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- 教育心语丨塑造人才离不开“以生为本”
- 站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，回首过往，展望未来，“以生为本”教育思想是束光，从理念到实践，在教育事业发展进程中熠熠生辉。 以生为本，是基于人本主义、建构主义理论的现代教育理念，强调要尊重学生、关爱学生、服务学生、培育学生，把学生...
- 教师发展丨开展网络工作坊教研 助力教师专业发展
- 摘 要：随着基础教育教学改革的不断深入，对教师素质的要求越来越高，对教研的要求也越来越高，因此教研方式必须寻求新的突破，教研工作体系也需进一步完善，于是网络工作坊教研应运而生。它作为传统校本教研的有效补充，成为引领教师专业发展的新力量。...
- 教学探索丨语文阅读教学对学生深刻性思维的培养研究
- 摘 要：新时代、新要求、新使命。学校教育要以人为本，培养具有独立思考能力、能适应未来工作需要的人。因而语文教师要重视阅读教学，让学生深入事物本质去考虑问题，挖掘其深意，尽全力培养学生深刻性思维品质。这一做法有利于学生全面发展，更有利于学...
- 教学探索丨中学鲁迅作品教学研究的回顾与反思
- 摘 要：中学语文中的鲁迅作品教学，在语文教育界一直是经久不衰的话题，通过对中学鲁迅作品教学相关研究做出横向与纵向的梳理调查，从教学研究的历史变迁、现状分析方面对这一研究历程进行总结与反思，旨在对接下来的鲁迅作品教学研究提供借鉴与思考。 ...
- 教学探索丨高中语文整本书阅读策略追踪
- 摘 要：整本书阅读在高中语文学习中占据重要地位。教师有序开展整本书教学活动，能够有效增强学生的语文学习核心素养，帮助学生养成良好的阅读习惯。整本书阅读活动旨在培养学生阅读的连贯性，通过布设阅读任务、开设阅读课堂、健全阅读评价等具体措施，...
- 教学探索丨耘者自无域 水到而渠成
- 摘 要：语文教师作为阅读教学的组织者和引领者，需要深入解读文本以成就高效精彩的课堂。可以通过咀嚼字句，读懂意蕴;搭建支架，破解难点;一“语”立骨，增强张力等方法来引导学生对文本进行深入思考，由此学生才能学会正确解读，最终语文教学才能绽放...
- 教学探索丨从知识技能的区分看英语学习的缺陷
- 摘 要：从信息处理的角度看，知识是储存于人脑或人工载体中的经验。技能是指个体为完成某一目的，在大脑的指挥下，大脑之外的单一或多器官配合而表现出的行为。现学校教育中，英语学习重知识轻技能，效率极低，少有学生能用英语进行日常交流，严重浪费人...
- 教学探索丨浅谈初中生英语书面表达能力的提升
- 摘 要：在初中英语教学中，书面表达已经成为教学中的重点和难点。学生英语写作能力的提高是一个渐进而漫长的过程，因此，教师在平时教学中应不断探索新的教学方法，注重培养学生的写作能力，让学生获得熟练的写作技能，从而提高其英语写作水平。 关键词...
- 教学探索丨基于深度学习的英语阅读教学策略探究
- 摘 要：基于深度学习路线，结合初中英语阅读课例的研究，阐述了学生深度学习的五种阅读教学策略：设计阅读教学单元，设置思维发展的教学目标;明晰学生先期储备，整合意义相关联的教学内容;确立单元整体教学主题，创设积极体验的真实情境;选择正确引导...
- 教学探索丨多样化兴趣作业助力历史核心素养提高
- 摘 要：历史课外作业是历史教学活动中实现知识目标与能力目标的重要环节。布置历史作业一定要以提高学生核心素养为目标，以提高学生学习兴趣为抓手，以灵活多样的形式为载体，使课堂教学与兴趣作业相得益彰。 关键词：核心素养;课外作业;高效课堂延伸...
