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- 卷首丨从国产开源硬件到开源操作系统
- 我与开源硬件结缘于十年前，那时的开源硬件还是小众文化，在国内的传播刚刚起步。2011年左右，我在做DIS（数字化实验系统）的研发工作，常常往返于北京景山学校和北京师范大学之间，探寻DIS在中小学实验教学中的教学案例。那时候，吴俊杰老师刚到景...
- 对话丨我们的征途是星辰大海
- 梁森山 教育部教育装备研究与发展中心副研究员，《基于我国具有自主知识产权开源硬件的普通高中实验项目开发研究》课题负责人，《中国创客教育蓝皮书》主编。 朱其罡 前IBM高级工程师，开源硬件和创客教育先行者，中科院软件所智能软件中心开源鸿蒙项目...
- 专栏丨教育系统还在原地张望，数据与信息已去了远方
- 20世纪30年代开始，香农给出了信息的定义，说信息本身并没有意义，但是翻译信息的人由于本身的背景对信息有自己的解释，由于信息的存在，减少了不确定性，这就是信息的本质。由此，香农完全避开了信息的意义这个“漫长的工程学无解的道路”，直接用数学符...
- 专栏丨教育漫谈：关于教育的惩戒
- 2020年12月，教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称“规则”），并从2021年3月1日起正式实行。 3月1日，朋友圈里居然很是平静。原以为关于教育惩戒的相关话题会在朋友圈“刷屏”并“热搜top1”的现象并未即时出现。 转而上...
- 专栏丨一条曲线上的固着与开放
- 艾宾浩斯遗忘曲线是一个经常被提及的心理学实验结论。然而，人们由此而采取的学习解决方案，却有很大的区别。 最直接的应对方法，是在遗忘最快的时段加强再学习，但有人发现了另外的分析角度，艾宾浩斯实验所使用的记忆材料是无规则无意义的材料，从而用有意...
- 信息技术教学丨协议是规则，安全是保障
- 主持人语：自2019年9月采用新课标新教材开展教学以来，北京、天津、山东、海南、辽宁等5个省（市）大多完成了必修模块的教学，部分省（市）还进行了学业水平合格考试，取得了良好的成效。2020年，教育部又组织专家对课标进行了修订，颁布了最新版的...
- 信息技术教学丨系统整理教学内容 合理运用教学策略
- 随着“5G”、大数据和人工智能技术进入社会经济各个领域，未来对新型人才所需具备的信息素养提出了更高的要求，学生需要掌握更多的网络基础知识和网络工作原理以及思想方法，才能更好地适应时代的挑战。 ● 单元知识点及要求 《网络基础》模块包括“网络...
- 信息技术教学丨“网络协议与安全”单元的教学建议
- 在高中信息技术课程体系中，“网络基础”是针对网络基本知识和实践应用而设置的选择性必修模块，包括“网络基本概念”“网络协议与安全”和“物联网”三个单元。“网络协议与安全”作为第二单元是整个模块的核心，具有承上启下的作用。笔者以粤教版高中《信息...
- 信息技术教学丨类比思维模型在信息技术教学中的策略研究
- 教学现场 随着义务教育阶段课程纲要的推进，在各地教研活动中，有关思维模型的关注度较高。在具体的教学实践中，如何能合理设计教学，以满足学科思维培养的需要，是本文研究的重点。 问题分析 类比思维模型是提升学生深层思维发展的途径之一，类比思维关注...
- 信息技术教学丨《填充颜色——纽扣大王》教学设计
- ● 学科核心素养 本课对标信息技术学科核心素养中的数字化学习、信息意识和计算思维，引导学生分析纽扣设计的步骤，并在设计纽扣的过程中发现问题，在观察和尝试操作中分析并解决问题，找到最优方法，使计算思维得到提升。 ● 学习内容分析 本课是苏科版...
