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- 卷首语丨基于人工智能的研究在小学信息技术课堂教学中的应用
- 【摘 要】随着信息技术的发展，人工智能教育作为智能化信息技术的体现，对科技的发展、人们生活质量的提升和教育教学效率的提升都有着积极的促进作用。尤其是最近几年，信息技术发展迅速，社会和企业对信息技术人才的要求愈演愈烈。因此，很多小学也认识到了...
- 教学应用丨基于智慧课堂提升小学数学运算能力的教学实践
- 【摘 要】运算能力是小学生数学学习必备能力之一。随着信息技术的快速发展，智慧课堂也开始在小学数学课堂中得到有效应用，在一定程度上，为课堂带来了多元化的资源以及数字化的数据，同样也革新了学生的学习方式，这无疑为提高小学生数学运算能力起到了辅助...
- 教学应用丨PBL项目式学习培养小学生自主阅读能力
- 【摘 要】Problem-Based Learning，简称PBL，也称作问题式学习。PBL教学法以问题为导向，使学习者通过自主、探究和合作来解决问题。在学习的过程中感受学习的趣味性和实用性，从而形成自主学习的强烈欲望和动机。“和大人一起读...
- 教学应用丨微课在小学数学课中价值分析
- 【摘 要】数学知识是比较抽象的，学生学起来具有一定的难度，需要学生具有较强的抽象能力与逻辑思维能力。微课是以视频教学为主的教学方式，可以把抽象的数学知识形象化，使学生形象地理解数学知识，进而提升了数学课堂教学活动的效率，激发了学生对数学知识...
- 教学应用丨小学高年级语文翻转课堂高效性例谈
- 【摘 要】小学高年级语文翻转课堂至少要经历三个不可或缺的阶段：课前在家中的自学，课中在教室的汇报，课末教师的评价。窃以为，课前应在“鲜明、聚焦、紧凑”方面下功夫，课中，应在“激趣、释疑、互补”方面下功夫，课后：应在“反思、探究、评级”方面下...
- 教学应用丨STEM教育在信息技术学科中的融合
- 【摘 要】STEM教育是科学、技术、工程和数学的教育，它不是四门学科的简单叠加，它强调跨学科知识的融合，培养学生的实践能力和创新精神。在信息技术学科中融合STEM教育，有利于丰富信息技術学科的课程资源，提高课程内容的实践水平，能有效地落实学...
- 教学应用丨小学语文基于整本书阅读的指导策略分析
- 【摘 要】随着教育改革的不断深入，在小学语文教学中对学生阅读能力的要求也正逐渐提高，这不仅需要学校重视对学生阅读能力的培养，更需要教师在日常教学中重视对学生阅读的指导。在现代教育中，整本書阅读是小学语文教学中的一个重要板块，教师要想更好地培...
- 教学应用丨微课在小学英语教学中的应用策略
- 【摘 要】电子技术给教育教学活动带来极大的便捷性、趣味性，越来越多教师为了改变机械化教学模式，积极应用微课，使教学更具灵活性。在小学英语教学中应用微课不仅能激发学生学习自主性，还能提高教学效率和质量。文章结合以往教学实践经验，提出“先学后教...
- 教学应用丨“互联网+”助力语文教学高效课堂
- 【摘 要】当前，以云计算、大数据、移动互联等新技术的迅猛发展和普及应用，整个社会发展已进入“互联网+”这一模式，信息技术对教育的革命性影响日趋明显。相对于传统的课堂教学模式，用平板电脑通过教育云系统实施课堂教学具有其独特的优势，让学习时刻发...
- 教学应用丨数形结合背景下小学数学开展无痕教育的探究
- 【摘 要】随着新课改的深入，教学方式和教学理念发生了重大变化。传统的教学模式已经不能满足现代化学生的学习需求，学生在教育教学中的主体地位得到了凸显。广大教师也在不断探索教育教学改革之路。在这种背景下，小学数学教学也在积极的做出改革和探索，数...
