《教育教学论坛》杂志2021年22期最新目录订阅 / 杂志目录

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特别关注丨疫情常态化下高校毕业生就业困境及思路

[摘 要] 2020年春季新冠疫情爆发，正处于2020届毕业生求职关键期。由于疫情防控需要，所有人都居家隔离。对于毕业生来说，暂停实习、暂停返校，一切都按下暂停键。同时，应届毕业生数量增加，势必导致就业更加困难，就业涉及千家万户的根本利益，...

特别关注丨全球胜任力视角下的高校学生全球化视野培养

[摘 要] 高校推进国际化人才培养工作应与当前国际倡导的全球化人才培养理念相结合。“全球胜任力”概念在中国从逐步引入到愈加重视，充分证明培养具有国际视野、通晓国际规则的高素质人才是高等教育人才培养的重要目标和着力点之一。基于对“全球胜任力”...

特别关注丨大类招生培养内涵、现实困境与路径探析

[摘 要] 大类招生培养在国内高校发展迅速，其中蕴含“以人为本”的价值观，与国际高等教育发展趋势相符，有助于培养新型人才，有利于推进高等教育内涵式发展。高校在自主实施大类招生、大类培养改革实践中积累了经验，同时也暴露了诸多问题。根据国内高校...

特别关注丨“特种环境连接方法”课程思政建设探索

[摘 要] 将思政元素引入“特种环境连接方法”课程教学中，将专业核心知识与思政案例相结合，使学生了解我国该领域的发展，树立正确的政治理想和政治道德。着重培养学生对党以及对我国政治道路的认同感，倡导社会主义核心价值观。基于教师的思想引导和学生...

特别关注丨人才培养目标视域下的地方大学思想政治教育探讨

[摘 要] 长期以来，我国高校一直将道德与才能视为人才培养的基本目标，并鼓励“德”与“才”之间互相支撑，互相影响。在教育改革的推动之下，高校思想政治教育需要持续向着专业教育领域进行渗透，同时进一步细分人才培养目标的具体标准，满足各个阶层的人...

专题研讨丨地方普通工科高校实验室基于CDIO开放模式研究

[摘 要] 地方工科高校实验室的开放模式，是高校践行教育改革考虑的重要问题之一。基于地方工科高校实验室承担的任务及目标特点，对我国地方高校当前开放实验室管理模式及实验教学特点进行分析和归纳，将CDIO工科教育理念与地方工科高校开放实验室的一...

专题研讨丨冬奥背景下乡村学校冰雪实践与发展路径研究

[摘 要] 运用文献资料法、逻辑分析法对我国乡村地区学校冰雪运动实践探索与发展路径进行研究。自国家出台推动冰雪运动进校园政策以来，乡村学校的实践大致形成政府部门主导、企业力量参与、公益组织补充的格局，具体实践内容涉及配备器材、培训师资、学生...

专题研讨丨高校心理健康教育课程中的“课程思政”元素分析

[摘 要] 心理健康教育课程是近几年高校教育工作之中十分重要的构成，对于学生身心健康发展具有显著的促进作用，而且在“大思政”教育体系之中也占据着十分显著的位置，开设这一门课程的目的是培养高校学生健康的心理素养以及完善的人格。但是传统模式下的...

专题研讨丨新时代高校学生党支部建设实践探究

[摘 要] 随着全面深化改革的不断推进和扩大开放步伐的持续加快，高校学生党员的思想观念也发生了较大变化。这些思想观念的变化影响到了高校学生党员在参加党支部活动时的行为与态度，给高校学生党支部建设带来了新的挑战。以广东某公办普通本科院校学生党...

专题研讨丨面向工程设计能力培养的虚拟仿真系统开发

[摘 要] 作为工程教育认证标准中12条毕业要求之一，工程设计能力是目前工程创新人才培养的重点和薄弱环节。为打破重复模仿的设计能力传统培养方式，本文利用Unity3D、Visual Studio、拓扑网络分析等仿真系统开发技术，基于我国餐厨...

专题研讨丨“饭圈文化”背景下的师范生师德现状及对策研究

[摘 要] 随着社会的进步与发展，“饭圈文化”作为一种非主流文化影响着青少年的生活方式，对青少年的“三观”形成有着重要的影响。而师范生作为青少年中的一个特殊的群体，其生活方式、价值理念等方面都会受到潜移默化的影响。在分析“饭圈文化”背后的心...