- 教学探索丨基于认知负荷理论的物理课堂教学变革
- 摘 要：认知负荷理论认为当学习活动要用到的认知资源总量超过了个体具有的认知资源总量时，就会造成认知超负荷，学习活动就会随之变得低效甚至无效，这对当前的课堂教学有着极其重要的启发作用。基于认知负荷理论，以“探究电流与电压、电阻的关系”实验...
- 教学探索丨主体参与课堂教学的策略及案例分析
- 摘 要：以“教”为主的课堂教学在中国教育史上有过不朽的贡献，但其“一言堂”的模式忽视了学生的主体参与性，“满堂灌”的做法禁锢了学生的思维发展，“标准化”的答案束缚了学生的创新能力;与之对立的以“学”为主的“高效课堂”，却又依赖于学案的习...
- 教学探索丨任务驱动教法在物理教学中的应用
- 摘 要：任务驱动教法适合多学科教学。在物理教学中，教师适时引入任务驱动教法，可使课堂教学具有更强的契合性，也能够快速调动学生学习的主动性，进而让学生在执行任务的过程中建立学科认知基础。教师通过创设任务情境、组建任务团队、创新任务活动、拓...
- 教学探索丨初中物理家庭实验教学的创意设计
- 摘 要：物理学科中的实验内容极为丰富，因此教师要做好筛选和优化处理，让学生在家庭条件允许的情况下开展物理实验操作，以成功激发学生的实验热情，进而在进行实验操作的过程中使学生自然形成物理学科的认知基础。整合实验内容、精选实验形式、优化实验...
- 教学探索丨物理核心素养对学生科学思维能力的培养研究
- 摘 要：高中是学生发展的黄金时期，所以在高中阶段要注重学生良好学习习惯的养成，以此让学生掌握更多的学习技能。物理是培养学生学习能力的重要学科之一，因此在高中物理教学中要培养学生的科学思维能力以促进学生学习能力的提升。通过对高中物理教学中...
- 教学探索丨基于教法升级的高中通用技术教学探析
- 摘 要：在现代教学理念的指导下开展教法升级已经成为教育教学的大势所趋。教法升级是指教师在原本教法的基础上进行探索与创新。教法升级必须要以学生的学力基础、兴趣爱好等为先决条件，在综合考量多种因素的基础上，选择契合性、针对性、实效性显著的教...
- 教研园地丨推进新时代初中道德与法治教育教学改革创新
- 摘 要：2020年河北省初中道德与法治优质课评选活动顺利举行，21节精彩纷呈、赏心悦目、创新独特的优秀课例，是河北省初中道德与法治教学改革成果的一个缩影，也是引领该省初中道德与法治创新发展的航标。 关键词：初中道德与法治;优质课;总评 ...
- 备考策略丨用试卷写就碧浪清波的心中赞歌
- 摘 要：2020年河北省中考文综试卷从开篇的“注意事项”就一改常态，删繁就简、明快简洁，使得试卷看起来犹如邻家女孩般亲切自然;今年的文综试卷中的道德与法治部分越品越有“味道”，堪称一首试卷版的《我和我的祖国》，是一首用试题写就的碧浪清波...
- 课例分析丨一节“章头课”的设计
- 关键词：类比学习;深度学习;章头课 中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2021）17-0054-04 石家庄市青年教师评优课落下了帷幕，本次评优课，笔者所做课的主题是冀教版八年级上册第十六章...
- 课例分析丨主题活动教学在道德与法治课中的运用
- 关键词：道德与法治;主题活动教学;“四环节” 中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2021）17-0058-03 主题活动教学就是围绕教学内容和教学目标，通过“创设情境、设计主题、学生体验、拓...
- 课堂实录丨“最美汉字”课堂实录
- 关键词：中学语文;音美;意美;形美 中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2021）17-0060-05 一、导入示标 师：大家请看屏幕，这个长着四只眼睛的人叫仓颉，有个传说，说汉字就是他创造的...
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