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- 视点丨班主任需要焕发工作的内驱力
- 近年来，由于各种原因，一些教师越来越不愿意担任班主任了。为此，教育行政部门出台了不少政策，旨在唤起社会对班主任工作的再度重视，激发广大教师对班主任工作的热情。如2020年12月印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，提出绩效工资分配要向班...
- 专题丨做一个心理健康的班主任
- 教师是立教之本、兴教之源。落实立德樹人的教育根本任务，关键在教师，班主任更在其中起着举足轻重的作用。 班主任岗位是重要的专业性岗位，班主任是学生管理工作的主要实施者，是学生思想道德教育的骨干力量，是学生健康成长的引领者。这就意味着，班主任不...
- 专题丨焦点解决视角下班主任的心理健康水平提升研究
- 【摘 要】焦点解决短期治疗是一种短程心理治疗技术，能有效应用于提升班主任心理健康水平。焦点解决视角下班主任进行自我心理建设需要具备五种身份：思维的转换者、资源的拥有者、自我的欣赏者、改变的实施者、尊重的实践者，基于这些角色定位，可从学校和个...
- 专题丨班主任工作压力与心理健康水平调查分析
- 【摘 要】调查显示，绝大部分班主任面临严重的工作压力，并因此导致心理健康水平不高，班主任心理健康需要关注。基于目前班主任工作面临的压力及来源，需要从内外两个方面寻求提升班主任心理健康水平、缓解压力和焦虑的对策。 【关键词】班主任;工作压力;...
- 专题丨压力管理促进班主任心理素质提升
- 【摘 要】学生的全面发展离不开班主任的教育、引导和援助，心理素质不高的教师难以胜任班主任专业性的工作职责，学校管理者要注重通过价值引领、平台提供、评价导向等有效的压力管理举措来促进班主任心理素质的提升。 【关键词】工作压力管理;班主任;心理...
- 专题丨班主任要学会“抗压”
- 【摘 要】班主任工作压力大降低了教师做班主任的积极性，也导致了班主任工作的主动性不足。班主任要提高自我调适能力，通过建立适宜的工作期待，构建合理的归因模式，树立合理的工作理念，打造完善的社会支持系统，合理宣泄负性情绪，如此方能有效提升自己的...
- 专题丨在“慢”成长中追寻职业的幸福
- 【摘 要】教育是慢的艺术，青年班主任要在心理上接纳“慢”成长、在学习中注重“慢”积累、在工作中坚持“慢”教育，和学生一起“慢”成长，这样才能释放工作压力，收获职业的幸福。 【关键词】班主任;学生;教育心态;职业幸福 【中图分类号】G625....
- 品格提升工程项目巡礼丨以学生发展为中心的学校德育实践
- 【摘 要】适合的教育才是最好的教育。江苏省武进高级中学以“公朴精神：基于名人资源的理想信念教育”学生品格提升工程建设项目为引领，坚持以人为本，积极探索以学生发展为中心的德育新途径，实现“人人是育德之人，事事是育德之机，处处是育德之地”的教育...
- 品格提升工程项目巡礼丨传承“公朴精神” 铸就崇高理想
- 【关键词】公朴精神;名人资源;理想信念教育 【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）32-0026-02 【作者简介】1.顾润生，江苏省中小学教学研究室（南京，210013）德育研究员，正高级教...
- 品格提升工程项目巡礼丨新时代青年的培根铸魂实践
- 【关键词】理想信念教育;德育资源开发;学生品格 【中图分类号】G41 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2021）32-0028-02 【作者简介】赵华，江苏省中小学教学研究室（南京，210013）教研员，正高级教师，江...
- 品格提升工程项目巡礼丨享受与学生在一起的幸福
- 【摘 要】伴随着教师专业化的发展趋势，班主任工作的专业化日益成为职业发展的新要求与新抓手，班主任的职业幸福感也同样在专业化的进程中获得了新的发展机遇。班主任应在与学生的交往中，感受学生的童年，追寻职业的幸福。 【关键词】班主任工作;职业幸福...
- 走近老班丨专业化：班主任幸福的源泉
- 【摘 要】班主任是教师队伍的重要组成部分，对学生的成长、学校的发展具有重要的意义。班主任要做家校沟通者，开展高质量的家校共育工作，促使学校、教师、家长更好地发展;班主任要做学生的精神关怀者，尊重、理解儿童;班主任要做班级活动的积极组织者，发...
- 专栏丨劳动教育在班级管理中的限度与可能
- 【摘 要】劳动教育能够增强班级生活的凝聚力，可以提升班级发展的韧性，同时能够增强班主任开展班级变革的勇气。然而，劳动时常被理解为社会底层的工作，是一种对人的责罚、对身体的束缚，这使得劳动教育在班级管理中存在着诸多偏差。为此，班主任要重新阐释...