专题研讨丨课程思政融入舞蹈鉴赏的探讨

[摘 要] 在新的时代背景下，高等教育人才培养已迈向了新的高度，在知识体系建设方面出现了创新型的构建模式，在素质教育方面逐步出现了体系式的变化。同时在思想政治教育方面，也同步出现了新的要求。作为一名高校教师，要能够对目前思想政治教育模式及教...

教改创新丨基于忠诚品质培育的思政课程改革之探索与思考

[摘 要] 思政课如何发挥“关键课程”“不可替代”作用，通过近些年的探索实践得出，必须始终聚焦忠诚品质培育推进思政课程改革;必須把握思政课程改革的重要环节和关键领域：构建“1+5+N”课程体系，打造“求索”实践教学线路，坚持课上和课下育人的...

教改创新丨实体演示和虚拟仿真结合的三轴实验教学改革

[摘 要] 在“新工科”建设背景下，实践教育和实验教学日益受到重视。为提升“土力学”课程实验教学环节中三轴实验的教学效果，提出了实体演示和虚拟仿真相结合的三轴实验教学方法。其中，线下实体演示教学侧重于学生对仪器结构和功能、实验操作细节以及土...

教改创新丨大数据时代高校思政教育创新发展研究

[摘 要] 近年来，信息科技水平的飞速发展已然推动社会全面进入大数据时代。这一全新发展趋势在为高校思政教育工作带来发展机遇的同时，也对其提出一定挑战。面临挑战，高校思政教育工作者应当如何因势利导，实现传统教育优势与大数据技术二者间完美融合，...

教改创新丨“大地质”培养理念下“普通地质学”课程教学改革

[摘 要] “普通地质学”是能源类高校地质类相关专业的专业基础和核心课程，对稳定专业思想、增强地学兴趣、培养地学思维、引领思想成长具有重要的作用。在现今能源结构调整、就业形势低迷的背景下，“普通地质学”面临课时少、内容多、教学尺度难以把握、...

教改创新丨大类招生背景下体验式学业指导课程模式探究

[摘 要]大类招生在多所学校出现并从试点开始推广，大类招生将学生的专业选择后置，学生入学时消除了专业情绪，但从入学后到专业分流前的这段时间，如何让学生了解自己、认识专业，理性进行专业选择，是目前大学生学业指导工作的重点和难点。针对学生大类分...

教改创新丨“互联网+”背景下PS基础课程教学模式改革

[摘 要] 在教育改革背景下，教学改革成为一种必然趋势，加之“互联网+”时代的到来，更是为教学改革增添了助力、强化了改革的决定和信心，也正是在这种视域下，Photoshop课程专业教师开启了教学模式改革的探索之路，从而朝向既定的改革方向前进...

教改创新丨课程思政视域下的英语教学改革探讨

[摘 要] 我国教育模式不断进行改革，现如今提倡“三全育人”的教育模式，思政课程也逐渐向课程思政方向转变。我国高校的培养目标是为培养国家高素质技能型人才，同时也应该贯彻相应的思想政治教育，将课程思政与其他各门具体学科课程教学结合起来。英语作...

探索与实践丨法律硕士联合培养基地建设实践探索

[摘 要] 法律硕士联合培养基地建设是提高法律硕士法律理论基础和实务能力的有效措施，桂林电子科技大学法学院自2018年建立联培基地以来，为全方位提高法律硕士的培养质量，在联培基地的建设过程中把关注焦点放在了以下几个方面：联培基地的选择从学院...

探索与实践丨“油气田勘探”线上课程（MOOC）建设的探索与实践

[摘 要] “油气田勘探”是油气资源勘查专业非常重要的一门专业课程，也是一门油气勘探的方法地质学。传统的“灌输式”课堂教学模式在应用过程中，学生的学习效果不理想。“互联网+教育”的兴起为该门专业课程的改革提供了很好的机遇。本校在该门慕课的建...

探索与实践丨“破碎与磨矿”课程建设改革与实践

[摘 要] 作为固体物料分选的前提和基础，“破碎与磨矿”课程在矿物加工工程专业课程体系和人才培养中具有举足轻重的作用。基于矿物加工工程学科的培养目标和毕业要求，从教材建设、教学方法改革、教学资料库建设、实验实践平台建设和教学团队建设等五个方...

探索与实践丨基于产学合作的混合式机械VR实践教育体系探索

[摘 要] 深刻剖析机械专业实践教学改革要求、虚拟现实技术应用需求和实践教育体系建设的必要性，强化整合企业与高校资源，形成企业、教师、学生、社会多方面相联结的混合式实践教育模式，构建虚拟现实技术与机械专业相融合的多层次实践教育内容。积极采取...

