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- 卷首丨好教师的“通行证”
- 打造名师，乃教育之幸。名师，一般是大众认为的好教师。那么，好教师身上的哪些特质是成就自我发展、促进学生成长的核心元素？ 陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”那些因为权势、名利而不能平等对待学生，或将学生工具化的教师，往往是...
- 聚焦丨班主任如何开好家长会
- 编者按 家长会是班主任与家长沟通的重要途径之一。家长可以通过家长会了解学校的办学理念、办学特色、阶段性决策以及班级的学期计划和学生的发展情况等，班主任则可以通过家长会和家长面对面地交流，集中讨论一些学生普遍存在的问题。 一次成功的家长会能促...
- 聚焦丨家长会应该这样开
- 家长会是家长和班主任、学校之间联系的桥梁。为了有针对性地召开家长会，满足家长的需求，充分发挥家长会的作用，我在班上开展了一次关于家长会的问卷调查（如下图）。数据显示，绝大多数家长喜欢开家长会，是因为可以全面了解学生在学校的学习与生活情况，只...
- 聚焦丨把握“五个度”，开好家长会
- 家长会是学校与家长沟通联络、优化教育教学方法的重要渠道，是学校教育与家庭教育有机结合的重要载体，也是教师展示工作思路和呈现良好班级风貌的契机。因此，一次成功的家长会有助于家校联动。怎样才能开好一场家长会？我认为要把握好“五个度”。 明确目的...
- 聚焦丨让家长会成为一种期待
- “老师，明天会开家长会吗？”轩轩一脸期盼地问道。我点点头。 “太好了！” 今年是我带11班的第4个学期，还记得第一次家长会之前，孩子们还有些许担忧，现在却完全相反，他们非常期待家长会的到来。 一心一德 四年级第一学期刚接手11班时，这群孩子...
- 聚焦丨我的“四个一”家长会
- 当班主任的第一年，“家长会”这个词曾让我紧张，那时的我和学生一样，对家长会“闻之色变”。现在回忆起来，可能那时的自己还没有理解家长会究竟有何意义。 家长会是家校有效沟通的平台，班主任如何开好家长会？这几年我摸索出些许诀窍。 给自己一颗定心丸...
- 聚焦丨“闪光卡”：发现你不一样的美
- “唉，下周要开家长会了，最近一次测试没发挥好，回家肯定免不了一顿‘竹笋炒肉’！”“我最讨厌家长会了，每次家长会结束，妈妈就会跟我说轩轩多么优秀，卉卉多么自觉，别人家的孩子这么好，那她干脆认他们做自己的儿女好了。”…… 新学期，我接手了六年级...
- 聚焦丨美丽的小卡片
- 在医院里守了一夜后，我拖着疲惫的身体回到办公室，看见我的桌子上放了几朵栀子花，旁边还有一张小卡片——不是外面买的那种，而是学生用作业纸做的，上面画着笑脸，笑脸旁写着：给王老师的信。 上学期作文课学习了如何写信之后，我的办公桌上总是时不时有些...
- 人物丨做一名合格的引路人
- 说起教师职业，人们总会提到不少溢美之词：“教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生。”小时候，我不太理解这些话。后来，我选择了教师这一职业，在教育岗位上默默工作了近10年，才深深地感受到，要当好一名教师，实属不易...
- 人物丨余国艳：“绕道”去“罗马”
- 担任班主任26年，曾先后获得“潜江名师”“潜江市十佳班主任”“潜江市优秀班主任”“潜江市学生最喜爱的好老师”等称号，2020年更是从湖北省一千多名参评教师中脱颖而出，被评为湖北省第五届“新锐班主任”，潛江市曹禺中学的余国艳，无疑是“水乡园林...
- 实践丨让每一株“新绿”被看见
- 如果说每一名小学生都是一株等待栽培养育的小树苗，那么低年级的小学生则是刚刚发芽冒尖的“新绿”。他们刚刚踏入小学，对班集体的概念较为陌生，自律和他律能力都比较薄弱。如何带好低年级，如何任用和培养低年级小干部？这是一个令班主任头疼的问题。 在小...
- 实践丨在活动中育人
- 班级活动应由“静态”转变为“动态”，由“远、大、空”转变为“近、小、实”，由“抽象”转变为“具体”，让学生在活动中感悟人生，在生活中接受教育。 利用学科教学打造学生活动的主阵地 为充分利用现实生活中的教育资源，优化学习环境，丰富学习内容、形...
