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- 卷首丨新时代中国职业教育的文化使命
- 2019年11月5日，教育部发布《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》，指出“加强中外教育科研交流和国际比较研究，吸收世界先进教育教学研究成果，拓展与国外教育科研机构的合作研究，注重加强与‘一带一路’沿线国家地区交流合作”“积极参与全球教...
- 聚焦 职业教育70年：多视角的学术回眸丨新中国成立70年来我国高等职业教育发展探析
- 摘 要 新中国成立以来我国高等职业教育的发展经历了由无到有、由弱到强的跨越式发展。具体表现为：从21世纪开始办学规模迅猛扩大，呈超常规发展态势;教师总量逐年递增，师资结构趋于合理;基础设施日益完善，办学条件逐步改善;强化制度建设保障，职教体...
- 聚焦 职业教育70年：多视角的学术回眸丨新中国成立70年来我国职业教育体系发展的注意力测量
- 摘 要 建立体现终身教育理念、具有中国特色和世界水平的现代职业教育体系，搭建技术技能型人才培养立交桥是实现职业教育现代化的重要任务。采用Nvivo 11对31份政策文本进行编码分析，从注意力视角审视新中国成立70年来职业教育体系发展演进历程...
- 聚焦 职业教育70年：多视角的学术回眸丨新中国成立70年来我国农民职业教育培训的嬗变轨迹
- 摘 要 基于新中国成立70年来中国社会政治经济变革的历史图景，借助历史文献，结合标志性教育政策与教育改革事件，考察我国农民职业教育培训变迁具有重要的历史价值和现实意义。70年来我国农民职业教育培训政策变迁经历了雏形初现、孕育萌芽，十年动乱、...
- 综述丨高职教育高质量发展、高水平办学、高标准引领的新思路
- 摘 要 11月29日至12月1日，2019年全国高职教育研究论坛在浙江金华召开。论坛围绕中国高职教育改革发展、高水平高职院校建设、高水平专业群建设、技术技能人才培养、深化产教融合、面向未来的职业教育等主题展开探讨。论坛以“高质量 高水平 高...
- 论坛丨新政策语境下我国职业师范教育的定位与突破
- 摘 要 基于政策分析和职业师范院校视角，发现《国家职业教育改革实施方案》在“职业师范教育”政策主题上具有明显的逻辑转向，即从“师范教育+在职培训”的传统模式向“企业实践+教师教育”的新模式转变，其更加切合了职业教育的特殊性。在新的政策语境下...
- 论坛丨高职毕业生“慢就业”现象探析
- 摘 要 以生涯理论分析高职毕业生“慢就业”现象，其原因包括生涯发展理论视角下的职业准备之“慢”、认知信息加工理论视角下就业决策之“慢”、社会认知职业理论视角下有效行动之“慢”。预防高职毕业生“慢就业”，需要普及生涯教育，将生涯发展目标贯穿学...
- 调查丨新型职业农民培训效果评价及其影响因素
- 摘 要 以四川省成都市812位参训新型职业农民的调查数据为基础，构建新型职业农民胜任素质模型，并运用熵权TOPSIS评价法对培训效果进行测度。结果表明：经过培训，农民在经营管理与生产技术方面得到的提升较大，而在心理素质与文化素质方面得到的提...
- 区域丨辽宁职业教育科研回顾与展望
- 摘 要 职业教育科研为职业教育改革发展提供强有力支撑。改革开放以来，辽宁职业教育科研始终与职业教育改革发展同向同行，凝聚多方力量，构建职业教育科研体系;扎根辽宁大地，开展职业教育科研活动。在服务政府决策、探寻发展规律、创新职教理论和指导院校...
- 书评丨职业教育质量评价中的民主、和谐与群策群力
- 摘 要 科学实施教学评价对提升职业教育质量具有重要作用。中国社会科学出版社出版的《职业院校质量诊断：授权评价理论与实践》，深入分析了教育评价范式发展的历史和现状，阐释了授权评价理论的内涵，基于第四代评估、组织学习和建构主义理论，设计了授权评...
- 史话丨徐世昌督东时期奉天省旗人生计教育探析
- 摘 要 旗人生计问题因八旗驻防制度产生，自雍正帝后日益凸显，历任清朝皇帝采取不同措施寻求解决。徐世昌督东时期，在奉天省积极推行旗人学校教育和实业教育，培养了大量有知识和技艺的旗人，为解决旗人生计问题找到一条新路径，具有鲜明的时代性和区域性，...
- 视野丨美国工程博士培养模式的特点及启示
- 摘 要 工程博士教育着眼于培养能独立进行研究和开发、对相应工程领域的技术进步与产业发展作出贡献的行业领军人才，是一个国家应用型教育的最高层次，直接反映着国家科技教育和科技创新能力的最高水平。美国工程博士教育起步较早并已培养了大批适应社会需求...
- 视野丨没有排名的高质量职业教育
- 摘 要 芬兰职业教育与芬兰其他教育一样，不通过学生排名、教师排名来促进教育质量的提高，其高质量职业教育背后，展现的是良好的教育理念、体系设计、制度安排等因素。芬兰职业教育与培训在理论与实践中体现了终身教育、平等教育和个性化学习理念;作为一种...