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- 高考冲刺·写作导航版丨习近平总书记在“中国共产党与世界政党领导人峰会”上的讲话中的“金句”
- 编者按： 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 站在“我”的角度看世界，世界就小了，“我”也小了;站在世界的角度看“我”， 世界大了，“ 我”也大了。 一个人的目见耳闻，决定了他的眼界、胸怀、格局、境界，让我们在习近平总书记在“...
- 高考冲刺·写作导航版丨 任务驱动型作文“校园励志标语”导写
- 文 题 阅读下面的材料，根据要求写作。 你关注过校园中的励志标语吗？有这样的：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”“为中华之崛起而读书！”也有这样的：“辛苦三年，幸福一生。”“不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活。”...
- 高考冲刺·写作导航版丨新材料作文“有与无”导写
- 文 题 阅读下面的文字，根据要求作文。 有人把幸福解读为“有”，有车，有房，有钱，有权…… 有人把幸福解读为“无”，无忧，无虑，无病，无灾…… 在这世上，一些人渴望“有”，一些人追求“无”，还有一些人…… 对此，你有怎样的体验与思考？写一...
- 高考冲刺·写作导航版丨材料作文“美无处不在”导写
- 文 题 阅读下面的材料，根据要求写作。 美无处不在。从让人驻足凝神欣赏名画的美术馆，到令人微笑颔首聆听名曲的音乐厅;从晨曦初起时吸引学生目光的“青春美”主题校园雕塑，到晚霞映照下震撼游客心灵的奔腾咆哮的壶口瀑布;从反映农村风貌展现乡村振兴...
- 高考冲刺·写作导航版丨2021年高考浙江卷作文题导写及佳作展示
- 真题回放 有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。 对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。...
- 高考冲刺·写作导航版丨2021年全国新高考Ⅰ卷下水作文
- 真题回放 阅读下面的材料，根据要求写作。 1917年4月，毛泽东在《新青年》杂志发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱;而弱...
- 高考冲刺·写作导航版丨让“景语”皆成“情语”
- 人物、情节、环境是小说的“三要素”。三者“相依为命”，孕育出小说的生命，决定着小说的档次。中学生的记叙文写作，虽说不能完全与小说相提并论，但这“三要素”同样是记叙文必需的“零部件”。所以，向名家大师学习人物塑造、情节设置和环境描写乃是提升记...
- 高考冲刺·写作导航版丨同质叠加 气势磅礴
- 技法点拨 在作文素材运用中，同质素材往往能成为一支“轻骑兵”，达到出奇制胜的效果。运用同质素材时，要善于根据材料的要求，围绕文章的中心，将平时积累的素材，巧妙地组合在一起，论证同一个中心，能使论证更具有说服力，具体来说有以下三种方法： 1....
- 高考冲刺·写作导航版丨热点人物素材——张弥曼
- 浩瀚星空中又新添一颗中国科学家星 “世界杰出女科学家奖”得主张弥曼：气质若兰东方美 她是一个可爱的民间老太，身上散发着东方女性优雅的气质。她是田野中的科学家，脑中承载着过人的知识。她是“不睡觉的中国女人”，夜夜为科研劳作。她喜欢绿色，因为绿...
- 高考冲刺·写作导航版丨比亚迪汉字按键被骂土与欧洲宇航员努力学中文
- 比亚迪汉字按键被骂太土 比亚迪汽车有一个特色，车内按键全部中文字体。其他国产品牌车上的按键全部都是英文字母，虽然汽车按键使用英文字母是与国际接轨，但是这些英文字母很多按键国人根本看不明白，不实用。比亚迪的中文按键遭到了不少网友的冷嘲热讽，网...
- 高考冲刺·写作导航版丨“梦想与现实”名言素材解读与运用
- 2021年高考全国乙卷作文试题是关于“梦想与现实”的话题。通过高考阅卷可以发现，这个似曾相识看似平常而又简单的题目，却不容易出彩，满分作文和优秀作文凤毛麟角，这一事实再一次验证了“好写的题目不容易写好”的道理。究其原因，除了考虑文章内容陈旧...
