《教育教学论坛》杂志2021年04期最新目录订阅 / 杂志目录

目录

特别关注丨立德树人：高等教育专业思政重在价值引领

[摘 要] 专业思政是党和国家对新时代高等教育立德树人的必然要求。专业思政以学生为中心，以社会主义核心价值观为引领，构建与思政课程、课程思政三位一体的“大思政”协同育人共同体。专业思政系统设计了专业培养目标、毕业要求、课程体系、课程教学目标...

特别关注丨教育质量保障视角下来华留学生校友调查工作研究

[摘 要] 来华留学生校友工作是来华留学工作的重要组成部分。从留学生教育质量保障视角出发开展校友调查工作，不仅能为来华留学政策的制定提供参考依据，帮助大学建立国际化人才培养反馈机制，同时还有利于学校获得更多的社会理解和支持。为此，强化全面质...

专题研讨丨借助拱机理分析RC梁的弯曲破坏类型

[摘 要] 让建筑学专业的学生掌握RC梁由拱作用和梁作用共同形成的原理是有难度的。在“建筑结构”课程教学中，为了让学生较好地理解RC梁的正截面破坏问题，可假设从单筋矩形截面梁中分离出一个混凝土受压拱身与钢筋拉杆形成的组合拱，然后借助拱机理来...

专题研讨丨乡村振兴视角下河南省基层教育资源的两极分化研究

[摘 要] 21世纪以来，中国的民办教育得到党和政府的高度重视，一系列促进民办教育发展的政策文件的出台，使得民办教育伴随着经济社会的进程不断壮大，满足了人民群众对教育多样化与选择性的需求。然而，民办教育与公办教育的功能性重合却导致了二者间的...

专题研讨丨地方理工类高校研究生就业情况调查与分析

[摘 要] 基于2015—2019年桂林理工大学硕士研究生就业数据，从毕业去向、就业结构、就业质量三方面分析了研究生的就业情况：近五年硕士研究生就业落实较好，年均初次就业率为97.3%;多数毕业生愿意留在广西就业，且广西生源更偏向本地就业，...

专题研讨丨从高中生化学学习现状看大学理工科课程金课打造

[摘 要] 为了提高少数民族地区高校化学专业入学新生的化学学习能力，对黔东南地区高中学生化学学习情况进行了摸底调查，并以此为例来探讨如何进行大学理工科课程金课打造。调查方式采用问卷法，调查范围覆盖黔东南州各县市高中。结合黔东南州高中生在化学...

专题研讨丨疫情防控期间专业课在线教学现状、问题与反思

[摘 要] 文章以浙江工业大学食品科学与工程学院为例，分析了新冠肺炎疫情防控期间本科专业课在线教学的现状，梳理了教学过程中存在的问题，反思现有问题并提出了下一步的工作重点和教学策略，为线上线下混合式教学提供可借鉴的经验和参考，以提升本科教学...

专题研讨丨皮肤镜在卓越医师班皮肤肿瘤教学中的应用评估

[摘 要] 探讨皮肤镜技术结合PBL教学法在卓越班皮肤性病学教学应用中的意义。以本校2015级卓越班40人为实验组，采用皮肤镜技术结合PBL教学法;随机选取2015级临床医本班40人为对照组，采用传统教学法。选择皮肤肿瘤章节，两组为同一教师...

专题研讨丨医药类高职院校东南亚留学生趋同化管理的问题与策略

[摘 要] 随着高职院校开始招收留学生，如何提高教学及管理质量是各高职院校面临的问题。医药类高职院校招生起步较晚，留学生管理经验相对不足，对留学生的教育与管理尚处于探索阶段。文章结合江苏卫生健康职业学院趋同化管理现状，分析存在问题，探索优化...

教改创新丨石油工程科技论文写作过程性考核教学改革实践与分析

[摘 要] 石油工程科技论文写作是培养石油工程专业本科生撰写本领域期刊及学位论文、凝练科研成果、展示科研水平的重要必修课。基于该门课程的特点，文章探讨了石油工程专业科技论文授课的教学改革方法，并以中国石油大学石油工程专业本科生班的教学效果为...

教改创新丨新形势下的地质工程专业岩矿类课程教学改革探索

[摘 要] 当前地质工程专业领域所面向的工程地质问题日益复杂，文章以西南交通大学地质工程专业为例，探讨新形势下地质工程专业岩矿类课程的教学改革的紧迫性及其相关对策。通过学情分析，基于OBE教育理念，强化未来需求导向，结合本校专业建设特色，首...

