目录
- 封面文章丨以“五一”文化 育栋梁之材
- 2021年，对重庆五一技师学院（以下简称学校）而言，是具有里程碑意义的一年。70年前，学校“前世”——公营重庆市搬运公司五一机器制造厂应时代之需在重庆创立。 70年风雨兼程，70年初心不改。经历了从厂办校到校办厂，再从一所普通学校“提档升级...
- 名校风采丨创造信息化教学新场景，有效提升育人质量
- 当前，我国职业教育正处于从职业教育信息化1.0向信息化2.0进阶的关键发展时期，南京浦口中等专业学校（以下简称浦口中专）抓住发展机遇，对信息化建设服务教学方案进行了系统性设计，深化教学方法改革，创造多样化、高精尖信息化教学新场景，促进教学质...
- 名校风采丨抢抓职业院校管理体制改革新机遇，推进高职教育与技工教育融合发展
- 2018年11月，烟台市在山东省率先深化职业院校管理体制改革， 改革推动高职教育与技工教育融合发展、错位发展、创新发展、协调发展，为服务区域经济高质量发展提供智力支持和人才保障。 一、坚持体制创新，引领转型升级 2019年以来，烟台文化旅游...
- 本刊特稿丨以“三牛”精神推进高技能人才培养
- 摘 要：高技能人才短缺已成为制约中国经济社会发展的瓶颈之一，高技能人才是“科学技术是第一生产力”的实践者，是推动技术创新和实现科技成果转化为生产力的重要力量，在推动经济发展过程中发挥着技能主力军的作用。高技能人才培养是中国制造、中国创造的重...
- 本刊特稿丨世界技能大赛的职业标准体系、专业能力建设对我国职业技能竞赛专业人才培养和职业技术教育与培训的启示
- 摘 要：通过对世界技能大赛这一全球范围内最高水平职业技能赛事的竞赛项目技术标准——世界技能职业标准体系开展研究，揭示世界技能职业标准的架构、内容、开发机制及更新机制。研究发现，世界技能组织通过系列举措，包括进行世界技能职业标准体系建设，设定...
- 职教视点丨关于新时代背景下高职院校劳动教育的思考
- 摘 要：劳动教育是我们党教育方针的重要内容，推动和落实新时代高职院校劳动教育是应党和国家之需、合职业教育之本、契时代发展之机的重要举措。时代的发展推动了劳动教育内涵的深刻变革，也呼唤劳动教育内容与时俱进。高职院校具有开展劳动教育的独特优势，...
- 职教视点丨重构现代职业教育治理体系的探索与实践
- 摘 要：职业教育治理现代化的本质是职业教育资源的优化重组。针对目前我国职业教育治理体系存在的行政管理过多、校企共管不足、质量评价滞后等问题，绍兴技师学院（筹）采取多种措施，对重构现代职业教育治理体系进行了有益的探索。本文通过分析绍兴技师学院...
- 职教视点丨促进中等职业教育高质量发展的途径
- 摘 要：近年来，职业教育备受社会关注。本文以河南省濮阳市为例，首先阐述了职业教育的发展背景，接着分析了濮阳市职业教育发展现状，最后提出了促进中等职业教育高质量发展的途径。 关键词：中等职业教育 产教融合 师资队伍 近年来，为了积极响应国家大...
- 职教视点丨加强高职学生理想信念教育的对策分析
- 摘 要：理想信念是一个人世界观、人生观、价值观的集中体现，理想信念教育对高职学生高尚人格的形成具有很大的影响。在理想信念被提升到作为中华民族精神之钙、兴国之魂高度的背景下，本文结合教学实际，主要探讨加强高职学生理想信念教育的必要性及加强高职...
- 理论研究丨中职学生学习能力训练实践探究
- 摘 要：本文笔者在对中职教育和中职学生现状分析的基础上进行了学习能力训练的教学实践探索，最终提高了中职学生的学习能力，实现了中职学生的全面发展。 关键词：中职学生 学习能力训练 自主探究 2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201...