- 高考冲刺·青春风采版丨让“励志”真正起作用
- “多考一分，干掉千人”，“考过高富帅，战胜富二代”，此类励志标语如潮水一般刷过了诸多学校雄伟的廊柱、白净的墙面，却也刷起了莘莘学子的焦虑。 学校张贴励志标语，激励学生积极备考，出发点是好的，但不能打着励志的幌子贩卖焦虑，让学生在迷茫恐慌中沦...
- 高考冲刺·青春风采版丨“贵”由心生
- 近年来，有个教育话题被炒得很火——“寒门再难出贵子”，也就是说，出身富贵之家的孩子，由于其家庭背景、社会资源等优于寒门子弟，成才的概率自然远高于寒门学子。在一些人眼中，如今社会资源已越来越偏向于富家子弟，似乎有了优越的家庭背景和条件就意味着...
- 高考冲刺·青春风采版丨有意思与有意义
- 近几年，无论是教育专家还是学生父母都陷入了一个困境：孩子是否应该为了学业放弃自己的爱好？ 如果放弃，无疑学生对学习的趣味将丧失殆尽，不能全面发展的学生终将被淘汰;若不放弃，家长担心孩子的前途会受到影响，难以拥有一个所谓的“美好的未来”。简单...
- 高考冲刺·青春风采版丨八佰壮士守国土
- 上周我看了《八佰》这部影片，它给我内心带来的冲击是从来没有过的——我进入影院时还是心情愉悦的，走出影院时，早已泪流满面了。 一到家我便上网搜了这部电影，原以为这部让我热血沸腾的电影会是一片好评，谁知是清一色的负面评价。骂导演、骂剧情、骂国民...
- 高考冲刺·青春风采版丨我的姑娘，她在远方
- 我一路奔跑，总以为长大以后就能成为有勇气的人，但原来成长是个伪命题，而今站在成长的尾巴上望去，我仍是个懦弱的人。 2020年，表哥一如既往地优秀，带着耀眼的成绩单跨进中国最高学府。邻家的姐姐也如愿以偿地收到了心仪大学的录取通知书。似乎所有人...
- 高考冲刺·青春风采版丨火车上
- 要启动了。 我感到火車在蓄力，像一只逐渐胀大的气球，一经释放便将义无反顾地远去。 邻座还没有人，我从口袋里摸出纸巾，擦拭油腻的桌面，然后珍重地从包里取出信纸，摊开在桌上。 信纸是当年我爸单位发的，如今边角已然泛黄，最上边印着“青山县林业局”...
- 学苑掇英丨初中作文教学应关注情感因素的渗透
- 在初中作文教学中，教师除了要夯实学生的写作基本功，讓学生理解并掌握各种写作方法和技巧外，还应关注学生情感在作文中的有效渗透，这往往可以使写作训练达到事半功倍的效果。 作文是否真实感人，取决于学生在作文中能否表达真情实感。教师要给予学生更多指...
- 学苑掇英丨初中写作趣味指导方法探究
- 随着社会的不断发展和进步，我国的教育改革取得了巨大成就，对语文教学也提出了更多新要求。写作能力可以从某种程度上反映学生写作的积累状况、想象力以及逻辑思维能力，会影响学生未来的发展。因此，在现阶段的教学中如何提升学生的写作能力，是教师需要重点...
- 学苑掇英丨初中作文课程资源的开发策略
- 加强作文课程资源的开发，是拓宽初中作文教学途径的有效方法，能够让学生有机会接触更多优质学习内容，并从多方面锻炼学生的写作能力。加强作文课程资源的开发和利用时，教师要找准方法，采用合适的开发策略，为学生构建高质量的写作训练课堂。 教师可以充分...
- 学苑掇英丨读写结合，提升高中作文课堂教学的有效性
- 利用读写结合的教学方法加强对高中生的写作指导是语文教学的重点。在现阶段，学生的写作能力存在差异，学生语言表述的逻辑性和情感表达的流畅度都难以满足书面用语的要求。在写作教学中，教师可以通过深入挖掘课程语言、增强学生的情感体验、加强对课文的语言...
