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- 视点丨发挥好职校人才培养方案的顶层设计功能
- 人才培养方案是人才培养的顶层设计，关涉学校为谁培养人、培养什么人、怎样培养人，我们必须重视人才培养方案的这种顶层设计功能。因此，人才培养方案需要科学回答和有效解决的核心问题是如何认识和定位人才培养目标与规格、如何设计和把握人才培养结构与过程...
- 专题丨以“双创”求“质量”
- 无论以哪一种评判标准来看，创造型人才总是教育追求的最佳成果。或者可以说，不管是哪一种类型的教育，创造型人才或是学生创造性素质的培养都可视为衡量其質量的关键指标。“质量”是近几年职业教育事业发展的主要价值取向。被视为《国家职业教育改革实施方案...
- 专题丨对高职院校双创教育生态系统的观察与思考
- 【摘 要】完善创业教育生态系统是当前创业教育发展新动向，也是国内高水平高职院校建设的有效切入点及重要突破口。江苏作为全国双创教育强省，有一批高职院校已具备建成双创教育生态系统的基本条件，但要巩固已有成效，弥补双创育人共同体、实践育人平台、师...
- 专题丨 双创教育赋能“双高”建设的内涵、逻辑与路径
- 【摘 要】在中国特色高水平高职学校和专业建设计划的时代大背景下，高职开展创新创业教育，可从国家、社会、高职院校层面赋能“双高计划”的建设与发展。基于双创教育赋能“双高”建设的内涵意蕴，提出“三贯通”“四融合”的逻辑取向，即本质基因相通、社会...
- 专题丨以“双创”推动高职院校特色化办学
- 【摘 要】特色化办学是高职院校在办学实践中逐步形成的、不同于其他院校的、以提升学校办学核心竞争力为根本指针的理念、文化、治理举措等的总和，主要体现为“独特化”“差异化”“个性化”。把握高职院校特色化办学的内涵特征，需要辩证处理好普遍性与特殊...
- 解读丨以教师教学创新团队建设助力职教改革发展
- 【关键词】教师教学创新团队;职教改革;建设途径;运行机制 【中图分类号】G715 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2021）12-0023-05 自2019年教育部公布首批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位和培...
- 领航丨以潜能教育引领现代服务业技能人才培养
- 【摘 要】职业教育要培养高素质高技能的现代服务业劳动者，需要激发学生潜能，满足企业对毕业生在素质与能力方面的新需求。江苏省扬州旅游商贸学校更新办学理念，倡导潜能教育，构建潜能德育与潜能教学双育人体系，采取了一系列教育教学新举措，促进了学生素...
- 领航丨探索新时代职业教育高质量发展的新路径
- 【关键词】新时代;职业教育;高质量发展;“潜能教育” 【中图分类号】G710 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2021）12-0033-02 江苏省扬州旅游商贸学校的“潜能教育”改革，从实践中遇到的问题、面临的挑战、时...
- 管理丨 高职劳动教育的三重定位
- 编者按： 随着《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》出台，各级各类学校开始全面推进劳动教育。事实上，劳动教育并不是一个新生事物，职业教育多年的发展进程中不乏劳动教育的“身影”，职业教育自身也有劳动教育的特色和成分存在。那么，在新时代中...
- 管理丨 中职学校劳动教育活动体系化构建
- 【摘 要】随着《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的公布，越来越多的中职学校把劳动教育纳入育人体系，在分析中职学校劳动教育活动现状与特点的基础上，中职学校开展劳动教育活动需要体系化设计，以立德树人为根本任务，立足职校特色，融入人才培...
- 管理丨 高职创新创业教育的内涵解析和路径探索
- 【摘 要】以高水平院校和高水平专业群建设为重点方向的“双高计划”，为我国高职教育确立了高质量发展的办学目标。同时，创新创业教育作为体现国家意志的教育改革，既是社会主义大学的责任命题，又是新时代大学生能力培养的时代命题。高职院校应在双创大潮中...
- 管理丨 职业学校技能大赛成果转化路径与实践思考
- 【摘 要】为发挥技能大赛的引领和示范作用，探索了技能大赛成果转化的实施路径，对职业学校专业建设、实训室配置、课程设置、教学团队建设、教学评价等工作的开展具有借鉴意义。今后应充分发挥全国职业院校技能大赛的导向作用和影响力，反哺专业建设和课程教...
- 管理丨 基于1+X证书制度的“双师型”师资队伍建设
- 【摘 要】师资队伍建设是职业院校高质量发展的关键，特别是“双师型”师资队伍的建设，决定着学校专业建设的高度。通过分析当前职业教育在“双师型”师资培育方面存在的突出问题，阐述在1+X证书制度背景下创新建设“双师型”师资培育平台的要义，探索平台...
- 教学丨缄默知识教学之难及其破解
- 【摘 要】缄默知识是人类非常重要的一种知识类型，在职教教学过程中将缄默知识显性化，使其作用最大化，对提升职教教师的教学质量会大有裨益。但由于缄默知识存在无法通过语言、文字或符号进行逻辑说明以及不能以常规形式传递等局限性，使得缄默知识如同隐藏...
- 教学丨核心素养引领下的中职语文专题教学策略
- 【摘 要】从中职语文核心素养的教改逻辑起点出发，分析中职语文课程内容专题设计的特点，就中职语文专题教学提出了整体设计与局部突破相融合、核心任务与关联任务相结合、总体评价与多维评价相支撑的实施建议。 【关键词】中职语文;核心素养;专题教学 【...
- 教学丨“学生员工”在岗培养评价体系的构建
- 【摘 要】随着校企一体化育人的深度推进，在工作岗位上开展人才培养将成为职业教育教学组织的一个常态环节。在岗培养涉及学校、企业、岗位、教师、师傅多个要素和主体，同时学习伴随工作，工作中蕴含学习，教学组织面临隐含性、不稳定性、无规律等问题，教学...
- 五年制高职丨KOMET测评技术在学生职业能力培养中的应用
- 【摘 要】KOMET是以高职学生为测评对象的一种职业能力测评技术。江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院以五年制高职汽车检测与维修技术专业应届毕业生为对象，通过KOMET测评，掌握了学生在名义性能力、功能性能力、过程性能力、设计能力方面的现状...
- 锐评丨职校办学要防止建设“假专业”
- 【关键词】专业建设;内涵发展;项目申报;技能竞赛 【中图分类号】G717 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2021）12-0077-02 最近，一位校长到某中职学校调研，发现该校一直大力推动的王牌专业，毕业生对口就业率低...
- 锐评丨职业院校精品在线课程建设要找准方向
- 【关键词】在线开放课程;职业院校;精品课程;一体化课程 【中图分类号】G712 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2021）12-0079-02 信息技术高速发展推动了在线教育的崛起，在线教育平台和在线开放课程如雨后春笋般...