教改创新丨基于多元化教学模式的“食品标准与法规”课程改革

[摘 要] “食品标准与法规”是研究与食品的生产、加工、贮运和销售等全过程质量安全相关的法律法规、标准及合格评定程序的一门综合性管理学科，涉及食品与农畜产品生产和流通的全过程，即“从农田到餐桌”，是一门时效性、政策性很强的课程。传统教学的教...

教改创新丨工程认证背景下“数控技术”课程教学改革研究

[摘 要] 作为现代机械制造中传统加工方法的替代，数控技术主要采用高速、高精度、复合、系统、智能、灵活的加工方法，是工业4.0时代不可缺少的一部分。文章根据工程专业认证计划以及工业4.0背景下对学生的培养要求和目标，分析了“数控技术”课程在...

教改创新丨基于微信小程序的岩土测试技术教学模式改革

[摘 要] 岩土测试技术是土木工程类专业本科生教育重要的专业课程，课程内容涵盖工程地质学、土力学、基础工程等方面。随着市场经济的发展，当前我国建筑、道桥、水利、市政等工程行业越来越趋向综合化，不同行业间的合作也日益密切，行业壁垒破除的趋势明...

教改创新丨融合现代教育技术的工科数理类基础课程教学模式改革

[摘 要] 数理类基础课是工科院校各专业的重要公共基础课，其特点是学时数多、授课面广，是后续课程学习的基础。由于学生对这些课程的认识不够，导致其对课程学习的动力不足、兴趣不高，学习效果不佳。鉴于此，以“数理基础课概论”为切入点，深度融合基础...

教改创新丨现代信息技术推动高校课程教学模式改革的研究与思考

[摘 要] 2020年是我国实施《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的收官之年。在这10年中，我国高校在推进现代信息技术与高等教育融合方面不断加速、深化。文章从课程教学模式改革入手，分析了利用现代信息技术推动高校课程教学模式改...

教改创新丨师范类专业认证背景下学生的课堂教学能力构建

[摘 要] 师范生课堂教学能力的构建与养成是社会、学校、个体等诸多因素共同作用的结果。地方应用型师范院校应以师范类专业认证为契机，按照“一践行三学会”的总体人才培养目标，找准人才培养目标与培养规格的新定位，注重加强学生“三基三能三有”能力培...

探索与实践丨人工智能实践教学的创新探索

[摘 要] 人工智能正在应用到各个领域，成为新一轮科技革命和产业变革的核心驱动力，因而急需大量的应用型人才。高校是我国人工智能人才培养的主要阵地，开展人工智能实践教学是培养人工智能应用型人才的重要途径。由于人工智能应用涉及的专业领域众多，且...

探索与实践丨远程火箭飞行动力学课程教学实践探索

[摘 要] 为适应国家空天强国战略对航空航天专业复合型高级人才的需求，以提高学生自主学习与思考和解决问题的能力为目标，结合远程火箭飞行动力学课程的特点，综合应用BOPPPS教学模式和问题驱动教学方法，对课程教学进行“以学生为中心，以学习成果...

探索与实践丨地方高校创新创业教育与专业教育融合路径的探索

[摘 要] 创新创业教育是综合型人才培养和大学生高质量就业的重要途径。由于各种条件的限制，地方高校在创新创业教育实施中面临诸如“双创”理念落后、体系不科学、师资队伍不完善以及实践平台缺失等困境。在充分分析现状的基础上，文章从创新创业教育和专...

探索与实践丨高校科研管理工作效能提升路径探析

[摘 要] 科研管理是高校科研工作的重要环节，科学高效的科研管理工作模式对于促进科研工作发展、提高科研水平具有重要意义。文章结合高校科研管理实践，从科研管理体制机制、科研考核评价、科研激励与科研成果转化等方面，探讨有效提升科研管理工作效能的...

探索与实践丨“水文学”专业课程思政建设的探索与分析

[摘 要] 《高等学校课程思政建设指导纲要》对全面推进高校课程思政建设提出了新方向和新要求。以给排水工程专业课程“水文学”为例，从专业人才培养目标、课程特点、教学现状及教学实施方面入手，探讨了高校专业课程思政建设思路。课程思政教育应以学生为...

