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- 卷首语丨理想信念：内心丰盈与民族需要的共振
- 理想信念是蓬勃生命与斑驳世界相遇时的惊喜。理想是个体对未来世界与人生愿景的心灵意象与价值追求;信念是个体对宇宙、社会与人生的基本判断与看法。理想信念蕴含着生命激情，是灵魂航向的舵手和罗盘，是主动承担民族大任的内生力量与使命担当，是宇宙间最伟...
- 观察丨以劳动教育涵养学生工匠精神
- 工匠精神具有重要的政策意涵与实践价值。广大学生作为未来国家的建设者和社会主义事业的接班人，理应具有较强的工匠精神。但当前学生工匠精神的实践发展仍不够理想，在需要特别强化工匠精神的高职学生身上，存在缺乏对工匠精神的认同、生成工匠精神的动力和工...
- 观察丨今天我们到底应该怎样“追星”
- 一段时间以来，青少年“追星”现象比比皆是、屡见不鲜。如以为自己的偶像品学兼优、完美无缺，没想到某日因为违法犯罪进了监狱，从而伤心不已、痛不欲生;又如对自己的偶像亦步亦趋，不惜远赴千山万水，也要为之“打CALL”（声援），没想到人家压根儿不在...
- 探索丨党史的内在规定及其融入思政课的价值维度
- 摘 要 学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行是习近平总书记对党史学习教育的总要求，也是总书记对党史内在规定的本质把握。因为党史不是抽象观念，也不是主观意志的产物，而是具体的历史存在，具有自身内在的丰富性规定。学史明理、学史增信、学史崇德、...
- 探索丨方法论视域下青少年党史教育审思
- 摘 要 在着力推进青少年党史教育的新时代，应从方法论的高度解决好青少年党史教育“怎么办”这个关键问题。为此，应深刻把握青少年党史教育的本质属性，充分认识到青少年党史教育是培根铸魂、固本培元的关键要素，是为党育人、为国育才的重要举措。青少年党...
- 话题新时代青少年理想信念教育丨新时代青少年理想信念教育的逻辑理路
- 2021年4月25日，习近平总书记来到红军长征湘江战役纪念园，向湘江战役红军烈士敬献花篮并参观红军长征湘江战役纪念馆。他指出，红军将士向死而生、一往无前，靠的是理想信念。在新时代新征程上，理想信念依然是我们干事创业的不竭动力。青少年阶段是人...
- 话题新时代青少年理想信念教育丨引导青少年从小在心里树立红色理想
- 摘 要 红色理想是青少年健康成长发展的精神之源。深入学习领会习近平总书记关于青少年要从小在心里树立红色理想的重要论断，对开展好新时代青少年理想信念教育具有重要意义。青少年从小在心里树立红色理想，就是要逐步树立共产主义的远大理想，逐步树立在中...
- 话题新时代青少年理想信念教育丨自我认同教育与青少年理想信念的形成
- 摘 要 自我认同是青少年自身理想信念形成的心理基础，也是开展青少年理想信念教育所依据的重要心理学基础。自我认同教育作为一种基于心理社会性发展并融合了心理发展教育和价值教育的内生式教育思想与教育活动，是促进青少年理想信念真正形成并增强实效性和...
- 话题新时代青少年理想信念教育丨情感体验：青少年理想信念教育的有效方式
- 摘 要 理想信念教育能够促进青少年健康全面发展，而情感体验是青少年理想信念教育的有效方式。情感体验能够达成青少年理想信念教育的育人目标，增强其实施效果，并扩展其实施方式。当前青少年理想信念教育的突出问题是情感体验缺失，具体表现在缺乏必要的情...
- 话题新时代青少年理想信念教育丨观念的活泼与事实的狂想
- 摘 要 理想不伴随信念，就无法在人的心里留下印象。我们需要将事实作为促成信念的对象，借现前的印象和思想的联续来活跃观念，在经验和习惯的推移下，以理智的方式驾驭想象及其情感，并在确知的范围内生发信念，进而赋予理想以心灵的震动，促使学生向理想进...
- 讲堂丨后疫情时代生命教育的新转向
- 习近平总书记指出：“这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。对我们来说，这是一次危机，也是一次大考。”新冠肺炎疫情对我们造成的影响是深刻和深远的。首先，它在很大程度上...
- 样本丨浙江省宁波市堇山小学：品质教育视域下学校立德树人实践模式创新
- 践行幸福教育理念，追求卓越教育品质。近年来，浙江省宁波市堇山小学坚持立德树人根本任务，秉持“品质立校、品质兴校、品质强校”的发展思路，通过蕴含高品质内涵的“育人文化、德育品牌、课程体系、校园生活”四位一体实施路径，探索高水平的品质教育培养体...
- 样本丨广东省中山市石岐太平小学：挖掘地域文化资源，打造学校德育特色
- 石岐太平小学位于广东省中山市老城区，是一所典型的“小而精”学校。2015年9月以来，学校因地制宜，在“石岐文化”的引领下，全面落实《中小学德育工作指南》要求，以六大育人途径为抓手，细化各项德育任务，深入开展“挖掘地域文化资源，打造学校德育特...
- 样本丨江苏省南通市通州区西亭初级中学：“葫芦科艺”综合课程的德育实践
- 江苏省南通市通州区西亭初级中学是一所农村学校，自2016年起，学校把江海平原上常见的植物——葫芦作为学校德育载体，系统构建和创造性开发融合文学之美、劳动之美、艺术之美的“葫芦科艺”课程，积极开展以美育人的德育实践。实践证明，“葫芦科艺”课程...
- 第一线丨书院育人促个性 五育并举齐开花
- 人是有惰性的，强化劳育、对抗惰性，才能过积极的生活。教育有许多目标，但培育积极向上的精神是教育目标的逻辑起点。 “君子务本，本立而道生。”我国教育之本就是坚持社会主义办学方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。通过什么样的育人...
- 第一线丨建设成长型班集体的思考与实践
- 建设成长型班集体，需坚持系统观念，从文化、机制、活动、评价等层面整体架构推进;坚持长期主义，在动态生成、矫正修复的过程中，由成长走向成熟。 班集体建设是班主任工作的核心业务，也是检验班主任专业能力的集中体现。新时代的班主任，如何走出传统带班...
- 第一线丨思想政治学科大概念的内涵、特征和效用
- 大概念不是学科里零碎概念和烦琐观点的堆砌，也不是所有知识点的简单相加，它是学科思维和方法的精简呈现。它在凸显教学活动、聚焦关键问题的同时，强化学习的过程和解决关键问题的路径和方法，实现学科大概念的深度学习和迁移运用，让学生的学科核心素养深度...
- 第一线丨向幸福的周末家庭生活出发
- 周末家庭活动计划的开展，首先要让家长明白，这是一种无声的学习，相较于单维度的学业成绩，它更能增长孩子的社会见识，促进其身心健康、提高其综合素养水平等。 当前家长受“唯分数论”的影响，将学生的周末时间安排得满满当当，周末时光被补习班、兴趣班占...
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