- 实践丨自我管理，营造和谐班风
- 随着年龄的增长，小学生同伴冲突频率不断升高。基于小学生个性不断张扬、人际矛盾逐渐增多、对和睦关系有强烈需求的现状，笔者构建了“‘知心屋’—‘调解室’—‘仲裁院’—‘小法庭’”四级调解体系，帮助学生逐步增强自我管理意识，提升学生的人际沟通与协...
- 实践丨小老师的首秀
- “老师，今天的道德与法治课正常上吗？”课间，小陈跑到办公室这样问我。“按课表上，没有换！”我很好奇她怎么那么关心道德与法治课上不上。“那我和组员说一下，赶紧做好上课的准备！”听到我的答复，小陈赶紧跑出了办公室。原来这节道德与法治课轮到他们小...
- 实践丨摆脱说教才可爱
- “老师，小Z洗手是跑过去的。” “老师，刚才小F没有把书包‘尾巴’（书包带子）收进去。” “老师，他刚才把垃圾丢在地上。” …… 一年级的孩子，坐立行走等常规训练是家常便饭，朗朗上口的行为习惯儿歌诵读如流，可还是收效甚微。 怎么办？天天讲，...
- 实践丨“问责”的艺术
- 之前，我一直带低年级班，那时候的孩子还没有形成自己的思想，都很听老师的话。去年，我接手了四年级的一个班，发现四年级的学生有了自己的思想，指责多了，会触动孩子的逆反心理，于是，每次教育学生之前，我都会想想，我该怎么“问责”呢？ 智问个人 小兰...
- 实践丨观影亦教育
- 青少年情感丰富，但心智尚不健全，对生活中的情感认识难免片面。影视作品中的故事既源于现实，又经过了艺术提炼，更具吸引力，对青少年的影响也更深远。因此，借助优秀的影视资源对青少年进行情感教育，可以培养青少年正确的情感、态度和价值观，促进青少年的...
- 实践丨就地取材巧“拔”高
- 拔河，是我校冬季体育节的传统项目。在我看来，这不仅是体现集体凝聚力的赛场博弈，而且学生在赛前的准备、赛时的表现和赛后的反思，也是一份非常宝贵的教育资源。 胜中取法，触类旁通 初一，经过四场艰苦鏖战，我班终于夺得拔河冠军。孩子們第一次收获努力...
- 实践丨小纸船，大教育
- 三年级期中考试刚结束，学生总体成绩明显下滑。通过观察，我发现学生普遍存在消沉、过度担忧等消极心理。如何提升学生的心理调适能力成为当务之急。 下班后，我习惯性地打开女儿的班级微信群，点赞了幼儿园老师刚发的师生一起叠纸船的视频。我突然觉得眼前一...
- 实践丨强化能力 改掉坏习惯
- 案例描述 高二学生小川，不爱学习，成绩差，上课不听讲，不做笔记，抄作业或者干脆不交作业，上自习课讲话，曾经因不想读书休学两个多月。有一次课堂上，同学们在老师的指导下认真地做专注力练习，教室里鸦雀无声。突然，教室的角落传出叽叽咕咕的声音，又是...
- 实践丨运动会惨败以后
- “运动会又输了，我觉得我们班真是衰透了，干什么都不行！”“就是，开学以来，书画比赛我们班倒数第一，演讲比赛三等奖，课间操比赛成绩也不好，上周的阶段性测评成绩也下降了，看来咱们班是要彻底完蛋了。”…… 站在教室门口的我听着同学们的抱怨和不满声...
- 实践丨怎么这么多作业
- 一天中午，我去教室收语文作业，发现几名学生桌子上散落着一堆书本和练习册，不仅语文作业未完成，其他作业也没动。 下午的微班会上，我在屏幕上播放了组长收作业的小视频。视频中组长收语文作业，小明没写完;组长收数学作业，他也没写完，便赶紧把数学作业...
- 实践丨国歌，大声唱出来
- 升旗仪式上，孩子们身穿天蓝色校服，佩戴鲜艳的红领巾，小小的身体站得笔直。但是，在齐唱国歌时，偌大的操场只听见低年级孩子奶声奶气地和着广播里国歌的旋律。我看见身边的孩子有的只张嘴不出声，有的特意压低自己的声音“哼国歌”。孩子们这是怎么啦？为什...
- 实践丨站好班级劳动岗
- 勤劳是中华民族的传统美德，习近平总书记号召“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动”。但是，学生在值日时不重视值日工作、缺乏劳动技巧、互相推诿不配合、不珍惜劳动成果等问题，影响了班集体的建设和发展。因此，笔者召开了以“劳动教...