- 教学应用丨核心素养下小学英语分层教学探究
- 【摘 要】随着新课改的进行，对于学生的核心素养培养引起了很多教师的重视，教师也在积极进行着教学方法的创新，提升自己的教学效率，来促进学生综合素质的发展。而学生之间都是存在着差异的，所以教师在开展小学英语教学时需要落实分层教学模式，要能够根据...
- 教学应用丨素质教育在中小学教学改革中的渗透探索
- 【摘 要】中小学是学生们吸取知识营养的初级场所，是学生接受教师传授知识和获取能力的关键地方。而素质教育渗透到中小学教育改革中来是我国的一项重要改革，但是目前在中小学教学改革中仍然存在着一些问题，影响了素质教育的实施。因此本文特意针对这一现象...
- 教学应用丨小学数学微课教学探究
- 【摘 要】小学数学是小学学习阶段最重要和基础的一门学科，相比较于其他的学科，数学的知识内容具有抽象性和逻辑性的特点，对培养小学生的思维能力和认知能力有重要影响。近年来信息技术与教学模式相结合的微课的新型教学模式被广泛应用，这种教学模式打破了...
- 教学应用丨基于核心素养的小学语文整本书阅读教学探究
- 【摘 要】新课改背景下，对各学科课堂教学模式及学生的学科素养提出更高要求。在小学语文教学中，需要教师结合教学内容及学生的学习需求，采用多样化教学模式以提高学生的学习兴趣，培养学生语文自主学习能力。同时，在教学中不断丰富学生的知识储备，提高其...
- 教学应用丨全面提升小学生的综合素质能力
- 【摘 要】当下我国部分地区小学教育仍然保留着传统的“教师讲课，学生听课”的教学模式，不利于激发学生的学习积极性，对开展素质教育产生了阻碍。“当堂训练”教学模式的出现是素质教育体系改革的重点，能够有效提升学生的学习热情。本文深入调查包括江苏洋...
- 学科教育丨如何让“课眼”闪光
- 【摘 要】在小学数学课堂上渗透美育教育是学生快乐学习的前提，用创新的思维、自主探究的方式，让学生发现数学的规律及数学中的美。教师不仅要“传道、授业、解惑”，还要做到“以美育人，寓美于教”，让每堂课都有“课眼”，并让其闪光。本文作者从如何创设...
- 学科教育丨小学数学课堂教学中融入建模思想的探究
- 【摘 要】数学老师在教授具体的数学知识的过程中，要想有效提升教与学的效率，促进数学成绩的提高，除了要让学生牢固掌握数学基础知识外，还要在数学的教学过程中融入数学建模思想。这样才能有效促进学生掌握数学解题思想，更好地把他们掌握的数学知识、具备...
- 学科教育丨智趣共生，在游戏化活动中学数学
- 【摘 要】学习数学，要理解数学知识点，掌握数学解题方法和技能，把握数学思想与逻辑内涵。要想达成这些目标，对广大小学生而言是有很大难度的。而游戏化理念在小学数学学习中的运用，解决了上述问题，它以游戏活动等方式，引领学生从趣味体验中认识数学、感...
- 学科教育丨图形引导下的小学数学深度学习的策略研究
- 【摘 要】深度学习注重高阶思维和解决实际问题能力的培养，要求学生以理解为基础，并持批判性态度将新知识融入到已有的认知结构中，通过新旧知识的整合迁移，运用已形成的新知识体系解决实际问题。由于小学低年段学生正处于抽象逻辑思维的形成和发展阶段，教...
- 学科教育丨小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究
- 【摘 要】小学数学不管在小学教育领域还是整个教育事业发展中都占据重要地位，其教学质量提升更是促进小学教育水平提升的关键。很多教育者经过多年的教学经验得出，强化学生逻辑思维能够增强学生数学学习自信心，从而激发学生学习兴趣及积极性，使其积极参与...
- 学科教育丨数学史在小学数学教学中的利用融合
- 【摘 要】随着小学教育的飞速发展，小学数学不是单纯的教授知识，更重要的是培养学生的数学思维能力。通过数学的学习来培养小学生对数学学科的学习兴趣，有效的结合数学史来让学生对学习产生兴趣就显得尤为重要。教师要正视数学史对小学数学的教学意义，将数...
