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- 卷首语丨戏剧化班会：主题班会创新的一种可能形式
- 戏剧具有宣传、教育、娱乐等功能，由此便衍生了一种教学方法——戏剧教学法。戏剧教学法不以培养专门的戏剧人才为目的，而是突出和强化戏剧的教育功能，将戏剧作为一种教育手段，以戏剧为载体来传递教育内容、丰富教学形式。笔者建议将戏剧教学法引入主题班会...
- 聚焦丨提高人际交往能力， 顺利融入集体
- 编者按 人际交往能力是学生心理健康发展的重要指标，也是中小学德育的重点。 教育部《中小学德育工作指南》中明确指出，开展认识自我、尊重生命、學会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、人生规划及适应社会生活等方面教育，引导学生增强调控心理、自主自...
- 聚焦丨培养小学生交往能力的两个“点”
- “学会与他人共处”是21世纪人才必备的关键技能之一，然而，在现实生活中，我们往往忽视了这一技能的培养。看看孩子们参加的各种培训班，基本囊括了语、数、英、音、体、美等所有学科，或为了巩固知识、或为了培养特长、或想要提升思维能力，却唯独忽视了交...
- 聚焦丨用成长型思维赢得友情
- 【案例描述】 一天晚饭后，我正在学校的“心语吧”值班，一个女生走进来轻声对我说：“老师， 我想和您聊聊。”我亲切地招呼她坐在我的旁边。 小冉，16岁，高二学生，早年父母离异，一直随父亲生活，但平时父亲在外地打工，很少回家，就和奶奶一起生活，...
- 聚焦丨让“闷葫芦”融入班集体
- 金秋九月，我接手高一（5）班。不久，我发现班上有一个“闷葫芦”——晓琳，上课从不回答问题，课下很少与同学交流，或与同学交流时很紧张、结结巴巴。经了解，她来自偏远山区，家庭贫困，有些自卑，性格内向。 我决定让“闷葫芦”融入班集体。 一天下午，...
- 聚焦丨破坏事件背后的秘密
- 人际交往是指在社会生活中，人们为了达到传递思想、交换信息、表达情感、满足需要等目的，通过一定的方式实现心灵沟通和行为互动。对孩子们来说，交往并不陌生，从生命之初的母子交往，到跨入校门的师生交往，生生交往，孩子们每天都处在交往的情景中。可是，...
- 聚焦丨破译“外号大王”的交友密码
- “老师，他又叫错我的名字了！我明明跟他说了我叫刘小俊，他非要叫我赵小俊。” 眼前这个一年级的小萌娃怒气冲冲地跑来告状，只因班上的曾小杰又叫错他的名字了。 “是的，他刚刚也叫错我的名字了，叫我周臭臭（周楚楚）。”旁边的小女孩也附和。 孩子们进...
- 聚焦丨写一写，心平气和
- 小新从小在父母的争吵声中长大，这使他处理问题的方式不太温和，于是，同学私下叫他“易燃易爆危险品”。 面对这个“易燃易爆危险品”，我充满了同情。在这样的家庭环境中，他养成了火爆的脾气，遇事不能很好地控制情绪，同学也不愿意与他相处。我尝试过很多...
- 聚焦丨做最美的自己
- 有这样一个故事：几名矿工在工作时遇到塌方，被困在一个狭小的空间里，脚边是无尽的地下河水。外面的营救在努力进行着，但矿井下的情况不容乐观。他们中有一个人戴了手表，最后有人提议大家都熄了灯躺下休息，节省体力，每隔一段时间让那名矿工报一次时间。时...
- 聚焦丨让教育“和美”发生
- 爱是什么？爱是春天的细雨，滋润大地万物;爱是酷夏的凉风，使人神清气爽;爱是金秋的硕果，带来收获的喜悦;爱是冬日的阳光，让人倍感温暖。作为教育工作者，我们要让学生在爱的氛围中快乐学习，健康成长。在“做最美的自己”校风的熏陶下，营小的教师不忘教...
- 人物丨发现学生，发现价值
- 在一片葱茏之中，宜昌市西陵区南津关小学（以下简称“南小”）显得幽雅而不显眼。但在稍作了解之后，我们马上就会感受到它与众不同的内涵。这份内秀的气质，一如湖北省“新锐班主任”彭兰苏给人的感觉。 2017年，彭兰苏主动申请从宜昌市西陵区绿萝路小学...
- 实践丨垃圾消灭大师
- 卫生是班级日常工作的重要内容。对于小学低年级的孩子来说，打扫卫生是一项非常巨大的挑战。擦黑板、排桌子、整理柜子等，每一项任务都很艰巨。在我们班级，最艰巨的任务就是消灭地上的小垃圾。 小垃圾是指橡皮碎屑、剪纸留下的小纸片和那些无人认领的橡皮、...