- 人才培养丨构建工匠精神育人网络路径的探索
- 摘 要：传承和弘扬工匠精神是技工院校的职责，本文以长治技师学院工匠精神育人网络构建为例，通过长治技师学院构建主题课程，立工匠卓越之魂;技能榜样引领，铸工匠敬业之心;校企产教融合，塑工匠职业之形;营造文化环境，创工匠成长之境这四个维度，尝试探...
- 人才培养丨浅议如何有效利用网络空间培养学生表达能力
- 摘 要：表达能力是学生综合职业素质的一个重要方面，本文探讨了如何有效利用网络空间培养学生表达能力。 关键词：网络空间 表达能力 大语文 隐性课程 随着社会的进步，我国对高素质、技能型、应用型人才的需求量大幅提升，从近几年企业和社会的反馈看，...
- 人才培养丨校企合作背景下工匠精神传承与发扬的路径探究
- 摘 要：本文对校企合作背景下如何进行教学模式、教学方法、教学内容等方面的教学改革进行了分析，提出培养具有工匠精神的高素质人才队伍的路径。 关键词：工匠精神 师徒制 团餐 传承发扬 课 题：本文系现代学徒制下“工匠传承精神”现代烹饪教育中的应...
- 人才培养丨深化校企合作，打通学生成长成才之路
- 摘 要：切实开展好校企合作工作，建立学校与企业的良好、有效的合作机制是中等职业教育可持续发展的关键所在。在校企合作中，必须不断加强校企合作的基础建设，拓宽校企合作之路，对校企合作的模式、内容、实施途径等进行深入研究，使学校取得良好的办学效果...
- 人才培养丨浅论技工院校幼儿教育专业学生核心素养提升策略
- 摘 要：自教育部提出研究各学段学生发展核心素养以来，全国掀起学生核心素养研究热潮。技工教育是教育体系中的重要组成部分，幼儿教育专业又是“人生奠基教育” ，因此该专业学生的核心素养提升更值得关注。本文在分析技工院校幼儿教育专业学生情况及职业发...
- 管理实践丨中职课堂教学管理现状及改进策略研究
- 摘 要：随着我国产业结构升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越高，职业教育重要地位和作用得到了重视。而课堂教学作为中职院校育人的核心，目前存在诸多问题。本文通过广泛调研，总结梳理了当前中职课堂教学管理存在的突出问题，...
- 管理实践丨基于班级管理的中职学生核心素养培养路径探究
- 摘 要：班级是学生在校期间学习的最小单元。通过班级管理，可以形成良好的班级氛围，进而培养学生核心素养。本文探究了培养中职学生核心素养的重要性，提出了通过班级管理对学生进行核心素养培养的策略。 关键词：班级管理 中职学生核心素养 培养路径 2...
- 管理实践丨我国高职未来新教师培养的驻校模式研究
- 摘 要：从2019年起，高职院校开始从具有3年以上企业工作经历的人员中公开招聘教师，基本不再招收应届毕业生。如何提高来自企业的新教师的教育教学理论与实践水平是高职师资培养面临的重大挑战，而我国高职师资职前、职后培养方式均不是未来新教师培养的...
- 师资培养丨绩效工资改革视角下的中职学校教师岗位竞聘工作的实践与思考
- 摘 要：本文以广西工业技师学院为例，在总结教师岗位竞聘工作主要做法和成功经验的基础上，对如何进一步加强和改进中职学校教师绩效工资和岗位竞聘工作提出了一些思考和建议。 关键词：中职学校 绩效工资 岗位竞聘 教师队伍建设 中职学校绩效工资和岗位...
- 师资培养丨产教融合背景下新时代中职学校师资队伍建设的路径研究
- 摘 要：随着我国经济社会的不断发展，企业对中职学校的毕业生有了更高的要求。因此，中职学校要加强师资队伍建设，为后期的教学工作奠定坚实的基础。本文将针对产教融合背景下中职学校师资队伍建设的路径进行探究，并提出一些建议，供各位同仁参考。 关键词...
