指导丨高中地理教学中学生逻辑思维能力培养策略
- 【摘 要】高中阶段不仅仅是一个学生身体发育的重要时期，更是学生的思维能力迅速发展的阶段，在这一阶段的教学中，学生的思维能力随着他们对于知识的学习而不断的成熟起来。高中阶段的教育教学对于他们而言具有重要的意义，所以老师在教学时必须要通过多种教...
- 文科指导丨融合美术知识，优化初中地理教学
- 【摘 要】跨学科教育已经成为当前时兴的教育理念。当不同的教学理论、教学知识相互融合，新的教学概念将已更为开放的方式进入到学生的视野当中，从思想、技能的角度启发学生的文化学习意识。在初中阶段的地理教学活动中，读图、识图等工作与图片识别技能存在...
- 文科指导丨初中地理课堂教学提问的技巧
- 【摘 要】地理新课程标准的一条核心理念就是“培养现代公民必备的地理核心素养”。学生地理核心素养的培养，必须通过地理教师与学生互动的教学过程来实现。而课堂提问则是实现师生互动的一个重要而且有效的途径，这就需要教师反思自己日常的教学行为，摒弃传...
- 文科指导丨议题式教学在初中道德与法治课的运用
- 【摘 要】初中道德与法治的课程学习是帮助学生树立正确的思想价值观念，强化学生的道德素质，对于初中生生理与心理良好发展至关重要。初中生的道德与法治的教学看起来简单，实则很难有突破和创新，大多是学生背一背，看一看，对于学生自主的探究学习的关注度...
- 文科指导丨初中政治课堂中引入时政教学的策略
- 【摘 要】在随着核心素养的不断提高与完善时期，新课程改革下的政治教学方式和教学内容都有所创新，在初中阶段，教师应该积极寻求与学生息息相关的思想政治信息化资源，注重初中思想政治课教学的教育工作，帮助学生树立正确的人生观，根据社会发展需要，及时...
- 文科指导丨浅议中职思想政治课体验式教学模式的建构
- 【摘 要】在落实中职思想政治课堂教学中我们有必要针对中职生的特点选择合适的教学模式，能够提升中职思想政治课的教学质量，让学生真正掌握思想政治的理论知识，同时可以获得思维还有综合能力的提升。为此需要针对中职思想政治课教学模式进行研究。体验式教...
- 文科指导丨立德树人背景下的初中道德与法治的渗透路径研究
- 【摘 要】初中阶段是培育人才的重要阶段，初中的思想政治教育工作有着极为重要的作用。道德与法治作为初中思想政治理论教育的实践课程，其发展对于培育中学生成长成才有着重要的作用。立德树人是教育的基本任务，在本文的研究中，基于立德树人的教育应用背景...
- 文科指导丨初中道德与法治课生活化教学的实践分析
- 【摘 要】随着目前社会的发展，这个社会对于人才的需求一天比一天迫切，我们对于教育制度的改革也在一天天的进行着，为了使得课堂和我们的学科教育更加完好的贴合在一起，加强在课堂中对于学习资源的利用，以学生为主体，对于学生的思维为中心，更多的是为了...
- 文科指导丨生活化教学在高中思想政治课的应用研究
- 【摘 要】为积极响应新课改对改进教育理念、拓展教育方式的呼声，各类学科都相继开展了多样化的教育活动。在此背景下，高中政治课教育为达到理论与实践并存的效果，已然迈向了生活化教学的轨道。本文以高中的政治课教育为主要研究对象，简略分析教师在教授政...
- 综合园地丨高中音乐课堂师生互动教学模式思考研究
- 【摘 要】基于现代社会背景下，音乐教育的重要意义逐渐凸显出来，社会与家长的重视程度也不断加深。高中阶段的文化课教学十分重要，导致音乐教育无法融入其中，音乐课程较少。所以，教师需要选择合理的教学方法。互动教学属于一种有效的现代化教学模式，能对...
- 综合园地丨分层教学模式在高中体育教学中的运用
- 【摘 要】随着教育事业的发展，传统的教育方法和教育观念已经不适于现在的教学当中。分层教学则是一种新型的教学理念和模式，符合课程改革要求，有助于落实素质教育，可以在当前的高中体育教育改革中应用。为了发挥分层教学模式的功能，教师要把学生放在教育...
- 综合园地丨班主任文化建设的尝试和感悟
- 【摘 要】班级文化是班级建设的重要部分，如果能精心策划，全面展开，统筹布局，对学生身心的发展将会起到极其重要的长远作用。 【关键词】问题;硬文化;软文化 古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，荀子的《劝学》中有言“蓬生麻中，不扶则直;白沙在涅，与...
- 综合园地丨社会主义核心价值体系下高中学生礼仪教育的途径
- 【摘 要】在现阶段的社会主义核心价值体系之下，对中小学生文明礼仪提出了更高的要求，已经将文明礼仪教育提高到了国家教育的层面。从现阶段我国高中生礼仪教育展开的实际情况来看，一部分学校的礼仪教育现状并不理想。基于此，本文也尝试对社会主义核心价值...
- 综合园地丨高中美术社团活动的实践与探索
- 【摘 要】社团是学生进行各种活动的组织形式，相较于传统教学形式，其具有较强的可塑性和灵活多样的活动方式等特点。本文基于我校美术社团活动开展实践，从两个方面进行了梳理与总结，即热爱美术教育事业，把美术社团活动做实做细;加强横向联系，最大限度的...
- 综合园地丨谈初中音乐教学中视唱练耳能力的培养
- 【摘 要】视唱练耳是一门音乐学习者的必修课，它是一种识别音乐语言的技能，可以把乐谱上的内容转化成鲜活的音乐，同样也可以用乐谱记录所听到的音乐。在初中音乐教学阶段，要注重学生音乐基础的学习，加强对学生视唱练耳能力的培养，初中音乐教材的编写也充...
- 综合园地丨浅析正面管教在道德教育中的运用
- 【摘 要】正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。本文首先简要介绍正面管教的基...
- 综合园地丨高中音乐教学中传统音乐文化的融入路径研究
- 【摘 要】传统音乐文化是我国传统文化的重要组成部分，蕴含着深厚的历史文化底蕴，凝结着我国各个民族的思想和精神。在新时代的音乐教学中融入传统音乐文化，有助于对优秀传统文化的传承和发展。本文以“高中音乐教学中传统音乐文化的融入路径”为主题，探讨...
- 综合园地丨多元智能理论在高中英语阅读教学中的实施
- 【摘要】阅读在英语学习中起着不可替代的作用。对英语阅读能力的培养，是高中英语教学中的一项重要内容，是提高学生英语能力的主要手段。阅读量的多少很大程度上决定了英语水平，故培养高中英语阅读能力势在必行。本文将多元智能理论实施于高中英语阅读教与学...
- 综合园地丨小学体育教学中推动学生体能发展的策略研究
- 摘要：在小学阶段，学生除了需要完成知识学习，同样还要确保自身体条件能得到发展。因此，小学体育教师就需要转变教学方式，对学生的体能水平展开培养，使其综合素养得到提升。本文主要描述了小学体育教学培养学生体能的方法，并对细节内容方面发表一些个人观...