探索与实践丨多学科交叉“仿生表面”研究性课程教学探索

[摘 要] 仿生材料是材料科学的重要分支之一，涉及材料、化学、物理、力学、机械等学科研究领域。“仿生表面”课程知识点符合多学科交叉的特点，开展多学科交叉研究性课程既是当今知识融合的需要，也是培养材料学科复合型人才的需要。文章从研究性课程教学...

探索与实践丨谈高校理论课教学质量评价体系构建与实践

[摘 要] 高校一般对教师都有最低课时工作量要求，但缺乏完善的教学质量评价体系，以致多数教师注重数量而忽视质量。文章结合以往实践经验，构建高校教师教学质量的评价体系。该评价从学生、教学督导、同行专家、管理者四方面，构建理论课堂教学质量评价体...

探索与实践丨高校预防医学“课程思政”创新教学内涵的探索

[摘 要] 在高等学校医学专业课程教育教学的过程中，思政教育是提升各类医学专业学生思想道德素质的必由之路。文章以“把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程”作为根本目标及出发点，探讨如何将思政教育融入“预防医学”专业课程中，并根据专...

探索与实践丨以党建引领高校二级学院“大思政”育人工作的探索与实践

[摘 要] 坚持党的领导是坚持高校社会主义办学方向的必然要求，将党建工作与思想政治工作深度融合，才能充分发挥党在高等教育事业中的领导核心作用，确保党的教育方针在高校不折不扣全面贯彻实施。把握好思想政治工作的政治方向，才能回答好“培养什么样的...

教法研究丨高校学生思想及行为测量预测理论模型研究

[摘 要] 为掌握学生思想和行为特点，通过文献评阅和专家咨询明确了相关影响因素和关键流程要素，借鉴大数据处理技术，形成了可用于测量和预测高校学生思想特点和行为规律的理论模型。 [关键词] 高校学生;思想特点;行为规律 [中图分类号] G64...

教法研究丨IBL在“大学英语”教学中的实践与思考

[摘 要] 探究式学习法是一种由学习者提出需要解决的问题，通过协作探究找到答案的主动学习方式。在数字媒体与互联网普及导致学生获取信息方式改变的今天，探究式学习法满足了现代教学需要让学生积极参与、创造性地运用信息表达进而构建知识体系的要求，并...

教法研究丨趣味性导入在动力气象学教学中的应用研究

[摘 要] 动力气象学是大气科学的基础理论学科，长久以来一直给学生留下理论学习枯燥无味、推导多、难度大的印象。文章对在动力气象学课堂教学中引入趣味性导入的原则和方法进行了介绍，并对各种导入方法的优势及需要注意的问题进行了阐述。希望通过在动力...

教法研究丨OBE理念下的“计算机网络”课程教学设计

[摘 要] “计算机网络”是高校计算机类专业的核心课程，对后续专业课有着重要的支撑作用。文章针对现有教学模式的不足，引入OBE理念实施教学模式改革。在确定了知识、能力和素质三方面教学目标的基础上，反向设计激发学生学习主动性的问题驱动方式教学...

教法研究丨喻理于例、手到心到：“应用信息论”导论课的设计

[摘 要] 通过多年研究生新生课程“应用信息论”的教学实践，教学团队总结凝炼了一套引导学生们克服畏难心理、快速理解信息量、信息熵等基本概念的方法。在“应用信息论”的导论课堂，通过一个天平称重的益智游戏导入信息量概念，运用头脑风暴法讨论信息量...

教法研究丨面向“线上+线下”的非全日制研究生课程混合式教学模式

[摘 要] 文章在全面梳理非全日制研究生课程教学特点的基础上，通过分析当前非全日制研究生课程学习过程中面临的问题和挑战，提出了面向线上与线下相结合（“线上+线下”）的非全日制研究生混合式教学模式，分析了模式的可行性、教学设计与实施过程，探讨...

教法研究丨基于层次分析法的高等数学课程成绩评价体系

[摘 要] 运用AHP（层次分析法）建立高等数学课程成绩评价模型，将影响高等数学综合成绩的因素分为课堂成绩、拓展成绩、考试成绩三个准则层下的9个评估指标进行综合评价，基于选课学生的调查数据确定了指标中各因素所占的权重，根据其权重启发教师对高...

教法研究丨高校专业英语线上教学模式的探索

[摘 要] 随着通信技术和网络产业的不断发展，线上教学在教育活动中所发挥的作用也越来越重要，除了社会上的各种网络教育培训机构，各大高校也积极开展了线上教学，各种网络教育平台和在线课程呈井喷式增长。在上述背景下，文章以材料专业英语课程Manu...