探索与实践丨ARCS动机模型视角下小学英语微课教学设计探析

[摘 要] ARCS动机模型与新课标倡导的“以学生为中心”理念相符合，能有效激发和维持学生的学习动机，为小学英语微课教学的设计提供新的思路。介绍了动机模型的四要素，解释了动机模型为小学英语微课教学设计所提供的理论支撑，并基于ARCS动机模型...

探索与实践丨“线性系统分析”课程教学实践与改革探索

[摘 要] “线性系统分析”是航空宇航科学与技术学科为一年级研究生开设的专业基础课程之一，是解决航空宇航领域重大科学问题的理论基础，在飞行器导航、制导与控制等研究中占有重要的地位。通过学习这门课程，可以将自动化的相关知识与航空宇航的应用背景...

探索与实践丨深度学习导向的网络课程协同知识建构模式

[摘 要] 作为一种自主探究性的学习活动，深度学习需要以协同性互动作为基础获得高阶思维能力。根据“教育准备—协同共同体组建—组内协同建构—组间协同建构—评价反思”五部分组成的协同知识建构路线，在混合学习环境中开展了教学实践研究，探索协同知识...

探索与实践丨“探究式”教学法的探索与实践

[摘 要] 旅游文化学是从文化学的角度去研究旅游现象和旅游活动，探究旅游文化的本质及发展规律。学习旅游文化学不仅可以了解人们所创造的旅游文化遗产，还能提高学生的文化审美意识和审美能力，更重要的激发学生的创新能力，能在未来工作中合理开发利用旅...

探索与实践丨亲子共育理念下托幼衔接路径探索

[摘 要] 国务院出台《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》，对我国新时代0～3岁的婴幼儿教育发展有重要的作用。基于亲子共育理念下托幼衔接工作现状，幼儿园在与0～3岁的婴幼儿教育衔接的过程中存在的主要问题是：托幼衔接的...

探索与实践丨立体化递进式“伤寒论”教学模式的构建与践行

[摘 要] 《伤寒论》作为中医四大经典之一，在中医药人才培养中的地位举足轻重。为提高学生对本课程的学习效果，切实实现掌握基本理论，建立中医临床辨证思维和初步临床诊疗能力的课程学习目标，课程组开展了立体化递进式“伤寒论”教学模式改革，围绕以学...

教法研究丨基于协同学理论设计类国际课程双向教学研究

[摘 要] 在疫情防控背景下，各高校的国际合作课程面临较多问题。为了保证正常的教学秩序，国内外高校边界拓展、职能交叉和功能整合形成的竞争与协同，奠定了国际合作联合授课的组织基础。希望通过协同学理论基础，分析“传统文化创新设计”课程案例，提出...

教法研究丨形成性评价结合翻转课堂在口腔教学的应用

[摘 要] 为了通过应用翻转课堂结合形成性评价的教育方法提高口腔本科学生对牙体牙髓病学实验课程的掌握，对2016级学生在实验教学中使用翻转课堂结合形成性评价的教学与评价方式，通过统计学生的成绩和调查学生学习过程中的满意度，与2015级学生进...

教法研究丨“三全教育”新格局下课程育人体系模式探索

[摘 要] 坚持立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现“三全育人”教育目标，是新时代高等教育人才培养的应有之义和必由之路。以“地铁文化漫谈”课程为例，通过对该课程中蕴含的“地铁文化”价值和精神内涵的展现，充分发挥该通识教育...

教法研究丨探讨“数学分析”课程思政教学策略

[摘 要] 结合华侨大学数学科学学院、广西师范大学数学统计学院数学类、统计类专业学生的实际情况，明确课程思政育人目标，深入挖掘“数学分析”课程各教学环节中所蕴含的思想政治元素，在教学过程中根据课程内容所蕴含的思政育人元素创设课程思政情境，将...

教法研究丨“昆虫生态学”主动学习型双语教学模式的构建与实践

[摘 要] 双语教学是现代高教的需要。鉴于我国双语教学中普遍存在的问题，从高等农业院校有关农林类创新实验班植物保护专业的培养方案要求以及创新班学生的学情出发，以“昆虫生态学”教学目标与双语教学目的为宗旨，以福建农林大学植物保护专业“昆虫生态...

教法研究丨微课在肿瘤内科临床实习中的应用

[摘 要] 应用微课作为肿瘤内科临床实习中骨髓穿刺术操作培训的教学方法，进一步研究微课对肿瘤内科实习生掌握骨髓穿刺术操作的影响。将90名2017—2019级临床医学实习生作为研究对象，把轮转到肿瘤内科四个病区的实习生随机分为实验组和对照组各...