- 学苑掇英丨在初中作文教学中对学生进行形象思维训练的探讨
- 在初中作文教学训练中，教师应当重视学生形象思维的发展，开展有针对性的训练。形象思维能力强，学生在作文中才会有更多富有创意的表达，才能写出生动形象的文章。同时，形象思维能力强，描写才会更加细致生动，才能更敏锐地抓住事物特点。 形象思维不仅可以...
- 学苑掇英丨还原模仿，扮靓你的作文语言
- 一、做好高中作文教学指导的价值分析 在高中语文教学中，写作是重点和难点。教师应重视写作指导，让学生在写作的过程中把握核心，提升学生的写作能力。在写作教学中，教师可以引导学生模仿，如模仿关键语句进行写作，提高学生对写作的兴趣，提升学生的语言表...
- 学苑掇英丨通过多元写作训练提升学生语文核心素养
- 语文核心素养是一种以语言表达能力为基础的综合素养，主要包括四方面：语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。本文以多元写作为主线，从习作特点和学生需求出发，探讨如何在多元写作中强化学生的语言应用技巧，提升学生的思维能力...
- 学苑掇英丨关于高中写作教学的几点思考
- 写作教学是高中语文教学的重点，学生只有掌握了听、说、读、写四种技能，写作水平才能得到显著提高。教师在写作教学中，不仅要培养学生的写作思维，还要提升学生的写作技巧，让学生能够在写作时明确写作目标，掌握丰富的写作素材，不断提升学生的写作水平。 ...
- 学苑掇英丨基于名著阅读的初中作文教学实践研究
- 加强名著阅读的指导，这不仅是锻炼学生阅读理解能力的方法，也是丰富学生语言积累、促进学生作文能力提升的途径。进入初中后，教师应引导学生多阅读经典名著，拓展和延伸学生的课外阅读范围。这样，学生就有机会接触大量优质的文学作品，可以拓宽眼界，培养语...
- 学苑掇英丨初中作文教学如何进行分层教学
- 写作往往是语文教学的重点和难点，也是一些学生十分惧怕与排斥的一个学习内容，初中作文教学如果方法不当，则会影响教学效率，不利于学生作文水平的提高。为了更好地解决初中作文教学的难题，本文主要对分层教学法的意义与策略进行探究，以有效提高作文课堂教...
- 学苑掇英丨如何运用读写结合法开展高中写作教学
- 很多教师在进行高中写作教学时，只会根据教学目标开展教学，这样做虽然能提升学生的写作能力，提升写作教学的效率，却不能收到很大的成效。如果运用读写结合的方式开展写作教学，可以更好地提升学生的写作能力和阅读能力，不但可以缩减写作教学的时间，还可以...
- 学苑掇英丨高考任务驱动型作文备考指导策略探讨
- 2015年高考全国卷出现了任务驱动型作文题型，引起了广大一线教师以及教育研究人员的重视。对此，结合新课标的教学理念，分析任务驱动型作文的发展变化与指导学生备考该题型，也成为当前广大教师的首要任务。 一、任务驱动型作文的起源 研究当前的写作教...
- 学苑掇英丨高中以读促写教学的路径分析
- 阅读与写作是语文教学的重点，也是培养学生语文核心素养的重要途径。高中生学习压力较大，要想培养高中生的写作素养，并不是一蹴而就的，只有通过语文教学的不断渗透，才能逐渐提升学生的写作水平。 有效的阅读可以促进学生写作水平的提高，通过阅读，学生可...
- 学苑掇英丨生活化思维在高中作文写作过程中的运用浅析
- 在高中语文教学中写作教学对学生语文综合能力的提升至关重要，因此，教师需对高中写作教学予以重视。本文首先对生活化思维在高中写作教学中的重要性加以阐述，其次针对生活化思维在高中写作过程中的运用提出几点建议，为提高学生的写作质量提供参考。 生活是...
- 学苑掇英丨指导学生选材，“真实写作”
- 在高中写作教学中，不少教师关注的是提升学生审题立意的能力，引导学生掌握各种写作技巧，但是却忽略了引导学生写出真情实感，导致不少学生的作文存在失真的情况。 《语文课程标准》提出，在高中写作教学中，教师要引导学生写出对自然、社会和人生的思考和感...