- 学科教育丨浅谈新课程下的小学数学实验教学
- 【摘 要】数学实验指的就是教师通过各种教学设备、教学模式、教学方法等，对数学进行探索和构建的活动过程。经调查研究显示，许多的小学数学教师在教学过程中，都会对数学实验教学进行忽视，这种忽视所带来的直接后果就是，无法指引学生自己对数学知识进行探...
- 学科教育丨小学生数学思维障碍的成因及解决策略
- 【摘 要】随着新课程改革的不断推进，数学的学习在小学阶段的学习过程中显得越来越重要，并且数学作为三大主科之一，在学生的学习生活中占据着重要的地位。教师在开展教学的过程中应当注重对学生数学逻辑思维和数学学习能力的培养，帮助学生在学习中寻找乐趣...
- 学科教育丨如何把握小学数学的课堂教学节奏
- 【摘 要】随着我国教育改革的持续推进与深入，小学数学课堂作为其中的重要内容也需要不断改进，在小学数学课堂教学中，教师要把握好课堂教学节奏，做到张弛有度，确保教师的课堂教学与学生的学习认知速度保持在同一水平的节奏上，只有这样，教师才能够更好的...
- 学科教育丨解读小学数学教材中隐性知识的策略
- 【摘 要】受学生的学习特点、教材的编写要求等因素影响，小学数学教材里蕴含隐性知识。教师用数学眼光解读教材中的隐性知识，补充知识产生的背景，分析知识蕴含的思想方法，寻找知识之间的联系，挖掘知识的育人价值，由此更深层次把握教材，实现深度教学。 ...
- 学科教育丨基于核心素养下的小学生数学模型思想培养实践研究
- 【摘 要】数学模型思想是小学数学十大核心素养之一。数学模型就是用数学语言、符号、公式等对数学信息进行简单化、规律化，并用它来解决一些简单的实际问题。如何在小学数学教学中把模型思想以“润物细无声”的方式渗透到小学数学课堂？本文借《位置与方向（...
- 学科教育丨小学低年级数学解决实际问题教学策略的研究
- 【摘 要】学习的主要目的之一就是运用知识解决生活和工作中的问题，所以在小学数学教学中，教师要重视解决实际问题教学，引导学生认真审题，自主分析、思考并解决问题。本文从四个方面探讨了小学低年级数学解决实际问题教学的有效策略，以期提高教学质量，改...
- 学科教育丨合作学习背景下小学数学自主探究课堂的构建
- 【摘 要】随着教育理念与教学目标的更新与发展，小学数学教学不再只满足于学生对于学科知识的掌握以及学习成绩的提升，而是逐渐开始重视对于学生自主探究能力、合作能力等综合素质的发展与培养。本文从个人角度出发，对开展合作学习的价值与意义、合作学习背...
- 学科教育丨核心素养下小学数学计算教学探究
- 【摘 要】随着我国经济的不断发展，我国教学领域也迎来了全新的改革。核心素养，作为当下教学领域中全新的教育理念和思想，为当代小学生提升能力和水平指明了方向和道路。核心素养，并不单单指的是一种能力，而是指小学生的综合化、多能力共同发展的代名词。...
- 学科教育丨“悦读”：让孩子的人生溢满花香
- 【摘 要】阅读，是小学语文教学不可或缺的方法，理解，则是学生语文学习的目标，提高阅读理解能力则是学生语文素养的综合体现。基于各种客观因素的影响，小学语文阅读教学现状总不尽如人意：课堂阅读犹如“蜻蜓点水”般一带而过，而课外阅读又读得“囫囵吞枣...
- 学科教育丨小学语文课前预习有效指导的策略研究
- 【摘 要】小学教学阶段，语文课程教学是比较重要和关键的。教师应该不断地加强学生语文知识学习，以有效课前预习指导为出发点，为学生今后的课堂学习打下良好的基础。这会对学生自主学习能力进行锻炼，并激发学生的学习兴趣，在提高学生预习有效性的情况下，...
- 学科教育丨我爱读童话
- 【摘 要】单元整体教学强调整体性，以“单元”为教学单位，聚焦语文要素，构建贴近儿童生活的、真实的任务情境场，让学生的学习在真实的语言运用情境中高效发生并逐层深入，引导学生自主构建深度学习，在有趣的活动中促成学生语文素养的达成。 【关键词】单...