- 实践丨换位思考，拉近家校距离
- 在多年的班主任工作中，我始终坚持以换位思考为原则，以拉近家校距离、求得家长认同为目标，构建家校关系。当然，如何换位思考也是有学问的，以下我结合实例谈几点方法。 精神上的“换位”，接纳对方思想 很多家长初为父母，且不具备专业的教育知识，在教育...
- 实践丨汇聚家校力量的四个载体
- 加强家校沟通，形成教育合力，是每一个学校都需要攻克的难题。我们在近几年的探索与实践中，主要通过以下四个载体来汇聚家校协作的教育力量。 “家本教材”——亲子关系载体 家本教材是“五本课程”体系中“家本课程”实施的载体与媒介，是学校通过4年的办...
- 实践丨有“观众”在场好不好
- 中小学生离不开群体生活，是很少单独活动的。因此，学生的行为往往会受他人在场的影响，也就是说，学生身上往往会表现出他人在场的行为效应。 那么，他人在场时对学生的行为会产生怎样的影响呢？ 综合心理研究结果和班级管理实践，他人在场对学生行为的影响...
- 实践丨午读时光的阅读相册
- 还记得我第一次组织班上孩子午读的情景：爱看书的孩子寥寥无几，绝大多数学生在座位上东倒西歪，书中的文字似乎进入不了他们的心。 可是，阅读对孩子的成长又是如此重要。面对班级学生不爱阅读的状况，我真是一筹莫展，不知从何处下手。就在我焦虑之时，教室...
- 实践丨善用社会助长效应，助力学生成长
- 有的学生在家做作业时效率低下，在班里做作业时则专心致志，这是因为班级整体氛围对每个人有无形的监督激励作用，身处其中就能使人静下心来。在学生的个体成长中，如果能用好“社会助长效应”，发挥好班集体环境育人的功能，则能帮助学生走出舒适区，实现更好...
- 实践丨帮腼腆的女孩实现梦想
- 新学期伊始，班干部换届选举拉开了帷幕，班上最文静、最内向、最腼腆的女孩小玉报名参加竞选学习委员，这是我意料之外的。 小玉学习成绩优异，一直在年级遥遥领先，每次考试总分常常超过第二名100分以上。她来自偏远山区，纯朴的家庭氛围孕育了小玉腼腆、...
- 实践丨巧用社会助长效应建设班级小组
- 小烨以前是一个表现欲不太强的孩子，班级小组建设开展了一段时间后，小烨在学习上进步特别大，上课变得积极主动，每次作业都完成得很好。一个月后，学校评选“自主学习之星”，小烨光荣上榜。学期末，他又因为进步明显被评为学校的“星光少年”。 小烨的进步...
- 专栏丨放假了，怎样带好娃
- 暑假已经正式开始，我陆陆续续接到了几位家长的询问：一年级萌宝该怎么度过暑假？小学阶段的第一个暑假该关注什么才能有助于孩子健康成长呢？我想在这里送给各位亲爱的家长朋友四句话。 第一句话：拥抱，别忘 陈鹤琴先生说，幼稚期是人生最重要的一个时期，...
- 专栏丨四步化解冲动行为
- 有的学生在面对一些问题时，感情特别强烈，不考虑后果，这种缺乏理性的心理现象，俗称鲁莽。青少年的情绪控制能力尚在发展中，故需要成人的正确引导。笔者在工作中总结出了情绪控制四步法：冷静舒缓，事件梳理，反思问题，自我提醒，引导学生洞察问题因果，理...
- 专栏丨我教学生道歉
- 中午，小雨哭哭啼啼来办公室找我，原因是：早上在寝室里，她随手往垃圾桶里扔了垃圾，没有注意到垃圾桶还没有套垃圾袋。同寝室另一个女孩子说：“这谁呀？怎么没有套垃圾袋就往里扔垃圾？小雨，是不是你干的？”小雨脱口说了一句：“不是我……” 然而，后来...
- 随笔丨这个是梵高
- “老梁，祝你生日快乐！”周一，我如往常一样走进教室，早到的几个孩子给了我一个猝不及防的惊喜。“我的生日？”我一脸愕然。“是啊，你的QQ上写的啊。”我猛然反应过来，“唉，老了，我都忘记了，谢谢你们提醒我。”“这都能忘记……”孩子们见我这副傻样...
- 随笔丨猜故事
- 一天阅读课，班上的孩子们都在认真地看课外书。我悄悄地来到班级图书角，随手拿起一本《小故事大人生》翻阅起来，很快，我就被书中《老和尚和小和尚的故事》的精彩情节吸引住了。突然，我心血来潮，决定让学生来猜一猜这个故事。 于是，我快步走上讲台，润了...