- 专业建设丨职业院校数控加工技术专业课程设置与教学改革研究
- 摘 要：本文通过分析国内各大职业院校的数控加工技术专业课程设置现状，结合数控加工技术专业人才培养计划与目标，对数控加工技术专业教学改革进行深入分析和研究，以期全面提升数控加工技术专业人才的综合素质。 关键词：职业院校 数控加工技术专业 教学...
- 专业建设丨中等职业院校国际交流与合作研究
- 摘 要：现今，中等职业院校对外交流与合作内容日益增多，中等职业院校发展要想有新的突破和进步，积极开展国际交流合作是一个非常重要且有效的途径。天津市机电工艺学院汽车维修专业深刻认识到开展国际交流合作工作的重要性，并进行了长期的实践与探索，积累...
- 专业建设丨基于校企合作的技工院校云计算技术应用专业建设策略
- 摘 要：随着信息技术的发展和应用，云计算技术应用专业应运而生。在专业建设方面，校企合作、产教融合是必由之路。技工院校应加强产教融合，广泛实行校企合作、工学交替的人才培养模式，构建全方位、多层次、完整的规章制度体系，配套的教学体系，精干的管理...
- 专业建设丨技工院校汽车运输专业群核心课程建设策略研究
- 摘 要：专业群建设已成为技工院校建设与改革的重点和热点，核心课程建设是专业群建设工作的重要抓手。课程建设如何满足学历制中、高级技能型人才培养和非学历制技能型人才培训需要，促进专业群高质量、高水平发展是技工院校当前需要研究的课题。本文以汽车运...
- 教学探索丨中职院校计算机类职业技能竞赛辅导策略研究
- 摘 要：职业技能竞赛已经成为职业教育教学效果检验和展示的平台。笔者作为多年的竞赛带队教师，研究了中职院校计算机类职业技能竞赛要义，将竞赛辅导经验和方法做了系统的总结，以PowerPoint设计制作赛项为例论述了竞赛辅导策略。 关键字：职业技...
- 教学探索丨“一平两端、双步混动”线上翻转课堂的探索
- 摘 要：本文基于超星学习通平台的手机端和超星直播客户端，探索中职服装专业课程“一平两端、双步混动”线上翻转课堂模式的流程和实施策略。 关键词：翻转课堂 中职服装专业 一、“一平两端、双步混动”线上翻转课堂教学模式 新冠肺炎疫情期间，教师在专...
- 教学探索丨高职院校在线课程建设的策略与实践
- 摘 要：伴隨着互联网的飞速发展，信息化技术越来越广泛地应用于教学实践，尤其是MOOC（大型开放式网络课程）与SPOC（网络教学平台）的建设与应用，进一步推进了线上线下混合式教学改革。本文以黑龙江农垦职业学院为例，探索高职院校在线课程建设的策...
- 教学探索丨新形势下技工院校思政课教学困境及路径探索
- 摘 要：思政课是技工院校开展学生德育教学的主渠道和主阵地。笔者以浙江交通技师学院为例，通过问卷和访谈，分析技工院校思政课教学面临的困境，从教学模式、教学内容和评价方式等方面提出解决问题的路径，以期为其他技工院校思政课教学改革提供借鉴与参考。...
- 教学探索丨平面设计专业Photoshop课程教学做一体化改革
- 摘 要：教学做一体化模式的提出是教学体制改革的具体表现，是目前最具有参考性的教学模式之一，在平面设计专业Photoshop课程中应用成效显著。本文就平面设计专业Photoshop课程教学做一体化改革进行了阐述。 关键词：平面设计专业 Pho...
- 实习实训丨基于CBL教学法的数控加工综合实训
- 摘 要：本文结合数控加工综合实训教学的现状，探讨将医学教学中常用的CBL教学法引入数控加工综合实训教学，以帮助学生树立学习自信心，培养学生分析问题、解决问题的能力，从而提升教学效果，实现教学目标。 关键词：CBL教学法 数控加工综合实训 轴...
