目录
- 卷首丨儿童立场的幼儿园思政教育
- 对于学前阶段的儿童来说，最有效的思想政治教育应该直接或间接地发生在实践场域之中，将无形、抽象的思政活动，转化为外显、具体的实践活动。因此，我们幼儿园除了开展讲红色故事、参观红色场馆等基本的思政教育活动以外，基于学前儿童的心理特征和学习方式，...
- 专栏·《指南》十年丨也谈幼儿园游戏与课程
- 近年来，幼儿园游戏与课程的关系问题成为大家关心的一个热点问题。我也来凑个热闹谈谈自己对于这个问题的一点看法。我认为，要厘清游戏与课程的关系，首先要厘清教育、课程和游戏三者之间的关系。因为我们无论是讨论游戏还是课程，都不能脱离幼儿园教育这个背...
- 视界丨亦耕亦读，乡村幼儿园劳动教育的路径初探
- 德育使人明理，智育启迪智慧，体育使人拥有健康的体魄，美育使人赏心悦目，而生产劳动与教育结合可以实现人的全面发展。值“十四五”开局之际，新时期劳动教育的内涵与时代价值重构已基本完成。2020年3月20日，中共中央国务院正式发布《关于全面加强新...
- 专题·儿童早期语言发展与学习丨为幼儿读写萌发技能发展创造良好环境
- 编 者 按 支持幼儿做好阅读与书写准备，是幼小衔接工作的重要组成部分。从本期开始，我们将在“儿童早期语言发展与学习”专题栏目中陆续刊登中国科学院心理研究所李甦研究员及其团队撰写的系列文章。文章内容基于大量心理学研究基础，以深入浅出的方式，向...
- 诊断丨可以用活蚂蚁做标本吗？
- “诊断”栏目的专家： 您好！ 在我们班有一个特别的区域——标本制作区。孩子们会收集很多植物放到班中植物角进行观察，时间长了植物就会干枯，为了让植物能够长久地保留下来，孩子们经过调查，最后选择了“滴胶标本制作”方法，标本制作区就这样产生了。 ...
- 诊断丨从生态道德视角反思幼儿科学教育
- 曾老师： 您好。 感谢您提出了这么好的一个问题，相信很多老师带领孩子进行科学探究活动时，都面临过类似的问题：当幼儿的探究兴趣与对生命的爱护发生冲突时，我们该如何取舍。 从您的案例描述中可以看出，您是一位善于质疑和思考的老师，是一位以儿童为中...
- 课程丨以自然润泽生命 以探究激发成长
- 北京市大兴区第七幼儿园创建于2006年，秉承陈鹤琴先生的“活教育”思想，依托周围自然资源丰富的环境条件，充分考虑到所在社区以大兴区农村回迁家庭为主的社会文化背景，从改造幼儿园的生态环境开始，持续探索如何开展探究式种植活动。“十三五”期间，幼...
- 课程丨我们与黄瓜的故事
- 3月，又到了种植的季节，咱们中二班种什么呢？小朋友们纷纷发表意见，老师请大家把自己的想法绘画出来，统计结果是16种蔬菜和水果。小朋友们又依据“现在的季节适宜种什么”“多数小朋友喜欢种什么”“好种、好收获的是什么”等5个选项投票，最终筛选出了...
- 课程丨以“虫虫本领大”为线索的多元创意与生命对话文
- 蚂蚁运粮、蜘蛛织网、蜗牛爬行……孩子一看就入迷，因为他们对虫虫有着与生俱来的兴趣，尤其对它们独特而超凡的本领存在强烈的好奇，时不时天马行空地把自己想象成小虫虫，做出一些超乎寻常的创意之举，比如把自己倒挂在秋千上摇头晃脑，自言自语道：“我是蜘...
- 课程丨中国风绘本与主题课程融合的选材策略
- 中国风绘本凸显中国特色，展示中国本土文化，来自中国人自身的生活，讲述中国人自己的故事，既有社会各种形态的形象反映，又涉及幼儿母体文化的由来，是教育不可或缺的载体。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童作品，使之感受到...
