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- 教育发展与改革丨工作性质变革对高等教育发展趋势的影响
- [摘 要]工作性质的变革将如何以及以何种程度影响高等教育？世界银行《2019年世界发展报告：工作性质的变革》对该问题进行了广泛与深刻的探究。基于此，本文分析了工作性质变化对高等教育发展的三大影响，即工作性质的变革增加了社会对高级、多元化认知...
- 教育发展与改革丨大数据人才培养的时代需求、现实困境及路径探索
- [摘 要]海量数据的互联网时代催生了大数据的产生，大数据时代的到来已引起政企校各方面的高度关注。近年来，随着数据科学的发展及市场对大数据人才的迫切渴求，为高校培养大数据人才创造了机遇，同时也带来了挑战。文章首先通过调研及数据挖掘等手段来剖析...
- 教育发展与改革丨“1+X”证书制度下的“三教”改革
- [摘 要]为满足经济社会发展对复合型技术技能人才培养的需求，国家启动了“1+X”证书制度。作为一种全新的制度安排，“1+X”证书制度为职业教育中的“三教改革”提供了重大启示。在“1+X”证书制度背景下，教师、教法和教材的改革有了新的路径和方...
- 教育发展与改革丨战略机遇与路径选择：“一带一路”倡议下西部高校教育国际化的因应之道
- [摘 要]“一帶一路”战略赋予高等教育以新的机遇与挑战，重新定位了高等教育的国际化发展格局。地处内陆及西部边境沿线的高校从“边缘”走到“中心”，成为共建“一带一路”教育行动的“主战场”。培养“一带一路”亟需人才，既是西部高校参与“一带一路”...
- 教育理论研究丨高等教育“高质量普及”的理论阐释与实践路径
- [摘 要]高等教育现代化需求的日益增长及其普及化阶段的临近，使高等教育领域中“高质量普及”研究渐趋显性化。“普及”是普及化过程中一个相对稳定的状态，“高质量”是实现“普及”的手段与标准，“普及”是“高质量”所达到的目标状态。高质量普及的理念...
- 教育理论研究丨从“无为”到“有为”：校园欺凌中旁观者的角色转变与思考
- [摘 要]无论从个人、家庭、学校、还是社会的角度，校园欺凌都是危害安全防控体系建设的消极行为。已有研究多是围绕欺凌者和受欺凌者进行的，缺乏从旁观者的视角来分析校园欺凌现象。欺凌者和受欺凌者是校园欺凌的主要角色，做好他们的教育工作固然很重要，...
- 教育理论研究丨从“又红又专”到“五育并举”：新中国大学人才观的历史演进
- [摘 要]新中国成立初期“又红又专”人才观与新时代“五育并举”人才培养理念，在政治认同和专业技能需求上具有一脉相承的特点。“又红又专”强调政治与业务相统一，从而回应社会主义制度之下人的现代化需求;“五育并举”在政治认同和专业技能基础上，拓展...
- 专栏：思政教学研究丨新时代高校网络育人工作的现实难题与解题之策
- [摘 要]随着信息化时代的到来，在时代潮流、国家发展以及个体需求的综合作用下，强化高校网络育人工作成为建设网络强国的必由之路。实践中，高校网络育人工作面临着缺乏丰富的实践经验与充足理论储备的应用关、缺乏稳定的硬件条件与成熟软件的普及关、缺乏...
- 专栏：思政教学研究丨机不可失 时不再来
- [摘 要]时机是事物发展过程中呈现的以时间为主导因素的契机，具有内隐性、偶然性、短暂性等特征，主要包括可以捕捉的时机、需要等待的时机、能够创设的时机。高校辅导员开展思想政治教育的服务对象是学生，应该抓住时机完成立德树人的根本任务。把握最佳教...
- 专栏：思政教学研究丨人类命运共同体思想融入高校思政课的四重路径
- [摘 要]推进人类命运共同体思想融入高校思想政治理论课，必须在“深”“实”“新”“活”上下足功夫。有深度的东西才有力量。教师要用透彻的理论阐释和唯物辩证法分析人类命运共同体思想的合理性和先进性;基于现实的东西才有价值。教师要紧扣现实生活，从...
- 专栏：思政教学研究丨高校课程思政研究的回顾与前瞻
- [摘 要]现有高校课程思政研究聚焦于高校课程思政的内涵辩正、改革探索、建设路径，以及高校教师思政等方面。主要问题在于高校课程思政本质内涵的拓展不深、高校课程思政的整体性与系统性生成不足、高校课程思政的主体性问题重视不够和社会维度缺失。未来研...
- 教师教育与管理丨筑牢大国良师培养之基
- [摘 要]我国师范专业认证政策从问题提出、纳入政府议程到局部试点，再到整体颁布实施，遵循着渐进主义模式。基于政策过程理论，从认证组织架构、认证标准、认证过程、认证结果使用等方面对师范专业认证实施体系进行评价，存在着认证组织机构的专业性不足、...