- 信息技术教学丨基于核心素养培养的信息技术教学设计
- 摘要：本文以Photoshop图层教学为例，对教学过程中的核心素养进行了深度挖掘，为在教学设计中落实信息技术核心素养培养提供了新的视角。 关键词：图层;教学设计;核心素养 中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-211...
- 信息技术教学丨学科融合背景下的信息技术教学实践
- 本节课是一节研究课，主题是STEAM教育实践、研究与思考，结合学校的硬件实际，笔者选择了《指尖陀螺的设计与制作》这节内容，它是笔者所在学校校本特色课程《创意设计与3D打印》中的特征建模的简单应用。 ● 目标设定 学生前期已经掌握了基础建模法...
- 信息技术教学丨低成本的人工智能教育课程案例
- ● 低成本的人工智能教育 在中小学落实人工智能教育需要明确两点：教什么和怎么教。 1.教育内容 生活中的人工智能随处可见，如机器翻译、机器创作、智能物流等，实现这些功能的背后就是人工智能技术。目前，人工智能教育更多涉及的是智慧技术在教育中的...
- 信息技术教学丨让思维可见，让创意有形
- 摘要：近年来，3D打印技术逐渐成熟，相关的3D建模设计也被广泛应用于中小学信息技术教学中。本文从设计思维的培养角度出发，参照哈佛设计学院院长Peter Rowe提出的设计思维EDIPT模型，主要从同理心思考、需求定义、创意构思、原型实现和实...
- 信息技术教学丨基于Python语言的算法与程序设计教学策略
- Python作为一门“解释型”语言，可读性强，语法简便，能较好地引领学生进入程序设计的世界。算法是程序的灵魂，程序设计离不开算法。阐述用程序设计解决问题的一般过程与方法，有利于帮助学生理解算法在程序设计中的核心地位。本文将以三位信息技术教师...
- 信息技术教学丨程序设计教学中“润透”理念的实施策略
- 编程教学，能否讲透，决定着教学是否真实有效。因此，教师应放弃固有的知识储备，和学生在同一起跑线上循序渐进地透析编程项目的每一个环节，让师生思维同步，确保学生透彻明了。下面，笔者以App Inventor手机编程为例，关注学生思维，实施润透理...
- 信息技术教学丨基于教学平台的信息技术项目学习探索与实践
- 信息技术新课程标准确定了四个核心素养，其中之一为数字化学习与创新，同时倡导基于项目的学习方式，将知识建构、技能培养与思维发展融入到运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中。如何将这些新的要求落实到教学之中，是广大一线信息技术教师关注的重点。...
- 信息技术教学丨例谈信息技术项目化学习的三大利器
- 项目化学习是以真实的项目为载体，将学习内容、学习活动有效整合，让学生在解决问题的过程中，建构知识、提升素养的活动。它是培养思辨、沟通、协作、创新能力的重要学习方式，但从学习素养视角来审视项目化学习实践可以发现，很多项目化学习仍停留在浅层学习...
- 信息化融合应用丨智慧“翻转”，让古诗教学诗意横生
- 微课程教学法把单位课时教学活动划分为三大模块，分别是自主学习任务单、配套学习资源和课堂教学方式创新。笔者尝试用微课程教学法的“翻转”模式从事《江南春》教学，围绕三大模块，设计了《江南春》翻转教学的“三剑客”。 ● 问题引领，达成课前学习目标...
- 信息化融合应用丨微课程教学法实验的共性与个性
- 微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论与方法。在研究与实践中，把课程的线性模式与离散模式融为一体，取得激发学生学习力、促进内化知识、拓展综合能力和发展核心素养的良好成效，获得实验师生好评。 究其原因，与微课程教学法倡导课前学习采用“自主学习任...
- 信息化融合应用丨应用信息技术开展英语阅读课的探索
- 在英语阅读课中，如何实现“个性学、精准教”？在初中英语新课程标准的指导下，笔者开始应用信息技术开展英语阅读课的探索，巧妙地应用信息技术辅助阅读任务，激发学生一边任务闯关一边掌握阅读策略的学习热情。同时，通过信息技术可以精准反馈每个学生的学习...