- 基础教育丨信息化视域下中职语文课堂教学模式探究
- 摘 要：中职语文教学大纲明确指出了信息技术对中职语文教学改革所发挥的积极作用，并且要求中职语文教师能够在日常教学过程中更加重视和关注信息化课堂创新教学模式的具体构建。作为中职教育中的一大重点学科，语文教学工作必须与时俱进，顺应时代潮流。本文...
- 基础教育丨沉浸式教学在中职语文教学中的应用
- 摘 要：本文介绍了语文沉浸式教学的要求，详细分析了沉浸式教学在语文教学中的应用策略。通过对沉浸式教学的有效应用，可使中职语文教学收到良好的效果，为学生的语文学习创造更加完善的条件，提升学生的语文学习能力。 关键词：沉浸式教学 中职语文 应用...
- 基础教育丨信息技术“赋能”中职英语教学的探讨
- 摘 要：在教学中应用信息技术并进行创新已成为新时代对中职英语教师信息化教学能力的客观要求。笔者认为，中职英语教师应遵循课程要求，转变观念，提高信息化教学能力，共建共享数字化资源，让信息技术为学生学习“赋能”。同时，中职英语教师应该运用翻转课...
- 基础教育丨支架式教学模式在中职英语教学中的应用
- 摘 要：本文对目前中职英语教学存在的问题和支架式教学模式的优势进行了分析，并论述了如何准确、全面地将支架式教学模式应用到中职英语教学中。 关键词：中职英语教学 支架式教学模式 应用 英语是国际交流的通用语言，学好英语有利于拓宽学生的知识面，...
- 交流平台丨高职院校医学生志愿者在农村公共卫生服务体系构建中的作用探讨
- 摘 要：近年来，随着党中央对农民问题的日益关注，农村公共卫生事业发展迅速，服务体系不断完善。然而，受多个因素的影响，农村公共卫生服务体系的建设仍然存在着较多的问题。本文就如何发挥高职院校医学生志愿者在农村公共卫生服务体系构建中的作用进行了探...
- 交流平台丨新时期技师学院体育教学存在的问题与对策研究
- 摘 要：近年来，各企业在招聘技工时更加注重其身体素质，这就需要技师学院不断通过改革创新，提高体育教学的效率和质量，提高学生综合素质。本文针对当前技师学院体育教学存在的具体问题，探讨其解决策略，以期最大限度地提升新时期技师学院体育教学的整体效...
- 交流平台丨茶文化普及现状及其教育对策
- 摘 要：在世界级饮品中，茶最能代表中国文化，是国家文化软实力建设的重要象征。茶文化的传承与弘扬，普及是关键。本文结合行业热点，探讨了海南省三亚技师学院茶文化普及现状及教育对策。 关键词：茶文化 “茶+旅游” “茶+互联网” 一、中国产业发展...
- 交流平台丨技工院校开展经典诵读活动的实践思考与体会
- 摘 要：笔者通过分析技工院校开展经典诵读活动的背景和意义，结合技工院校的现状，从氛围、内容、教学、时间安排四方面提出开展经典诵读活动的具体途径，以促进技工院校文化教育活动的开展。 关键词：技工院校 经典诵读 中华优秀传统文化 课 题：本文为...
- 交流平台丨职业院校实行会计委派制的探索与实践
- 摘 要：实行会计委派制是完善职业院校财务监管体制的有效途径。诸暨市从2002年开始建立核算中心实行财务集中核算，以会计委派制促进会计管理体制改革，助力职业院校进一步完善自身财务管理制度。通过大胆探索、积极改革，各学校财务行为得到进一步规范，...
- 交流平台丨关于加快养老服务人才培养的探索
- 摘 要：21世纪什么最重要？是人才。对于家庭服务行业来说，是阿姨，是保姆。这里所说的阿姨、保姆，不是传统意义上的普通家政服务人员，而是涵盖更广、富有时代色彩的养老服务新型专业人才，他们是老年病医师、营养师、康复治疗师、心理医师、职业护士以及...