- 教师教育与管理丨教师资格国家统一考试制度：现状、利弊、趋势
- [摘 要]我国颁布的教师资格制度为教师资格国家统一考试制度的实施奠定了坚实的基础。教师资格国家统一考制度在历经坎坷的前世后迎来了光明的今生，深刻影响着我国师范教育的改革与发展。厘清其历史变迁轨迹，掌握其研究与发展现状，有利于充分认识其在实施...
- 教师教育与管理丨社会支持视域下农村教师可持续发展的战略思考
- [摘 要]深度分析“全面两孩”政策下的农村教师队伍，化解农村教育矛盾、落实教师教育治理体系现代化的价值，促进农村教师可持续发展是关键。全面评估社会支持视域下农村教师可持续发展的内涵及分类，面对当前农村教师可持续发展过程中专业发展与专业支持的...
- 教师教育与管理丨J省基础教育教师培训需求与相关培训质量研究
- [摘 要]本研究以在职培训需求的视角，关注在国培、省培计划下，J省基础教育教师队伍发展问题。分析教师培训需求，有利于需求层次理论、在职培训理论的研究和运用;找出目前一线校长与教师的真正培训诉求，激发其专业发展动力，充分实现其自主性，为J省“...
- 就业创业研究丨论新时代大学生就业价值取向引导的四重维度
- [摘 要]随着新时代背景下高等教育大众化、普及化进程的加快，我国大学生“就业难”问题呈现出愈演愈烈的趋势，已经成为当前亟待解决的民生问题。新时代大学生就业价值取向是个人就业价值观的方向化与具体化，是决定自身就业行为和就业能力的关键因素。只有...
- 就业创业研究丨高校培育产业创客的行动方略
- [摘 要]高校培育产业创客的创客教育是伴随创新创业教育的实施而开展的。实施创客教育，培育产业创客，主要源于漫灌式的创新创业教育、点缀式的创新创业课程、运动式的创新创业大赛、碎片式的创新创业活动。短缺的创业导师及虚化的创新创业组织没有提升高校...
- 学位与研究生教育丨教育硕士专业学位论文的类型失范与规范
- [摘 要]专业学位论文存在不同的类型，教育硕士专业研究生在学位论文写作过程中也应具备一种论文类型意识。同一类型的学位论文，在研究特征上具有相同的倾向，体现在研究的问题、目的、内容、思路、方法和结果等方面。当前教育硕士专业学位论文存在较为明显...
- 学位与研究生教育丨博士研究生助学金激励机制及其影响因素分析
- [摘 要]研究生教育是高等教育的重要内容，研究生奖助学金制度是以改善研究生生活学习条件和激励科研为导向的，是研究生教育工作的重要一环。本研究通过博士研究生助学金激励绩效反馈，从关注度、满意度、激励度和提高度四个维度分析助学金的激励机制，认为...
- 学位与研究生教育丨投入产出视角下我国研究生科研能力综合评价研究
- [摘 要]科研能力是当代研究生必须具备的能力。随着我国研究生从规模扩张转向内涵式发展，提高研究生科研能力已经成为当今教育发展的一项重要任务。本文基于投入产出视角，选取最直观的5个维度，即经费投入、论文产出、专利产出、获奖情况、科研课题，构建...
- “双一流”建设研究丨“新工科”建设与高校创新型人才培养体系改革
- [摘 要]“新工科”人才培养具有明确的社会需求导向性，体现了信息化条件下新经济新业态不断涌现和融合对高等教育创新型人才培养，特别是“新工科”人才培养体系改革的新要求。需着力从确立“新工科”人才培养理念、明晰“新工科”人才能力矩阵、明确“新工...
- “双一流”建设研究丨世界一流大学工科课程设置的特点探析
- [摘 要]新一轮技术革命和产业革命对工科教育提出了更高的要求，工科教育改革迫在眉睫。本文基于对斯坦福大学新一轮工科课程设置概况的分析，探究其课程设置上体现了聚焦“发展的”学生、扎根基础学科和基本理论、实现多学科知识关怀、倡导多方“互嵌式”合...
- “双一流”建设研究丨首批国家级一流本科专业建设点分布特征研究
- [摘 要]“双万计划”是一项推动高等教育内涵式发展的重大战略决策，研究国家级一流本科专业建设点分布特征具有重要意义。首先，通过对首批国家级一流本科建设点的研究发现，其在地域分布上具有不均衡性，省际差异大，且主要分布在东部地区和中部地区;“双...
- 研究文献综述丨酝酿与迸发：新中国成立以来教科书研究样态及透视
- [摘 要]新中国成立以来，我国教科书研究经历了在借鉴中探索、在曲折中停滞、在恢复中发展、在开放中深化和在辉煌中自信五个时期，不同阶段呈现出不同的研究样态。总结70年来教科书研究的成就，发现其学科性质逐步明晰、社会建制不断完备、中国底色日渐凸...
- 研究文献综述丨高等教育学习收获的测量研究
- [摘 要]学习收获研究是高等教育质量评估的重要环节。本文主要对欧美国家的学习收获测量研究进行了回顾与梳理，介绍了美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家和地区在高等教育学习收获测量方面的研究概貌。研究发现，在国际高等教育学习收获测量领域，美国一直...