- 信息化融合应用丨应用信息技术开展初中物理实验教学的探索
- 物理是一门以实验为基础的学科，而初中物理最大的特点是认知性，更多的情况是需要学生通过简单的课堂实验探索，得出相应的结论，并且在日常生活中加以应用。信息技术与物理教学的融合，应根据教学内容、教学方法、课程目标的不同，为学生开展实验、获取信息、...
- 信息化融合应用丨细微处变革 朴实中提升
- 本期“技术赋能课堂”专栏的两个课例都比较朴实，没有花哨的“表演”和“炫技”，甚至在有些环节还需要进一步地推敲和打磨。 赖静老师应用FEG个性化教与学系统“活化”与阅读内容相关的图文信息，让学生在互动中多方面感知学习，帮助学生更好地理解学习内...
- 信息化融合应用丨智慧课堂环境下基于通用技术学科核心素养的项目式教学策略研究
- 《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》指出，“技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力”为通用技术五种核心素养。那么在通用技术教学中如何更好地落实核心素养呢？笔者经过近几年的教学实践，结合所在学校的实际情况，以“三棒孔明锁制作...
- 信息化融合应用丨基于单元整体设计的初中创客教学实践研究
- 摘要：本文以创客教育为背景，以落实学科核心素养为目标，以“智能创意灯”为主题，进行了初中创客教学单元整体设计的研究与实践。本实践内容的创新点主要包括三个方面：首先，通过整合部分创客教学资源，制作综合作品以解决实际问题。其次，探索了多种教学策...
- 信息化融合应用丨交互式学习单在博物馆学习中的开发
- 摘要：文章以“情境学习模型”和“6P模型”为切入点，探讨了交互式学习单作为中介性学习工具在连接参观者与资源信息方面的重要性，继而立足于信息技术环境，以大同市博物馆“沧桑代地”展厅为例，基于APP对交互式学习单进行了科学的设计、开发与应用。 ...
- 信息化融合应用丨“同步课堂设备维修管理系统”助力农村教学点教育信息化建设
- 摘要：同步课堂作为一种通过信息化手段对农村教学点学生进行远程教学的手段，很大程度上解决了农村教学点“开不齐课、开不好课”的现象，但在开展过程中也出现了一系列问题。本研究聚焦于农村教学点设备维修机制中存在的问题，思考并尝试开发一种同步课堂设备...
- 信息化融合应用丨一样的翻转课堂不一样的风景
- “老师，虽然您不像医生那样救死扶伤，但是您依然是我心中的白衣天使，每天医治隐藏在同学们身上的疑难杂症，还教会了我们许多知识。我们觉得您不仅是一位数学老师，更像我们成长路上的导师，您让我们懂得了许多人生的道理。”——这是今年元旦节时，八（1）...
- 技术与应用丨一个轻而易剪的免费视频剪辑工具：剪映
- 教师在进行微课等视频剪辑时用到的剪辑工具的功能不多，只需要如拼接、加背景音乐、字幕、图片和转场特效等基本的功能即可，不必花很多时间和精力去学习一些专业的软件功能。笔者曾推荐过一款跨平台简单易用的免费视频剪辑工具——OpenShot，下面将推...
- 技术与应用丨我的创客初体验
- 低学龄孩子写作业往往是一件令家长头疼的事。孩子们写一会儿作业就喊着要吃东西、喝水或是上厕所，不能高效安静地完成作业，家长们看着只能干着急。孩子小，注意力不集中是其中的原因之一。那么，怎样训练孩子的注意力，使其能够专注地写作业呢？笔者设计了一...
- 理论与探索丨基于联盟链的教育数据存储共享模型研究
- 摘要：随着“互联网+教育”模式的持续推进以及教育信息化2.0行动计划的颁布，教育系统内各类应用汇聚了海量教育数据，教育数据资源的安全存储以及开放共享对实现教育现代化具有重要意义。区块链的分布式容错、难以篡改等技术特性可以有效解决教育数据资源...