- 实践丨四步引导学生走出负面情绪
- 一次考试，小A的成绩非常糟糕，这已经是他第二次成绩不理想了。小A看到试卷上的分数，当着老师和全班同学的面，狠狠地把试卷撕成了碎片。小A的反应中包含了对成绩不理想的伤心和失望、对自己的不满、对未来的焦虑等情绪。当学生出现这些负面情绪时，教师应...
- 实践丨正面管教，让学生主动回家
- 一个周日的下午，小张和父母怄气，离家出走了。周一早晨，父母费了九牛二虎之力把他找回来了。在教育无果的情况下，他们把小张“押”到学校交给我，然后主动到办公室外等候。我看小张还有情绪，什么也没说，便埋头改作业。我这样做，其实是为说服小张做准备。...
- 实践丨打理好情绪这株花
- “小鑫最近变得太差劲，简直是目中无人！”连续几周都有科任教师跟我反映这个问题。其实我也早发现了苗头，这段时间，小鑫似乎变得骄傲自大、脾气暴躁。这一切还要从那场足球赛说起。 上个月，学校足球队参加市里的足球比赛，破天荒拿了一等奖，要知道，足球...
- 实践丨 “暴躁大王”发脾气，三个妙招告诉你
- 燥同学又在教室里号啕大哭。边哭，边把手上的本子撕碎，还把桌子推倒，凳子踢开，实在没东西发泄了，就开始更大声地哭泣……周围的同学已经习以为常，一边看着燥同学在教室宣泄情绪，一边做着自己的事情。 自三年级接手这个班到现在五年级，燥同学隔三岔五就...
- 实践丨利用顺应心理管好班级
- 开学动员会一结束，回到办公室，李老师就笑着对我说：“八班已连续气走两个班主任了，接下来看你的了！”八班就是我要接手的班级，据说是有名的“无问西东”班，意思是对于班主任的要求与建议，学生充耳不闻，各行其是，超有个性，管你是东还是西。得知此事，...
- 实践丨 “师乘于生”，借力“降伏”
- 汉代刘向在《说苑·建本》中曾言：“鱼乘于水，鸟乘于风，草木乘于时。”即万物都善于借助外界的力量实现自己的目标。同理，班级的管理仅靠班主任是不够的，班主任要善于借助班级力量去“降伏”违纪的学生。 小杨聪明机灵，号召力强，经常怂恿班级...
- 实践丨从对抗到对话
- “每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。每一个孩子都来自纯真无邪的地方，永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。”我一直记着《放牛班的春天》里马修老师的这段旁白，不放弃任何一个孩子。这次我想讲讲腾腾的故事，这个让我头疼，曾经一度想放棄的小...
- 实践丨当学生与科任教师发生冲突后
- 上午第三节课刚下，英语老师怒气冲冲地找到我，说我们班的W在她的课堂上说脏话。我立即询问了原因，原来是英语老师检查作业的时候，W态度很不友好地對英语老师说他完成了，只是找不到了，英语老师就认为他没有做，在找借口。 在双方僵持的时候，班里几个好...
- 实践丨签章分级奖励
- 当班主任很多年，每个学期末我都会感叹在学生的报告手册和学籍表上签名挺浪费时间。 如何破解呢？我突然想到，可以去刻一个印章啊，这样签名就改为盖印章，省时、省力，看起来也有品位，两全其美。 于是，我周末拿着身份证找了一家印章店，老板热情地告诉我...
- 实践丨也说“抖”之乐
- 我的小学时代只留下了一张毕业合照，这让我颇为遗憾。因此，我一直想为学生留下更多美好的时光，保留最美的回忆，等毕业了送给孩子们当礼物。所以，平时我喜欢拿起相机，给孩子们记录学校生活的点点滴滴。突然有一天，有孩子跟我说：“老师，你还可以拍视频呀...
- 实践丨试着“无动于衷”
- 有一次，我读到这样一个故事：美国的一对夫妇用了十几年时间跟踪拍摄野生动物的生存状况，曾遇到某些动物幼崽受伤或面临危险的场景，妻子数次想施以援手，但丈夫都阻止了。随着拍摄的深入，妻子明白了丈夫的用意：爱，有时候要无动于衷。 我想，面对学生问题...
- 实践丨让“挑”食变为“爱”食
- “孙老师，你快看小羽，她只打了一份红烧肉，其他的菜一个也没打！”“孙老师，小冉今天中午又说自己没有胃口，不想吃饭，现在还不去打饭呢！”“老师，今天的午饭有包子，小翊说不想吃，他没打饭就跑出去玩了！” 身体是学习的本钱，孩子不吃饭或者挑食，身...