教法研究丨专业学位研究生创新实践能力培养路径研究

[摘 要] 针对专业学位研究生创新能力不足等问题，提出了协同式研究生创新能力培养模式的教学改革研究思路。协同式培养模式的核心是“四结合、三提升”的教学理念。四结合是指通过项目研究集群与导师指导集群相结合、研究生课程学习与科研项目训练相结合、...

教法研究丨电工电子虚拟仿真实验教学平台建设与实践

[摘 要] 以培养学生综合设计和创新能力为出发点，通过对软件资源、信息化设备、实验课程资源等的整合，组建了以丰富教学内容、提高教学能力、拓展實践领域、培养创新能力为目的的电工电子虚拟仿真实验教学平台。近几年的实验教学结果表明，虚拟仿真实验教...

教法研究丨中国国际法学教材体系的重构

[摘 要] 国际法学教材体系是顺应国际社会和国际法的发展而动态变化的体系，其以调整国家间关系为核心的研究对象应得以遵循，以一般法律体系的构成部分为事实的原则应得以坚持。总论和分论的划分，以及实体法和程序法的划分是重构中国国际法学教材体系的最...

教法研究丨浅谈材料力学中简易法快速画梁的剪力图和弯矩图

[摘 要] 文章以作用于梁上的横向分布力集度与剪力、弯矩的微分关系为基础，归纳总结了几种荷载作用下剪力图、弯矩图的特征。掌握这些特征就能不写内力方程而根据外力直接画出相应的剪力图和弯矩图。 [关键词] 剪力图;弯矩图;微分关系;积分关系 [...

教法研究丨论理工科专业课程教学中加强群众观思想教学

[摘 要] 理工科专业课程教学中，在教学内容上，有强调个人贡献，却忽视发明创造是来自广大人民群众生产实践的经验总结，是个人与团体思想相互碰撞、相互融合的现象;在教学方式或教学组织上，有只顾少数不顾多数，只强调独立思考却无视交流合作的情况。这...

教法研究丨任务驱动+过程反馈的Java教学方法研究

[摘 要] Java程序设计课程是计算机专业的重要课程，不仅要学习Java的相关编程知识，更承担了让学生从面向过程到面向对象编程思想转变的任务。既要有理论知识的讲解，又要有Jdk内容的学习，一直是学生学习的难点课程。文章通过对教学过程中学生...

教法研究丨基于“互联网+”教育的多平台相结合线上教学实践

[摘 要] 基于互联网+教育的迅速发展，在新冠肺炎疫情防控期间，我国全面采用了线上教学的教学模式。文章通过线上教学与考试全过程实践，重点分析了雨课堂、超星学习通等代表性教学平台的功能特点，及其与QQ群、腾讯会议等的结合应用，具体阐述线上教学...

教法研究丨基于SPOC的线上线下混合式教学模式构建与实践

[摘 要] 线上线下混合式教学模式是教育部确定的五类国家级一流本科课程类型之一。为解决“环境影响评价”课程传统线下教学中的难点问题，在课程教学中开展线上线下混合式教学改革与实践。构建了“课前预习+课中研习+课后复习”的线上线下混合式教学模式...

学生教育丨浅析我国硕士研究生培养模式

[摘 要] 对目前国内硕士研究生培养模式的现状进行分析，指出目前硕士研究生培养主要存在以下问题：师生对学术型硕士和专业型硕士的概念不明晰;导师队伍的建设抵不过研究生的增速;学生对待论文态度不严谨、导师指导力度不足;研究生自身的问题。基于我国...

学生教育丨“新农科”园艺专业创新人才培养模式改革研究

[摘 要] 为了在“新农科”背景下提高园艺专业人才培养的质量，培养园艺专业创新型和应用型人才，以更好地适应现代园艺产业的需求，本研究针对园艺专业人才培养过程中存在的问题，从培养方案、培养模式等方面进行改革，有助于提高学生的科学研究及动手创新...

学生教育丨基于OBE理念的生物技术专业才人培养方案修订与思考

[摘 要] 人才培养方案是指在一定的现代教育理论和教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才要求，以相对稳定的教学内容和课程体系、管理制度和评估方式，实施人才培养过程的总和。新的培养方案修订基于OBE理念，结合学校定位、专业特色及发展方向，进...