- 理论与探索丨创客理念下中小学人工智能科技教育探索
- 2017年，我国将人工智能纳入中小学的课程设置，并逐步推广了编程教育。2018年形成了以人工智能应用软件、编程平台及智能机器人三大模块为主的中小学人工智能教育体系。就目前我国中小学所实行的人工智能教育课程标准来看，中小学人工智能课程的深度和...
- 信息化创新纵览丨童程童美 每个孩子可信赖的编程教育专家
- 孙莹，童程童美首席教育官，知名培训专家、职业规划专家、高级营销管理专家，儿童教育专家、IT教育专家，国际顶级编程/机器人赛事运营专家。 2018年，《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》将人工智能初步纳入选择性必修模块，随即，多地中小...
- 高教专区丨Java语言程序设计在线启发式教学探索
- 摘要：本文针对线上教学存在的学生自主学习不足的问题，提出在Java教学中将线上教学与启发式教学相结合，将示范式启发、疑问吸引式启发、提示性启发、对比式启发、讲练引导式啟发、类推式启发、点拨疏通式启发和研讨式启发等八种启发教学技术与线上教学平...
- 高教专区丨“数据库系统原理”混合式教学设计与实现
- 摘要：本文针对“数据库系统原理”课程高水平的教学资源无法得到有效应用、学生学习自主性不强、传统的教学课堂无法得到即时反馈和互动性严重不足、实践教学无法得到监控等问题，提出了通过引入国内知名高校高质量MOOC教学资源开设SPOC课程，利用雨课...
- 高教专区丨成果导向的程序设计课程教学改革与实践
- 摘要：成果导向教育是我国高等教育改革的主要方向，其不仅适用于工程教育专业认证领域，而且也为课程教学改革提供了有效途径。作者提出，在程序设计课程中采用成果导向的教学设计，以学生为中心，明确定义预期的学习成果，精心组织教学活动，并通过持续的评价...
- 高教专区丨高校工科专业课程SPOC线上线下混合教学模式的问题与对策
- 摘要：本文根据作者在实施线上线下混合教学模式过程中的实际经验，讨论了当前在高校工科专业课程中实施基于SPOC模式的线上线下混合式教学存在的问题以及产生这些问题的原因，并探讨了解决相应问题的对策。 关键词：SPOC;线上线下混合教学模式;高校...
- 高教专区丨《数据结构》客观题自测平台的设计与实现
- 摘要：《数据结构》客观题自测平台是为作者所在学校开设的“数据结构”课程而设计开发的。此平台可以有效提升学生对《数据结构》知识点的掌握，减少教师组织测试的次数与精力，提升了学生对“数据结构”课程学习的效率。 关键词：Java Web;《数据结...
- 高教专区丨构建多元化高校课程教学质量评价系统
- 摘要：本文通过对上海财经大学开展课程教学质量评价工作的经验总结，提出了一个构建多元化课程教学质量评价系统的方法，该系统能够多元化、多维度、全方位、科学合理地评价课程教学质量，具有评价反馈机制，能够帮助教师在教学过程中不断丰富教学内容，提升教...
- 高教专区丨高校实验室门禁系统信息化建设与应用
- 摘要：本文提出了根据实验室不同类型人员性质，构建“信息采集+人脸识别+无感测温”和“定制OA流程+身份识别+无感测温”通行模式的信息化门禁管理系统，以此代替复杂化的人工审核验程序。实践表明，该系统有效解决了实验室门禁管理的困境，有力提升了门...
- 高教专区丨互惠视域下信息技术教学应用的对比研究
- 摘要：本文从互惠学习的视角出发，选取中加互惠合作学习项目（Reciprocal Learning In Teacher Education and School Education Between Canada and China：RCES...