- 学科教育丨诗情画意，栖居课堂
- 【摘 要】古诗词教学在提升学生文化积累水平的同时，能够帮助学生形成良好的人文素养，感受古典文化中的人文意识。在现阶段的小学语文低年级古诗词教学活动中，受到教学材料与学生能力的影响，教学工作依旧存在着复杂的短板问题。本文结合低年级古诗词教学活...
- 学科教育丨谈核心素养理念下的小学语文教学
- 【摘 要】随着核心素养教学的深入发展，国家对小学语文的教育教学要求也有了新的规定，在核心素养的导向下，小学语文要求学生们应该树立正确的情感观念、正确的人生三观等。教师在小学语文教育教学过程中应该意识到语文课程对学生们的发展意义与发展作用，教...
- 学科教育丨关注文本表达促进语言建构
- 【摘 要】在语文学科教学体系中，文本阅读是非常重要的组成部分。而学生要想真正理解文本的内涵，就需要细细品读文本语言。因此对于小学语文教师而言，如何关注文本表达，促进学生语言建构，成为其需要深入而全面思考的问题。在本篇文章中，笔者基于小学语文...
- 学科教育丨巧用“金针”织锦绣
- 【摘 要】在小学语文教学中，利用图式理论可以显著提升阅读教学的效果和质量，能够解决当前的阅读教学难题。结合图式进行阅读教学，能够加快学生的理解过程，让学生能够顺利完成阅读材料评析、加工和理解的過程。在语文教学中，教师应巧用“金针”织锦绣，利...
- 学科教育丨浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
- 【摘 要】阅读教学同作文教学作为小学语文课程教学的两大组成部分，其既是检验小学生语文学习成果和成长发展空间的重要方面，同时也是有效提升小学生语文素养和能力的重要环节。鉴于此，深入认知和了解阅读教学与作文教学的重要价值，尤其是关注两者之间的内...
- 学科教育丨在小学语文教学中如何利用教材插图
- 【摘 要】在小学语文教材中，穿插有大量的插图，它们有直观性、趣味性、形象性等特点。在教学实践当中，如何充分利用插图，发挥它们的优势是我们需要思考的重点，插图作为生动而充满趣味的教材优势，不仅有助于激发学生的学习兴趣，还能培养学生的思维、朗读...
- 学科教育丨小学语文阅读教学和写作教学整合对策
- 【摘 要】在小学阶段的教育教学过程中，语文这一学科在其中占据重要位置，当然语文课程也是小学阶段教育教学的重要学科。在小学语文教学中，阅读与写作又是提高课堂教学效率及提升学生能力的重要组成部分。在实际课堂教学过程中，教师只有将二者的优势及特点...
- 学科教育丨探索小学语文教学中积累与运用的有效策略
- 【摘 要】如何在小学语文教学中强化语言积累和运用，一直是广大教育工作者积极探索的。在小学语文教育中，提高学生的语言表达能力，离不开学生材料积累和运用，教师要帮助学生加强语言积累，形成语言库，有效提升学生的语言运用能力。在课堂教学中，教师要善...
- 学科教育丨基于小学语文核心素养的口语交际能力提升策略
- 【摘 要】口语交际能力的培养是小学语文教学过程中一项很重要的内容，可以帮助学生更好地掌握语文知识，提升其语文核心素养。教师要仔细研读教材，科学合理的对学生加以引导，鼓励学生大胆发言。本文从培养小学生语文口语交际能力的意义着手，对小学口语交际...
- 学科教育丨浅谈在小学语文教学中引导孩子的审美能力
- 【摘 要】美育是素质教育的核心内容之一，也是教育教学工作的主要工作目标之一，因此教学中教师需特别注重学生的审美能力的培养。本文围绕小学语文教学中孩子审美能力的培养问题进行讨论，提出几点思考，仅供参考。 【关键词】审美能力;小学;语文 不要觉...