- 学苑掇英丨应用自媒体，建立公共写作空间
- 自媒体实现了传播者和接收者之间的双向互动，使得双方能随时交流，甚至模糊了作者和读者的界限，打破了传统媒体交流滞后的弊端。在初中写作教学中，教师也可以利用自媒体平民性、包容性、互动性等特点，给学生创设更自由开放的交流平台，使他们能了解各种写作...
- 学苑掇英丨随文练笔，提升高中生写作素养
- 阅读和写作有着密不可分的联系，学生能在阅读中学习高超的写作技巧，然后用于自己的创作，而写作则是他们内化的好机会。《语文课程标准》也提出教师要避免直接灌输语法和修辞方面的知识，要和课文结合起来进行教学，这样才会取得更好的教学效果。在高中语文教...
- 学苑掇英丨浅谈农村初中作文教学
- 纵观农村地区的初中语文作文教学，笔者发现存在以下几个问题：教学资源较为匮乏、学生生活环境相对单一以及教师教学方法不够科学。这些问题导致当前农村初中學生的写作能力较弱。作为农村教师，需要对这些问题予以重视，并且要明确作文教学存在的不足，探寻行...
- 学苑掇英丨新课改下高中个性化作文教学研究
- 新课改明确提出高中语文教学要进行改革，以进一步提高教学质量，提高学生的语文综合素养和学生的语文学习能力。而在高中语文教学中，作文教学是重点，无论是培养学生的语文学习能力，还是提高学生的语文成绩，都发挥了重要作用。因此，高中教师要注重提高学生...
- 学苑掇英丨指向价值导向，开展任务驱动型作文教学
- 任务驱动型作文教学，指的是将学生生活中运用语言从事的各个活动，分成若干个具体的任务，让他们在完成任务的基础上进行写作。学者维果茨基最早提出这种教学方法，认为要将任务驱动型作文教学分成拼板式任务、解决问题式任务、决定式任务等不同的类型，引导学...
- 学苑掇英丨提高初中作文教学时效性的策略
- 作文教学作为初中语文教学的重要组成部分，对培养学生语文核心素养具有重要的意义。提高作文教学的时效性，不但能促进学生语文成绩的提高，同时，还能培养学生的阅读能力和写作能力。所以如何构建高效的写作教学课堂，是目前亟待教师解决的重要课题。笔者结合...
- 学苑掇英丨初中作文细节描写的有效指导方案和策略
- 在初中语文教学中，写作教学是重点，同时也是难点。广大教师在教学中一直致力于提高学生的写作能力，提升学生的作文质量。在具体的教学过程中，教师要培养学生描写细节的能力，要引导学生细心观察捕捉细节，做到精益求精。然而，在实际教学过程中，仍存在一定...
- 学苑掇英丨设计体验活动，催生写作灵感
- 在初中写作教学中，学生常常感觉自己与所写的主题缺乏共鸣，找不到可用的素材，缺乏写作灵感。对此，教师要基于叶圣陶先生“作文即生活”的教育理念，引导学生从生活中寻找写作灵感，在丰富多彩的体验活动中找到提升写作能力的垫脚石。运用体验式写作教学法，...
- 学苑掇英丨巧用层递式模式，提升初中作文教学的质量
- 在开启素质教育的新阶段，初中语文教学不仅要提升学生的写作技巧和写作能力，还要有效激发学生的写作动力，采用多种高效的写作教学策略，引导学生逐步积累词汇，学习写作技巧，从而提高作文水平。在初中作文教学中运用层递式教学法，将原本的教学内容分成不同...
- 学苑掇英丨在初中作文教学中培养学生的观察能力
- 观察能力是培养学生语言表达能力与思维能力的基石，会影响他们写作能力的提升，因此，教师要对学生的观察能力进行重点培养。本文基于初中作文教学现状，就如何培养学生的观察能力进行了重点探讨。 作文教学是初中语文教学的重点与难点，学生在写作中常常存在...