教法研究丨以项目为中心的单片机实验教学目标及方法探讨

[摘 要] 针对传统单片机实验以知识结构为主线开展教学中所存在以教师为中心的问题，对围绕工程项目组织单片机实验教学的方法进行了实践。实践中发现项目驱动式教学中存在的最大问题是学生找不到切入点。为此，提出单片机实验教学的目标为培养学生以下三个...

教法研究丨“新工科”背景下“冶金动力学”优质课程建设

[摘 要] 研究生优质课程建设对于研究生人才培养结构的合理化及高质化具有重要意义。根据新工科建设的要求提出了提高冶金工程专业研究生培养质量的方案和措施，系统地对“冶金动力学”进行优质课程建设和实践，以工科德育教育为课堂育人导向，加强教材建设...

教法研究丨以生为本——“化工热力学”“3+3”教学模式创新

[摘 要] 结合“化工热力学”课程“三多三难”的课程特点，即概念多理解难、公式多记忆难、计算多掌握难，根据学生的基本学情，开展“三引入+三结合”的“3+3”教学模式，即引入趣味知识、引入生活案例、引入科研成果，结合实验现象、结合计算软件、结...

教法研究丨刻意练习在大学英语教学中的实证研究

[摘 要] 实证研究通过选取8个班级作为实验对象，论证采用刻意训练的方法能否在短期内达到提高教学质量的目的。为期13周的教学实验中，对照组班级沿用讲授法、任务型语言教学法等传统的教学方法，实验组班级重点在语法教学及阅读教学中综合运用刻意练习...

教法研究丨高校“学前教育研究方法”翻转课堂教学实践研究

[摘 要] 传统的“学前教育研究方法”课程教学模式与学习方法已经不能适应学前教育专业培养应用型人才的需求。OBE教育理念强调以结果产出为导向，对学生学习成果做出多元评估，持续变革本科课堂教学。翻转课堂教学模式则立足于OBE教育理念，借助现代...

学生教育丨多维共建提升地方院校环境人才实践创新能力

[摘 要] 生态与环境保护是当前社会发展的新常态，环保产业有望成为新的经济增长点，市场对环境类人才需求增加。为使学生的创新实践能力与企业要求无缝对接，我校环境工程专业开展了多维共建模式下提升环境人才实践创新能力的改革与实践，突显工程实践应用...

学生教育丨基于互联网资源对林科人才信息创新能力的培养

[摘 要] 在互联网时代背景下，高校如何培养不同专业学生运用互联网资源，开展信息分析和实现信息创新的能力是十分重要且亟待解决的问题。以林学专业学生的信息创新能力培养为例，在分析其重要性与必要性的基础上，对提高学生对互联网资源的认识、引导学生...

学生教育丨新工科背景下农机专业创新型人才培养探索

[摘 要] 新工科建设要求培养创新能力强、实践能力强和具备国际竞争力的复合型卓越人才，创新能力是工程类人才的首要能力要求，已成为高校学生培养环节中的重点和难点。在分析目前江西农业大学农业机械化及其自动化专业创新教育在意识、效果、途径上存在的...

学生教育丨长征精神融入大学生思想政治教育的载体探究

[摘 要] 长征精神历久弥新，它的独特魅力和对人心的震撼具有强烈的历史穿透力、时代感染力和教育影响力，在经济全球化、思想观念开放化的新形势下，当代大学生的思想状态有新的特点。在了解高校开展弘扬长征精神的活动载体的基础上，结合当代大学生的思想...

学生教育丨独立学院课程思政建设的几个原则和路径选择

[摘 要] 课程思政是当前所有高校课程建设的重要环节。思政元素和专业知识耦合性差、分类推进效果不佳、课程思政意识不强是独立学院课程思政的现实难题。在探讨独立学院课程思政建设以人为本、德育为先、整体设计、特色发展四个原则的基础上，提出了管理、...

学生教育丨大学生线上学习中存在的问题探讨

[摘 要] 面对教育部“停课不停学”的号召，广大教师通过在线直播的形式为居家学习的学生讲授教学内容，并积极探索高效的线上教学方法和策略方式，帮助学生适应线上学习模式，强化学生的学习效果。线上授课模式不受空间限制，结合回放，学生能够灵活地进行...

学生教育丨“互联网+”国贸专业应用型人才培养模式探析

[摘 要] 当前国家提出新时代提高对外开放水平，建成全面开放的新发展格局对国际贸易专业人才培养提出新的要求。基于新的国家发展战略背景，首先，分析“互联网+”数字经济发展，我国应用型本科国际贸易专业人才培养存在的问题;其次，提出“互联网+”国...