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- 前沿论坛丨小学生课外学习使用教育类App的影响因素研究
- 摘 要：当前，我国教育类App发展迅速，对提高教育信息化水平、满足学生个性化学习需求发挥了积极作用。学生课下选择教育类App辅助学习、培养兴趣爱好，已成为一种新型的学习方式。文章以山东省威海市部分小学1027名小学生为调查对象，基于UT...
- 前沿论坛丨大学生移动语言学习现状对比研究
- 摘 要：移动终端设备和无线网络的快速发展，大大促进了移动语言学习（MALL）在高校的普及度和接受度。对比研究不同大学生群体的MALL现状，对有针对性地指导实施MALL并提高其效能有着重要的意义。文章从数字素养、学习行为和接受度三个维度，...
- 前沿论坛丨互动即时反馈方式对合作学习的影响研究
- 摘 要：利用技术促进课堂互动已成为当下的一种教学趋势，学生的合作学习体验和效果也受到教育界的廣泛关注。文章尝试在课程中利用互动即时反馈方式，探究不同方式下学生的学习动机与学习投入度。依据自我效能感前测的数据，将学生随机分派至举手互动组、...
- 创新探索丨澳大利亚NAP-ICTL测评项目分析及启示
- 摘 要：澳大利亚NAP-ICTL是国家级大规模测评学生ICT素养的项目。文章重点分析了澳大利亚课程、评估与报告委员会（ACARA）发布的NAP-ICTL测评报告，通过探究其中的测评框架、测评模块、测评标准和相关课程的设计、开发与实施，为...
- 创新探索丨 基于共同评估框架（CAF）的学前儿童发展电子学档设计研究
- 摘 要：学前儿童的发展评价对学前儿童个性化发展乃至终身教育的培养都十分重要，文章聚焦于学前儿童发展评价及其重要性的提出，以共同评估框架（CAF）为理论参考，研究了共同评估框架的构成，包含学前儿童发展性需要、家长能力、家庭与环境因素三个方...
- 创新探索丨智慧教室互动策略研究
- 摘 要：教育信息化的变革推进了智慧教室的建设，也对传统的教学模式提出了挑战。智慧教室先进的软硬件设施为师生互动、设备互动、资源互动、环境互动提供了便利。文章以《计算机网络》课程为教学载体，通过拼图式合作学习的教学策略，对课堂的互动教学活...
- VR/AR/MR专栏丨虚拟现实技术在高等教育中的应用研究
- 摘 要：传统高等教育的形式在实施当中存在与前沿技术脱节、概念抽象等诸多局限性，探索基于新技术应用的高等教育方法迫在眉睫。文章基于虚拟现实技术的交互性、沉浸性等特点，以《操作系统》课程为例，提出基于虚拟现实技术在高等教育中的应用框架，重点...
- VR/AR/MR专栏丨基于网络仿真平台的《计算机网络技术》实验课程教学改革研究
- 摘 要：文章针对高校《计算机网络技术》实验课程教学中存在的典型问题，进行了教师层面和学生层面的探讨和分析，提出了基于Cisco Packet Tracer网络模拟仿真平台的实验课程教学改革思路，借助模拟软件的低成本性和易操作性，强化学生...
- VR/AR/MR专栏丨“电视—网络大规模公开课”的教学实践研究
- 摘 要：2020年初，昆明市实施了为期一个多月的“2020届高三在线课堂”，该课程通过电视及网络覆盖昆明市4.2万名高三学生，共播出168节课。截至播出结束，有统计的电视平均收视率为0.069，新媒体平台的观看总量超过456.95万次，...
- 信息技术与教学实践融合丨《有机化学实验》线上教学探索与实践
- 摘 要：为了探索《有机化学实验》课程线上教学的方法和模式，文章利用网络、虚拟仿真项目和微课，开展了《有机化学实验》线上教学，并采用学生问卷的方式对教学效果进行了调查。研究结果表明：《有机化学实验》线上教学直观清晰、互动方便，虚拟仿真项目实现...
- 信息技术与教学实践融合丨混合式教学在历史学本科课程中的应用研究
- 摘 要：混合式教学在高校教学改革中日益受到关注，这对授课者和学习者都产生了较大的影响。特别是对于不同基础、不同层次的学习者，存在起点不同、需求不同以及个体差异等问题。文章基于SPOC的差异化混合教学模式，提出从教学目标和内容结构、差异化...
- 课程建设丨面向混合式教学的高职《工程力学》精品在线开放课程建设策略
- 摘 要：新型冠状病毒肺炎疫情期间，在线开放课程成为全国人民关注和讨论的热点话题。针对高职《工程力学》课程混合式教学中存在的问题，文章从学生、教师、教学软硬件、课程质量等方面进行分析，给出六个方面的建设策略，即学校顶层设计做好保障、课程负...
- 课程建设丨基于引领式SPOC的嵌入式系统课程教学模式初探
- 摘 要：为了提高本科电子类应用型人才培养质量，针对嵌入式系统课程学习内容多、课时少、难度大等问题，文章提出了引领式SPOC的课程教学模式。通过结合引领式SPOC混合教学模式的优点和嵌入式系统课程的特点，从引领式教学内容探索、引领式教学活...
- 课程建设丨以程序设计能力为核心的二级项目课程群体系建设与实践
- 摘 要：针对培养学生程序设计能力的课程之间各自为政、实践资源偏抽象、程序设计能力考核中编程题目过少的问题，文章提出了以程序设计能力培养为核心的二级项目课程群体系建设方案;以三门理论课和一门实践课的深度衔接为基础，引入企业教师进行实践资源...
- 课程建设丨基于工程教育认证的《工业机器人项目综合训练》课程改革与探索
- 摘 要：基于工程教育认证，学生能力的培养如何实现？文章以《工业机器人项目综合训练》课程为例，通过调研企业的需求和需要解决的问题，以工程认证毕业要求为标准，制定了课程培养目标，选取几种典型的工业机器人应用场景，构建以真实“工业现场”情境再...
- 信息化促进能力提升丨现代学徒制背景下“双师协同、课程融合、职特共生”人才培养模式研究
- 摘 要：受扬州市残疾人联合会委托，江苏省电子商务名师工作室承担了扬州市残疾人电子商务技能培训工作，接纳轻中度特殊需要学生（如听力障碍、肢体残疾等）进入职业学校开展电子商务专业学习。为了满足“所有人的学习和就业需求”，学校构建了新型人才培...
- 信息化促进能力提升丨核心素养视域下程序设计教学模式的探索与实践
- 摘 要：针对程序设计课程的特点和教学过程中存在的问题，在教学实践中，文章围绕发展学生核心素养这个目标，从培养学生的学习意识出发，通过激发学习需求、提高代码阅读能力、培养分享成果意识和提升编程素养等方法，探索有效提高程序设计教学质量的新模...
- 技术应用丨基于图的连通性指标实现知识点的最优推荐
- 摘 要：文章以加权无向图的连通性作为量化评价指标，在巩固复习阶段实现了基于知识点网络的学习内容最优推荐，能对全部知识点做整体掌控性练习。知识点网络具有固有权值、已练习权值和待练习权值，通过遍历待练习知识点能得到待练习权值及知识点网络的最...
- 技术应用丨智能教学软件促进初中数学教与学改革的研究和实践
- 摘 要：在教育信息化高速發展的背景下，几何画板、一起中学、洋葱数学、希沃白板等智能教学软件已逐步改变师生教与学的方式。针对当前初中数学教学存在的问题、国内外研究情况及部分地区开始试行分层教学等现状，作者对智能教学软件促进初中数学教与学改...
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