- 学科教育丨循序渐进
- 【摘 要】部编版语文教材相较于其他教材版本做出了重大的改变，从编写内容以及编写方式来看，教材中的单元语文要素引领单元整体教学。课程内容以主题的形式进行单元分类，更加贴合学生的学习需求。语文教师在进行课程讲解时，应提前摸透课程分类的意义，摸索...
- 学科教育丨审美古诗词教学三点策略
- 【摘 要】小学古诗词教学能够增强学生对古代思想及传统文化的了解，提升他们的语文素养。古诗词语言美、韵律感较强，为学生所喜爱，如何引导学生能够充分地领悟到古诗词的无限魅力，进而以更加积极的审美心态学习古诗词是本文关注的话题。文章从创设适宜情境...
- 学科教育丨浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施
- 【摘 要】本文分析了高效课堂的特点，并从优化教学过程和改善教学手段两方面提出提升小学语文课堂教学效率的具体措施。高效课堂具有师生关系融洽、注重学习能力培养、重视实现教学效益的特点。为了提升教学效率，教师应当营造和谐的课堂环境，创新教学方法，...
- 学科教育丨运用多元策略探究小学文言文教学
- 【摘 要】文言文是中华文化中的经典，是审美的本体。以朗读为本，感受文言文“语言美”，以理解为基，品悟“内容美”，关联阅读，领略“文化美”，运用多元策略探究统编教材的文言文教学，挖掘文本的核心素养能源，促进语文学科核心素养的形成。 【关键词】...
- 学科教育丨课外阅读应洋溢趣味儿
- 【摘 要】阅读是语文教学中最基本、最重要的训练之一。可见，语文老师引领学生走进阅读天地，养成良好的阅读习惯，对学生的成长是多么重要。小学低段正是阅读习惯养成的关键时期，这一学段的阅读目标也是让孩子喜欢阅读，感受阅读的乐趣。作为一名语文老师应...
- 学科教育丨从“小”课堂启动“大”智慧
- 【摘 要】藏区小学英语应该基于核心素养，应该基于智慧课堂，让课堂摇曳生姿。温馨的师生关系，激活“智慧”的火花;快捷的信息技术，打造“灵动”的课堂;幽默的课堂语言，成就“妙趣”的课堂。以人为本的课堂管理，灵活多样的教学设计，加上开放多元的课堂...
- 学科教育丨思维导图开展小学英语阅读教学的探究
- 【摘 要】在小学英语教学过程中，听说读写都是学生需要掌握的重点。把阅读作为最主要的学习方式，对培养学生的英语语感有很重要的意义，而且阅读在小学英语教学过程中发挥着不可忽视的教学作用。思维导图在小学英语教学过程中发挥着非常明显的教学优势，为小...
- 学科教育丨探索如何借助小学英语文本留白，让学生灵动起来
- 【摘 要】本文将以文本留白为重点，从当前留白现状及相应教学优化策略两方面对其在小学英语教学中的应用内容进行详细阐述，希望能够为从事相关工作的人员提供一些工作思路，仅供参考。 【关键词】小学英语;文本留白;留白原则 小学阶段的英语教学是打牢学...
- 学科教育丨小学英语生活化教学研究的现状及思考
- 【摘 要】英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为了国际社会之间相互交流的媒介。因此，在小学义务教育阶段开设英语课程不仅有利于提早让小学生对国际社会有所了解，还可以让各国学生之间进行沟通与学习，以便我国学生学习国外优秀的科学理念与技术，同...
- 学科教育丨基于核心素养的小学英语教学中培养学生感恩意识的探究
- 【摘 要】英语本身就是一门语言学科，它具有着较强的思想性。随着经济的发展，我们对于教育的要求也在逐渐的提升，在日常的教学活动中教师关注的不仅仅是教会学生多少的基础知识，同时应该注意情感教育渗透，要能够培养学生的人文素养。对于小学生而言，他们...
- 学科教育丨浅谈小学英语阅读的有效教学方法
- 【摘 要】阅读是理解和吸收书面信息、获取知识、发展智力和情感的重要途经，也是提高小学生听说读写综合能力的关键步骤。这样教师在教学的过程中，就应该根据小学生的心理特点和认知规律，采取设置疑问、略读、粗读、多媒体辅助阅读等多样化的教学方式，以激...