- 随笔丨“小火山”与土豆园
- 蓝天白云下，土豆园里传来了阵阵欢笑声。一个穿蓝色衣服的小男孩正指挥一群孩子有序地挖园子里的土豆，灿烂的阳光洒在他的脸上，汗水中流淌着满满的自信和欢乐。我看着他，思绪飞到了去年。 去年，我接手这个班级前，原班主任提醒我，要我关注班里的一座“小...
- 随笔丨一封反对信
- 由于之前的卫生委员做事拖沓，我们班经常因为卫生问题扣分。痛定思痛，我决定让平常表现积极、热心班级事务的小怡来擔任卫生委员。 第二天早上，我刚到办公室，发现桌上的水杯下放着一封写着“胡老师收”的信。信很短：胡老师，您可能没发现，小怡这个人平时...
- 随笔丨一张纸条
- 语文交际课上，我们在热烈讨论班干部轮流制。大家正聊得激情澎湃时，一名女生突然拿了一张纸条跑上讲台说：“老师，小五上课写纸条，根本不聽课！” 我有点扫兴又有些气愤地拆开两指宽的纸条，仔细看着上面不算娟秀却方正的铅笔字，忍不住读出来：“七班人，...
- 随笔丨“男神”养成记
- 高一开学不久，小临同学就引起了我的注意。这个男孩子皮肤白净，个头不高，成绩优秀，对同学也很友善，但是参加班级活动时不积极，很敏感，非常在意他人的评价。 我在跟他父母的沟通中得知，小临一直生活在一个全女性的环境中，父亲及其他男性亲人陪伴的缺失...
- 随笔丨和学生一起追梦
- 我所带的“追梦班”，是一个由39名孩子组成的大家庭。这群十来岁的孩子，很多从小与祖辈生活在一起，缺少父母的关心与陪伴，这使得他们有些腼腆，祖辈的宠溺，又使得他们有些以自我为中心……他们犹如笼中之鸟，渴望自由又忐忑不安。怎样呵护这一颗颗幼小、...
- 随笔丨“小猪猪”变“如来佛”
- “胡老师是小猪猪！”午餐时间，我带领学生排队的时候，队伍中的小蔡在我身后突然说了这样一句话，声音不小，我听到了，好多孩子都听到了。 我转过头看了看小蔡，来到她身边，弯下腰，笑着问：“为什么说胡老师是小猪猪呢？” “因为胡老师很可爱啊！”小蔡...
- 随笔丨一封没送出去的回信
- 晚自习的时候，小治跑到我这里说：“黄老师，可不可以帮我送一封回信？之前一个高二的学姐给我写过鼓励的纸条，我写了一封回信想感谢她。”还没等我回话，小治又补充了一句：“送不到也没关系，太麻烦了就算了，那么久的事情，学姐可能不记得了。”小治手里攥...
- 随笔丨爱你在心口难开
- “报——告——” 循着这低沉而略显拖沓的声音，我往门口走去，原来是丫丫。今天她又迟到了，可能怕我说，低着头不敢看我，好像在等待我下达“请进”的口令。那鼓鼓囊囊的书包把她的身体压得更弯了。我没有批评，也没有说教，只是提醒了一句：“最近天气比较...
- 视野丨教育中的“安全”隐患
- 新的学期，学校来了很多新教师，菲就是其中一位。菲刚入职就被委以重任，成了班主任。相熟后，菲就像个好奇宝宝跟我聊开了：“常老师，咱们学校的乒乓球台怎么没人用？”“当班主任真累！为什么我们课间还得去教室看班？学生都不聊天吗？”“班主任中午都没有...
- 视野丨合力逆转 重塑自信
- 学生身上暴露出来的问题，往往折射出的是家庭问题。要想从根本上解决学生问题，还要从家庭关系入手，寻求解决问题的途径。 小杨以前是一个思维敏捷、文笔流畅的优秀学生，新学期却屡屡选择极端方式对抗父母。究竟是什么导致了小杨的转变？经调查后我们才得知...
- 视野丨老师，你会使用场域效应吗
- 为了丰富孩子们的大课间，学校在小操场上添置了锁链桥，特别受孩子们的欢迎。一天，我路过锁链桥时发现了两个有趣的现象：越来越多的孩子来到锁链桥旁边，他们没有争抢，而是自觉排成了一队，安静而耐心地等待前面的人过桥。 当大家快要到达桥的另一端时，对...