- 专栏丨在小组共读中提升学生能力
- 【摘 要】作为任教小学语文学科的班主任，可以结合教材中的《快乐读书吧》栏目，以“小组共读”为载体，将教育与教学、课内与课外、个人与小组等有机结合起来，通过共读计划制定、阶段性阅读分享以及共读成果总结展示三个环节，促进学生自主策划能力、沟通协...
- 专栏丨我那又美又急的班主任
- 【关键词】班主任;人格魅力;职业情感 【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）32-0044-02 在我的学习生涯中，印象最深的老师是我高中时的班主任兼数学老师——梅梅，梅梅老师是我遇到过的班...
- 随园夜话丨家校共育的思考与学校实践
- 导读： 家校共育是现代教育的一个重要组成部分，在整个教育体系中具有十分重要的地位，把学校的孤军奋战变为家校携手共育，已成为教育界乃至全社会共同关注的一项实践研究课题。如何把握家校共育的尺度以有效地发挥家校合力，如何积极探索家校共育新方法，有...
- 随园夜话丨家校共育：从关注问题走向关注学生
- 【摘 要】当下，越来越多的学校意识到家校共育的重要性，但家校共育的重点仍停留在问题的解决上，对家校共育存在认识上的偏差。家校共育不应只是家长单方面配合学校解决学生的“问题”，而应该是以学生发展为目的，有方法、讲策略的家校合作。家校共育应从关...
- 随园夜话丨边界线上的温柔
- 【关键词】家校共育;责任界限;学生中心 【中图分类号】G636 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）32-0051-02 【作者简介】经苑玥，南京市中华中学（南京，210006）教师，二级教师。 小灵，性格内向，...
- 随园夜话丨家校共育当从教育者的自我反思开始
- 【关键词】家校共育;成长需求;自我反思;示范引导 【中图分类号】G636 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2021）32-0053-02 【作者简介】陈莉，南京市鼓楼区教师发展中心（南京，210013）德育研究室主任，...
- 带班智慧丨基于儿童立场的小学低年级劳动教育启蒙
- 【摘 要】小学低年级是劳动教育的启蒙阶段，作为劳动教育的主体，儿童强烈的劳动意愿和较低的劳动参与度形成鲜明对比，这促使我们重新审视劳动教育对低年级学生成长的重要意义。基于儿童立场，班主任可以在劳动体验日常化、劳动任务梯度化、劳动过程趣味化、...
- 带班智慧丨普通高中劳动教育的误区及实践探索
- 【摘 要】劳动与劳动教育归属两类不同性质的实践活动，劳动的首要目的是直接创造物质财富和精神财富，而劳动教育则指向学生劳动素养的培养。班主任在班级开展劳动教育时要重点突出劳动教育的教育性，要有劳动教育的规划和设计意识，要有劳动教育资源的开发意...
- 带班智慧丨从“圈子文化”到“文化圈子”
- 【摘 要】非正式群体是班级中一种常见的群体。新时代背景下的班级非正式群体经过“变异”升级，衍生出许多新的“圈子”，形成了所谓的“圈子文化”。班主任要通过学生自我身份认同的重新建构，借助社会与家庭、学校三方的力量，让班级形成积极向上的“文化圈...
- 带班智慧丨伙伴互学：儿童幸福生活的打开方式
- 【摘 要】伙伴关系中，儿童是自我发展和影响他人的双重主体。班主任可以通过伙伴互学这种基于伙伴关系转变的德育实践，将教育的原点回到儿童立场，从优化内容、探析形式、开放过程、教育协作等维度，倾力打造儿童幸福生活的生命场，让他们在共生共长中际遇幸...
- 带班智慧丨职校班级管理中信息技术的运用
- 【摘 要】随着人类社会全面步入信息化时代，信息技术在教育领域产生了重大影响。高职院校的班主任，应该抓住当前“教育信息化2.0”的时代契机，将信息技术手段有效运用到班级管理中，为学生提供良好的职业发展平台，建立完备的电子信息档案，搭建有效的家...
- 班会设计丨用劳动创造美好生活
- 【关键词】劳动教育;创造精神;劳动品质;主题班会 【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）32-0070-02 【作者简介】张书，南京市金陵小学（南京，210046）仙林湖校区教师，二级教师。...
- 班会设计丨劳方能有获 动亦可创新
- 【关键词】劳动教育;劳动精神;核心素养;主题班会 【中图分类号】G631 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）32-0072-03 【作者簡介】姚燕，南京师范大学附属中学秦淮科技高中（南京，210022）教师，一...
- 班会设计丨放慢脚步看风景
- 【关键词】教育方式;教育情怀;艺术化管理;班主任 【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）32-0075-03 在教育中，慢是一種境界。正如教育学者郭元祥说：“教育，是一种慢的艺术。慢，需...
- 班会设计丨一场美丽的“太阳雨”
- 【关键词】师生关系;精神关怀;班主任 【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）32-0078-02 三年级刚开学时，我所带班级转来了一位学生——小雨。这是个高高胖胖的小男生，戴着一副黑框眼...
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