- 话题丨如何与自信心十足的家长沟通？
- 从出生起，麟麟爸爸就为他设计好了培养方向，所以4岁的麟麟已认得2000汉字，能说一口快板，会背三字经、弟子规了。老师把麟麟表演的视频发到班级群中时，其他家长纷纷称赞，麟麟爸爸对此一直引以为傲。 但麟麟的倾听和理解能力发展却比较弱，比如，他分...
- 话题丨沟通从“白描”开始
- 话题中的家长具有一定的代表性，他们认为各项技能的机械学习和知识的识记是孩子赢在起跑线上的法宝，是衡量孩子聪明与否的试金石，而对于游戏中的深度学习、生活中良好习惯的培养、社会交往和解决问题能力的习得等，往往不以为然。面对这样的家长，我通常用“...
- 话题丨专业性是家园沟通的法宝
- 从著名的“达克效应”来说，家长的自信十足源于自身的认知偏差。如今仍有许多家长认为识字、算数是幼儿教育的主要内容，其他能力都不重要。家长不懂得幼儿教育的专业性和科学性，幼兒园和教师有责任引导家长树立科学的教育观。我想，无论跟什么样的家长沟通和...
- 话题丨多维度沟通，促进幼儿发展
- 第一，了解家长的真实态度。在该案例中，教师就麟麟小朋友能力方面的不足与家長沟通时，家长对自己的教育方式十分自信，我认为是两个原因造成的。 一是家长对老师反映的情况不太了解或不认同。建议教师平时收集关于麟麟弱项的视频和图片或邀请家长来园观察麟...
- 话题丨如何引导班级幼儿接受特殊幼儿？
- 然然是我们班的特殊幼儿，他喜欢把区域里不同的材料按大小平铺，导致无法使用这些材料的孩子常常告状。这时我通常会说：“然然年纪小，喜欢这样玩。”户外活动时，然然喜欢随意跑、上蹿下跳，别的孩子嘲笑他，我会说：“这是然然的创意跑法。”……每当然然出...
- 教研丨新教师在园在岗培训策略之三：让新手教师顺利告别入职焦虑
- 对50名新入职的教师进行入职前调查，高达86%的新教师提到“担心”。 我很高兴，终于走上工作岗位，我有养活自己的能力了。就是担心幼儿园会不会满意我的表现。 有点担心，在学校里我觉得自己各方面成绩还是不错的，但我不知道到幼儿园后能不能得到认同...
- 家园丨被“烤化”的故宫
- 权权是个特别的孩子，既霸道，又自卑，我常常疑惑他的个性是如何形成的，于是便注意观察他的家庭关系。原来，权权的父母关系不融洽，父亲易怒，经常发脾气;母亲无工作，在家庭中没有地位和话语权。权权在这样的家庭氛围中长大，才形成了易冲动、情绪不稳定的...
- 专栏·北京市大中小幼一体化德育研究丨舞台剧：小驮床里渡黄河
- 编 者 按 习近平总书记在党史学习教育动员大会上提出，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行……北京市六一幼儿院是一个有着76年历史的红色幼儿园，从当年的建院到三千里行军路再到进驻北京，无一不是共产党人无私奉献、钻研求真的真实...
- 专栏·共情陪伴心理社会能力项目丨共情陪伴，促进小班幼儿情绪识别与理解能力的发展
- 每个人都会有不良情绪，小班幼儿也不例外。而且，3～4岁小班幼儿的情绪更易显露也更不稳定。由于他们还不能很好地识别与理解自己和他人的情绪，在面对突发情况或者挫折情境时会变得手足无措，只好以“哭”这种最直接的方式来表达。因此，帮助孩子认识和理解...
- 专栏·海森高幼儿主动学习丨托班游戏活动的常见问题与解答
- 2019年底，国家卫生健康委员会印发《托育机构管理规范（试行）》，明确要求“托育机构应当以游戏为主要活动形式”“游戏活动应当重视婴幼儿的情感变化……合理搭配多种游戏类型”，那么在实际工作中，托班老师在组织游戏时会遇到哪些困难呢？通过与托班老...