- 实践丨门牙磕掉了之后
- 一天，我正在班里准备社团课的内容，一群孩子向我跑过来，慌张地说：“李老师，满满摔跤了，流了很多血！”“满满的牙飞出去了！”“他的衣服上全是血，很多很多！” 我的脑袋“嗡”的一下，心提到了嗓子眼儿：最让人担心的安全问题发生了。我将其他孩子安顿...
- 实践丨你喜欢我吗
- 一天中午，我午睡刚起来，值日生就来汇报：“郭老师，小欣、小涵和小扬三个人午睡时传纸条，还讲话。”这三个人无论在学习、品行还是处事能力方面，都是班里的领头雁，怎么会在午睡时违反纪律？ 我问：“谁先写的纸条？” 小欣说：“是我先写的。” “单独...
- 实践丨树立正确的金钱观
- 财商、智商、情商被认为是现代社会三大不可或缺的素养。给孩子金钱之前，让孩子树立正确的金钱观，培养孩子驾驭金钱的能力，是家长应该做到的。 但是，现实状况却是，学生对金钱的了解不够深入，对金钱的认识水平参差不齐，也不排除部分学生有错误的金钱观。...
- 实践丨让学生“言听计从”的奥秘
- 心理学者，应用心理学研究员，知名心理咨询师，中国心理学会会员，中国青少年研究会心理健康专委会委员，中国教育家协会理事，国家基础教育实验中心心理健康教育研究总课题组专家委员，全国网上家长学校特聘心理健康专家，CCTV等多家电视台心理节目特邀专...
- 实践丨让学生说“OK”的小窍门
- 主动解释——给学生一个信服的理由 班主任要相信学生具备了是非善恶的判断能力，也应该清楚班主任的尊重和信任对学生的重要性。如果班主任主动给学生做出解释，学生就更加容易信服教师。所以，事无大小，我都会给出解释，涉及全体同学的事情，公开解释;涉及...
- 实践丨巧用心理妙招，引导学生顺从
- 在班级中，我们经常能发现这样的现象：当要求学生完成某项任务时，你能得到肯定的答复，但实际上真正去做的没有几个。学生表面看似顺从，内心并不遵从，甚至充斥着强烈的逆反心理和抵触情绪。心理学上的几个小技巧给了我启示。在进行班级管理时，如果我们能灵...
- 实践丨从顺从到认同
- “王明，昨天劳动分工，不是让你负责倒垃圾吗？怎么学校卫生检查还扣分了呢？” “李老师，我倒了的，不信你去看看。”王明一脸的委屈。 “倒干净了吗？能不能认真一点？昨天我专门跟你说了又说，还是没倒干净。”对于王明这种不听话的表现，李老师想着杀一...
- 实践丨请慎用教师权威
- 教师对学生而言天然就拥有权威，而如何利用权威增强学生的顺从心理，是对教师的一种考验。作为教育者，我们要珍惜孩子对我们的信任，慎用教师权威。 小萱是一名胆小内向的女生，在课堂上从不举手发言，哪怕被点名回答问题也是声音很小，就算凑到她跟前努力听...
- 实践丨教会学生“乖乖听话”
- “王老师，学生都是随机分班的，怎么我们班‘刺头’这么多，你们班的孩子就这么听话懂事？”一位年轻班主任处理完学生问题，紧皱着眉头向我请教。工作中我们会发现，有的班级中总会出现几个跟老师对着干的孩子，而有的问题学生自从跟了某位班主任，就会变得乖...
- 专栏丨罚抄50遍有用吗
- 郭文红 南京市芳草园小学教师，南京师范大学班主任研究中心兼职研究员，南京市斯霞奖获得者。先后获得“江苏省优秀教育工作者”“南京市首届德育学科带头人”“南京市优秀班主任”等荣誉称号，教育部班主任国培班授课教师，国家教育行政院远程网络班主任培训...
- 专栏丨四类问题判别及教育措施
- 林志超 全国优秀教师，浙江省特级教师（德育），浙江省“春蚕奖”获得者，浙江省教科研先进个人，温州市名班主任等。致力于学生问题艺术化教育的研究，该课题获浙江省教育科研优秀成果奖一等奖，并获得全国“十三五”教育部重点立项资助。著有《教师艺术应对...
- 专栏丨爱学生，但不惯着学生
- 李迪 河南省首届最美教师，主要著作有《做学生欢迎的班主任》《做一个优秀的中职班主任》《智慧应对班级棘手问题》等，被教育界和多家媒体誉为“新时期优秀班主任的代表人物”。 一大早，我就接到远方朋友的求助信息： 李老师，我班小磊父母离异，本身有自...
