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- 教育心语丨以切实成绩 献礼建党百年
- 1921年7月，中国发生了开天辟地的大事件：中国共产党诞生了！今年，2021年，我们即将迎来伟大光荣正确的中国共产党成立100周年的辉煌时刻！ 历史的进程波澜壮阔，迭宕起伏，从不停歇。且看從1921～2021百年之间，有多少大事、要事发生，...
- 河北省规划课题专页丨课程思政：新时代学校文化建设的原点和归宿
- 摘 要：课程思政渗透在学校文化建设的各个环节、各个层面，对受教育者的精神建构、人格养成具有重要的现实意义。学校文化是学校的价值体现，是学校的灵魂所依，是办学的宗旨所在，是推动学校发展、提升学校层次的重要手段。依托植物的自然属性及其对人类...
- 河北省规划课题专页丨探讨高效教学的实施途径
- 摘 要：教学是学校的中心工作。如何让教学工作更有效、高效是所有教师及教育管理者关注的一个重要问题。广大教育工作者在长期教育实践与研究的基础上，可有效借助“学习金字塔”理论，实施高效教学“三环套”。这不仅可以使教育理念更加先进和科学，而且...
- 河北省规划课题专页丨生涯教育助力县域初中班级管理模式探究
- 摘 要：初中阶段是学生的世界观、人生观和价值观形成的重要时期。基于班级管理视角开展的生涯教育对激发初中生学习动机、提高学生个人综合素质、最终实现个人理想，具有重要意义。把生涯教育管理模式引入到现行班级管理中;建构相应的课堂管理模式，作为...
- 河北省规划课题专页丨展传统艺术风采 育德才兼备新人
- 摘 要：加强中学阶段中国优秀传统文化教育，对丰富新时代中学生的民族文化知识、培养学生良好的道德品质、塑造学生健全的人格具有不可替代的作用。学校教育可以借助传统文化艺术特色社团的建设与发展，以艺术社团活动为导引，以艺术社团课程为抓手，以艺...
- 德育研究丨勤俭教育方法的再探索
- 摘 要：勤俭节约是中华民族的优良传统美德，具有永恒的道德价值和意义。随着时代的发展，在班会课、主题活动、学科教学等途径中，采用说理法、辩论法、演讲法、模拟法等传统德育方法开展勤俭教育，道理学生易懂，案例也能入心，但因学生缺乏体验、实践和...
- 德育研究丨生命教育的反思与重构
- 摘 要：生命的关怀与促进是教育的逻辑起点，也是教育最终的落脚点。学生生命危机行为频频发生，恰恰凸显生命教育的不足。学生生命危机行为具有诱因的阶段性、对象的多样性、行为的极端性和行为的突发性等特征。基于学生生命危机行为反思当前的生命教育，...
- 德育研究丨 学生深度学习的知识观阐释
- 摘 要：有效开展深度学习，就需要努力转变原有的知识观，正确看待、理解和把握知识，树立适应深度学习要求的新的知识观。深度学习的知识观，要在坚持生命立场、主体视野、智慧追求的前提下，促进学生思想道德、健全人格、心灵世界及核心素养的发展。同时...
- 心理健康丨农村留守儿童学校教育管理的启示
- 摘 要：已有的研究证明，心理弹性是一种与逆境和挫折相抵抗的能力。相对不利处境下的农村留守儿童，在成长的过程中迫切需要这样的能力，以不断应对环境中的危险性因素进而实现自身发展。在分析心理弹性内涵和作用机制的基础上，结合澳大利亚“学生心理弹...
- 热点聚焦丨现代教育技术助力农村中小学生减轻课业负担
- 摘 要：减轻课业负担对农村中小学生非常必要;现代教育技术能够助力农村中小学生减轻课业负担。学校应从全面落实减负措施、推进减负个性化、课堂教学改革、学生学习方式变革、创新作业形式等方面，切实助力农村中小学生减轻课业负担的具体路径。 关键词...
- 热点聚焦丨艺术（Arts）在STEAM教育中的角色分析
- 摘 要：随着社会人才培养方向及学生自身发展需求的转变，STEM教学模式亟需艺术元素对其进行丰富与完善，通过创新性的STEAM教育模式对传统学科的教育内容进行平衡。为保证艺术与STEM教育中其他学科的有效对接与整合，需要准确界定艺术教育的...
- 管理研究丨 活动单模式下小组合作学习评价的应用研究
- 摘 要：活动单模式下的小组合作学习评价是符合学生发展，贴合学生学习实际，适用于不同层次学生的评价方式。教师在课堂教学过程中，需要在合作过程、展示状态、课堂反馈三个环节，采取有效措施，推动小组合作学习的进行。此外，小组合作学习评价需与链式...
- 管理研究丨校园危险化学品安全管理现状与对策
- 摘 要：校园危险化学品安全管理事关教育大计，事关国计民生，事关人民群众切身利益。以河北省Q市为例，针对学校和科研院所等单位实验室为研究对象开展调查研究，针对主体责任意识不强、监管责任落实不到位等问题，提出要高度重视实验室危化品安全管理、...
- 管理研究丨柔性管理在班级管理中的渗透
- 摘 要：班级柔性管理有广泛的应用价值。班主任教师可根据班级管理的实际，引导学生从思想深处建立主体意识，并自觉参与到班级民主管理之中，充分发挥集体的管理优势。在此过程中，班主任教师可主导推出民主管理机制、构建和谐管理氛围、搭建交流管理平台...
- 幼教研究丨幼儿核心素养体系建构的必要性及其思考
- 摘 要：学生发展核心素养已成为当前各级学校对学生进行教育的基本指导依据。同样为发展幼儿教育，有必要建立一套针对幼儿发展特点的核心素养体系。现有文献资料对幼儿发展五大领域的解构，可构建起包括德行、认知、健康、情感四大维度八项要点的核心素养...
- 专题述评丨概念·缘由·治策 国内教室空间研究的三维述评
- 摘 要：教室是学校教育得以实施的重要空间。近年来，国内对教室空间的研究热点主要集中在以下三维：“何为教室空间”“为何研究教室空间”“如何重构教室空间”，其中“何为教室空间”主要是从“经验式”“借鉴式”“推演式”和“指导式”四个路径展开;...
- 专题述评丨计算机科学技术在现代教育中的应用
- 摘 要：随着中小学教育信息化工程的全面推进，计算机科学技术在现代教育中逐渐得到广泛运用，成为中小学信息化工程的一个重要组成部分。云计算、大数据、物联网等技术的不断发展，为我国教育信息事业的持续改革和发展提供良好机遇。基于云计算和大数据技...
- 专题述评丨基础教育中自然教育的“缺位”与“补位”
- 摘 要：自然教育既是认识自然的教育，也是引导人类与自然和谐相处的教育。纵观基础教育中的自然教育，不仅课程标准空缺，环境建设欠缺，特色资源缺乏，而且教学针对性不足，教学评价缺乏深度。基于此，学校在开设自然教育课程时，既需要开发自然教育课程...
- 文化构建丨以文化建设带动学校自主内涵式发展河北
- 摘 要：校园文化对于提高师生的人文素养、培养全面发展的人才具有深远的意义。在发展过程中，学校可以借助当地的文化历史，培树学校的文化基因，并可通过创建学校环境、规范师生行为习惯、改革创新管理制度与课堂教学模式等措施，提升学校师生的文化品味...
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