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- 特稿丨儿童万岁：延安时期中国共产党人的儿童观
- [摘 要] 爱护儿童、重视教育一直是中国共产党的优良传统。20世纪30—40年代延安时期，为了抚养战区难童、烈士遗孤、出征将士子弟、革命干部子女，中国共产党领导的陕甘宁边区政府就成立了战时儿童保育院。毛泽东在保育院刚成立时就为保育院题词“儿...
- 幼儿学习品质研究丨家庭支持对5～6岁幼儿学习品质发展的影响
- 编者按：幼儿学习品质的发展既受到自身生物因素的影响，也受到来自家庭的直接影响。家庭支持、家庭教养方式、家庭社会经济地位等都会不同程度地影响幼儿学习品质的发展。本期由河南大学岳亚平教授主持的“幼儿学习品质研究”专栏，不仅细致考察了家庭支持与家...
- 幼儿学习品质研究丨家庭社会经济地位与幼儿学习品质的关系：家长教养方式的中介作用
- [摘 要] 在家庭因素中，家庭社会经济地位与家长教养方式都对幼儿学习品质的发展有重要影响。本研究以来自深圳市8所幼儿园的1103名幼儿为研究对象，在测量家庭社会经济地位、幼儿学习品质、家长教养方式的基础上，通过结构方程模型探讨家庭社会经济地...
- 幼儿学习品质研究丨乡村幼儿学习品质的潜在剖面分析及其多重影响因素
- [摘 要] 学前教育阶段是幼儿学习品质发展的重要时期。在乡村振兴战略背景下，乡村幼儿学习品质的发展亟待关注。本研究基于对我国东、中、西部4223名乡村幼儿与5863名城市幼儿的父母问卷调查发现，乡村幼儿学习品质虽然整体发展尚佳，但是落后于城...
- 学前教育政策与管理丨普惠性学前教育公共服务监测模型与指标的构建
- [摘 要] 在当前我国大力发展普惠性学前教育的时期，建立基于“以人民为中心”视角、以服务功能为导向的普惠性学前教育公共服务监测模型和指标具有十分重要的意义。依据监测理论模型，本研究从投入层面的服务充分性、分配层面的服务均衡性、产出层面的服务...
- 学前教育政策与管理丨从分离到整合：基于国际经验对我国早期儿童教育保育政策的反思
- [摘 要] 历史上，受社会经济发展水平等因素的影响，世界各国长期以来实行的是早期儿童教育与保育分离的政策。随着后工业化时代育儿观念的转变与现代教育理念的延展，加之少子化生育趋势和国际组织关注的推动，世界各國出现了整合早期儿童教育与保育的政策...
- 学前教师教育与专业发展丨非在编幼儿园教师离职构型：基于一项模糊集的定性比较分析
- [摘 要] 幼儿园教师队伍稳定直接关系到学前教育事业的发展，面对当前严峻的非在编幼儿园教师离职现象，挖掘离职影响因素具有重要意义。本研究以工作要求—资源模型为基础，采用《非在编幼儿园教师离职倾向量表》《非在编幼儿园教师离职因素感知量表》对东...
- 幼儿园教科研丨新型公办园加强园本课程建设的价值与途径
- [摘 要] 为建立学前教育公共服务体系，地方政府纷纷出台政策，通过创建新型公办幼儿园推动学前教育优质、均衡发展。新型公办幼儿园加强园本课程建设，不仅是促进幼儿全面健康可持续发展的需要，而且是推动幼儿园教师专业发展与园所文化建设的需要。新型公...
- 幼儿园教科研丨涂鸦艺术的教育意涵与幼儿园涂鸦课程的建构
- [摘 要] 幼儿涂鸦是未经成人雕琢和干扰的艺术表现形式，它能够真实地体现幼儿的内在生命状态、身心发展水平和自我发展需要。幼儿园涂鸦课程的建构不是为了教幼儿如何涂鸦，而是借助涂鸦这一符号表达形式来激发幼儿的表达欲望和提升幼儿的表现水平，促使幼...
- 幼儿园教科研丨在园本课程建设中促进教师的专业发展
- [摘 要] 园本课程建设过程就是教师开展专业实践、提升教育智慧、发展专业意识与专业立场的过程，所以园本课程建设既依托于教师的专业能力，又为教师的专业发展提供了基本的场域和机会。具体来说，园本课程建设可以促进教师的专业自省，增进其专业发展的内...