- 随笔丨家访后的故事
- 我所带的班级，大半学生都是外来务工人员的子女，他们的家长大多忙于生计，有时连参加家长会都没时间，因此，我决定挨个家访。 这次，我要去的是我们班的“小透明”——小俊的家。在去她家之前，我已经对她的家庭情况有了一些基本的了解。她的父亲是个忠厚老...
- 随笔丨我们相信你
- 小川初到我们班时，面对既好奇又兴奋的新同学，他显得有些拘谨，好久才从嘴里挤出几个字：“同……同学们好！” 我快速走到他的身旁，对同学们说：“这个新同学叫小川，他从北京转学过来，他的家乡在著名的小龙虾之乡——潜江。同学们要好好帮助小川尽快融入...
- 随笔丨我被“丑拒”了
- 某天晚自习，景玉突然到办公室来找我，开口就问：“老师，我有一个问题想问您，要是有人说您丑，您会是什么感受？” 我脱口而出：“那就让他说呗，反正嘴长在别人身上。” “那我为什么感到很难过呢？”我看着景玉的脸上哀伤的表情，问他：“哪个女生说你丑...
- 随笔丨一个魔术的启示
- 小军的变形金刚玩具不见了！虽然小军把玩具带到学校违反了校纪班规，但是现在玩具不知道被谁拿走了，作为老师，我还是应该帮他把玩具找回来。 正在我一筹莫展时，我想起了小时候的班主任吴老师变魔术的事。 那节语文课，吴老师没有讲课，而是问我们：“同学...
- 随笔丨这些年我收受的“贿赂”
- 扎根农村教育数十载，我与周边的乡亲日渐熟络，他们常常会用各种方式表达对老师的感激和尊重之情，最常见的就是送红包、请吃饭。面对这些行为，我都会果断拒绝，但这期间遇到了兩起“贿赂”事件，让我无论如何也无法拒绝，也因此改变了我对“受贿”的处理方式...
- 随笔丨 “断臂”的扫帚
- 伴着动听的鸟鸣，我迈着轻快的步伐走进教室储物间，抬头瞥见一把“断臂”的扫帚。半截棍子苦不堪言地悬挂在工具欄上，断裂处里三层外三层裹着双面胶，另一截则无奈地倚靠在水桶上，仿佛在无力地呻吟。 以往，遇到学生破坏公物还逃之夭夭的，我定会刨根问底，...
- 随笔丨一念花开，一念花落
- 刚上一年级的然然特别好动，不管上课下课，不是动嘴就是动手，没有一刻安宁。一次美术课上，美丽温柔的美术老师被然然激怒了。美术老师严厉批评了然然，并责令他下课后去一趟办公室。这下然然着急了，冲着美术老师大叫大嚷，还躺在地上打起滚来。 课间，我走...
- 随笔丨我是一颗螺丝钉
- 一（5）班没有选出真正意义上的班干部，人人都是班级管理员，人人都是一枚小小的螺丝钉。 “老师，我不想当垃圾管理员了！”小宇来到我身边，满脸通红，手使劲地扯着袖子，小声地说。 我并没有急于驳斥他的想法，而是轻声问他：“为什么呢？是不是发生了不...
- 随笔丨一句话 一辈子
- 小学时，我一点儿也不喜欢学语文，因为我的记忆力比较差，每次听写生字、背诵课文，我都是全班倒数，经常受到语文老师的批评。但是，朱老师的出现改变了我的人生。 一个学期中途，原来的语文老师生孩子，学校临时安排朱老师代我们班的语文。那天上课，朱老师...
- 随笔丨野百合也有春天
- 在一个不为人注意的角落，总有这样一群学生，他们或多或少有一些不良习惯。不过，一旦你的目光如暖阳般落到他们头上，他们便会像寂静山谷里的野百合一样欣然怒放。小荷就是这样一株“野百合”，我尝试了很多办法，终于盼来了她的变化。 尊重孩子，链接情感 ...
- 视野丨不妨换个视角看看
- 编者按：对于学校来说，班主任的行为应该符合该校管理者所期待的角色，也就是理想角色。然而，对班主任而言，他们总希望通过自己的专业知识和能力，在自己的职责范围内行使教育权，不受外界或行政干预。因此，在学校的理想角色与教师的主观角色之间，常出现这...
- 视野丨给M老师的两点小建议
- 有爱心、善良、脾气好、不功利，内心经常在“为了学生”和“为了学校”之间挣扎，M老师无疑是大多数学生心中的理想班主任。而这类班主任常常在丰满的理想与骨感的现实纠缠中倍感苦闷，甚至被边缘化。 理想与现实之间的落差，有时需要“妥协”的智慧去填充。...