- 学科教育丨多样导入，让小学音乐课堂更精彩
- 【摘 要】良好的开端是确保课堂教学成功的关键。音乐是听觉艺术，音乐课堂导入环节的设计，对于启发学生音乐认知，增进音乐学习兴趣，提升学生音乐审美素养具有重要意义。小学音乐课堂上，导入环节设计要契合小学生的心智特点，结合不同音乐教学内容，灵活选...
- 学科教育丨浅析如何让小学体育教学更具吸引力
- 【摘 要】小学体育教学存在着教学效率低下、学生投入程度不高等方面问题。体育教师要深入分析这一现象，并引入先进教学手段、模式、方法以及资源，提升体育教学生动效果，进一步增强教学吸引力，促进教学工作深入开展。 【关键词】小学体育;教学现状;突破...
- 学科教育丨快乐律动，把握音乐的脉搏
- 【摘 要】体态律动源于柯达伊教学理论，在小学音乐课中发挥着重要的作用。但是很多教师在使用体态律动开展教学期间都未能取得预期的效果。究其原因，一方面是因为采取的方法生搬硬套，和现实脱轨;一方面是因为教师经验的缺失，未能考虑学生的学习现状。下面...
- 学科教育丨小学音乐课堂教学与舞蹈欣赏的融合研究
- 【摘 要】在小学阶段随着美育的地位获得逐渐提升，音乐在整个教育体系的占比也有所提高。为了进一步规范音乐学科的授课活动，教师在实际授课的过程中需要在具体的育人思想上进行调整，在音乐课上融入舞蹈欣赏相关的素材，让学生在舞蹈内涵深入体验的过程中培...
- 学科教育丨论体育游戏在小学体育教学中的合理运用
- 【摘 要】如今教育要求学生的全面发展，尤其是学生在学好文化课程的同时还要有健康的体魄。小学孩子本身就处于生长的关键阶段，体育课不仅是帮助学生放松身心，更是保持他们健康体魄的重要课程。体育课堂合理运用游戏，可以抓住学生的兴趣，从而达到帮助学生...
- 综合园地丨新时期下的爱国主义教育
- 【摘 要】爱国主义教育是学校教育的主线，体现在学校教学生活的方方面面，其具有时代性，教学内容丰富性，教学视野国际性的特征，我们在对小学生进行爱国主义教育的同时，要能够利用多元化的教育手段，不断丰富其教学内容并优化校园爱国主义教育环境来更加有...
- 综合园地丨互联网背景下如何做好家长教育，促进家校密切合作
- 【摘 要】随着时代的不断发展，各个领域都在不断探索新的发展途径。在教育领域中，“互联网+家校共育”就是一个新的教育方式，通过这个模式可以让家长与学校随时随地进行良好的交流沟通，非常便捷，这会极大地促进小学生的健康成长发展。基于此，本文首先简...
- 综合园地丨农村小学科学课实验与多媒体、本土资源融合的有效性
- 【摘 要】目前由于农村地域的限制性，小学科学课程的开展存在局限性。其一体现为大部分教师不重视科学教学，其二，体现为教师不会合理化运用资源，推动小学科学与实验多媒体和本土资源的融合。如此，在新的时期下，小学科学老师应该抓住农村地域独有的资源，...
- 综合园地丨新时期幼儿园区域活动开展策略
- 【摘 要】幼兒阶段是孩子智力与心理发展的重要时期，因此在这一阶段对其开展有效的教育至关重要。随着时代的进步，人们对于幼儿园的教育也有了更高的要求。区域活动以其轻松愉悦的氛围，以及对幼儿的积极影响被广大幼儿园所欢迎。区域活动的出现不仅满足了不...
- 综合园地丨趣理相生：科学课堂实践几法
- 趣理相生是由小学科学课堂的特点决定的。趣是指科学课堂的学习内容是有趣味的，学习方法是儿童化的，是儿童年龄特点和学习水平决定的。但科学课堂不能仅停留在“趣”味层面，要建立科学知识、科学意识、科学探究能力“理”的架构，就是把探究科学知识，建构科...