- 学苑掇英丨对话式教学在初中作文教学中的应用
- 初中阶段的作文教学主要是为了让学生掌握景物和人物描写的方法。人物描写包括对人物外貌、动作、神态等的描写，描写这些特征能表现人物的特点。本文将详细讲述对话式教学在初中作文教学中的作用，并根据自己的教学实际总结出几个具体的教学策略，供同仁参考。...
- 学苑掇英丨初中生作文升格的几种有效措施
- 笔者结合自己的教学实际，对平时写作教学中的一些做法进行了探索与研究，在引导学生升格作文时进行了一些大胆尝试，总结出三种升格作文的有效措施：①从切题入手规范作文;②从细节入手，丰富作文内容;③同题作文的两次修改。实践证明，这些教学措施对提升的...
- 学苑掇英丨对初中材料作文审题立意的指导
- 材料作文是如今初中作文教学训练的重点，也是中考作文考查的重要类型。不少学生在写材料作文时遇到了各种问题，这就需要教师在材料作文指导上增加力度，教会学生分析和运用材料，为写作奠定基础。 材料作文要求学生在较短的时间内对材料进行分析，从而明确立...
- 学苑掇英丨浅谈初中语文阅读教学的读写结合策略
- 阅读与写作是初中语文教学的重点，新课改对学生的阅读与写作能力提出了更高的要求。教师要在日常的教学中运用读写结合的教学策略，通过阅读教学提升学生的写作能力，从而提高学生的读写能力和语言综合运用能力，促进学生语文核心素养的提升。 在传统的阅读与...
- 学苑掇英丨初中语文经历式作文教学研究
- 随着教学理念的创新，教师越来越重视学生的体验表达。在初中语文教学当中，经历式作文教学法的运用，可以促进学生释放和表达自己内心的真实情感，这在一定程度上不仅符合初中生的心理发展特点，而且也符合作文教学的规律。所以，在教学中，老师要引导学生关注...
- 学苑掇英丨高中材料作文审题面临的困境及解决办法
- 近几年，为培养出更多适应社会发展需要的人才，教育体制也在不断变革。随着新课改的不断深入，材料作文在高中语文中占据越来越重要的地位，本文讨论分析高中材料作文审题面临的困境，并给出相应的解决办法。 新材料作文是在材料作文基础上发展起来的一种新的...
- 学苑掇英丨浅谈信息化背景下中职写作教学的改革与实践
- 在中职阶段的教学中，写作教学是语文教学的重点，优质的写作教学能够提升学生的语言表达能力、文字应用能力，进而提升语文综合素养。 随着时代的发展和科学技术的进步，我国的信息技术迅猛发展，并且相应的信息技术正在教育行业中迅速普及，使教育行业所具有...
- 学苑掇英丨以学生发展为中心的高中个性化写作教学策略探析
- 在當今社会发展背景之下，语文教学越来越符合学生的个性化发展需求，其重要性也得到进一步凸显。同时，随着新课改的深入，写作也越来越受到广大师生的重视。在语文教学过程中，以核心素养为背景，以学生为发展中心，使学生的主体特征得到有效体现，是当前新课...
- 学苑掇英丨初中作文教学培养学生逆向思维的策略
- 在初中语文教学中，培养学生的逆向思维非常重要，有利于学生转化思维方式，在逆向思维中思考问题并解决问题，从而提升思维能力。通过对传统思维的逆向转化，学生可获得丰富的经验，从而准确应用逆向思维思考并解决问题，本文就逆向思维的培养策略展开探讨。 ...
- 学苑掇英丨基于核心素养的高中作文教学探究
- 学生的核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，要培养学生个人品格、家国情怀、文化基础等综合素质，让学生争做全面发展的人。近年来高中语文课程进行了改革，作文的内容不再局限于书本知识，作文考查的范围越来越广，对学生整体综合素质要求增加。高...
- 学苑掇英丨基于读写结合的初中作文教学的构建
- 随着社会的进步和发展，对人才的要求标准越来越高，不仅仅要有过硬的专业能力，还要善于表达和沟通。想要做到这一点，就必須掌握语言这门值得细细品味的艺术。初中作为学生成长的重要时期，教师如何做好学生这一阶段的文学启蒙工作，如何做好阅读和写作的整合...