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- 卷首语丨浅谈如何通过实践创新培养教师生命气象
- 【摘 要】在学校教育中不仅关注学生的综合素养的培养，同时也应当关注教师生命气象，关注教师教学能力的提升，在学校中教师不仅关注日常教育教学任务，同时也进一步肩负学校发展的未来，其教学能力的高低也将进一步对于教育教学质量产生直接影响，因此学校应...
- 文科指导丨浅谈高中议论文审辩式思维的培养
- 【摘 要】审辩式思维的缺失使得作文缺少了思辨的色彩，使作文发展等级“深刻”无法落实。本文主要从三个方面阐述如何培养学生的审辩式思维。 【关键词】议论文;审辩式思维;独立思考;不懈质疑;包容异见 具备思辨性与周密性，是这几年高考作文的写作导向...
- 文科指导丨探究如何建构初中语文主题阅读教学模式
- 【摘 要】语文是初中阶段重要的学习科目，但是就目前初中阅读教学而言，还存在着一些教学问题，影响阅读教学实践活动的有效实施，导致阅读教学停滞不前，不利于学生核心素养和阅读能力的提升。为了解决阅读教学问题，鼓励教师开展主题阅读教学模式。主题阅读...
- 文科指导丨探究高中语文作文教学如何革新思维提升教学质量
- 【摘 要】写作能力是彰显学生语文综合学习水平的指标，培养学生的写作能力难度大，同时也需要在这一过程中不断引入创新思维和创新方法，着力提高学生的写作能力培养效果。高中语文作文教学是培养学生写作能力的坚实阵地，抓好作文教学指导，探索提高教学质量...
- 文科指导丨聚焦项目深刻意蕴，探寻活动激活思维
- 【摘 要】核心素养视域下的项目式小说群文研究性阅读，聚焦项目深刻意蕴，探寻活动激活思维，以核心素养为目的，智能技术为手段，项目式阅读研究为核心，思维探究为主线，学生合作探究为主体，通过项目深刻意蕴，活动激活思维，深入体验，自主建构方法，培养...
- 文科指导丨核心素养下高中语文“跨媒介阅读与交流”学习任务群的设计研究
- 【摘 要】本文主要探究了核心素養下高中语文“跨媒介阅读与交流”学习任务群的设计策略。文章内容具体如下：教师可以结合教材内容，设计任务探究的基点，使学生在探究的过程中始终保持明确的方向;可以明确学习任务，使学生在一定范围内进行有效探究，从而提...
- 文科指导丨运用微课培养小学生语文自主学习能力
- 【摘 要】时代和信息的高速发展，極大地推动了教学理念的更新。和传统的知识技能相比较而言，能够对学生发展起到深远作用的，就是自主学习能力。只有学生具备较高的自主学习能力，才能展开积极的探索和求知过程，才能因此获取新的发展。在当前的小学语文教学...
- 文科指导丨微信平台下的小学语文学困生针对性指导分析
- 【摘 要】随着网络的普及，信息技术的发展，一些社交类平台真正融入了人们的生活，影响着生活的各个方面。其中，微信作为当下流行的一个社交平台，已经在人们的工作、学习、娱乐等方面得到广泛的运用。运用好微信这个流行的社交平台，完成许多工作都会事半功...
- 文科指导丨妙“补”生花
- 【摘 要】“补白”是指对课堂教学内容进行总结、对后续的教学活动进行铺垫的一种重要教学手段。在小学语文教学活动中，补白一般发生在课堂结尾环节，被视为“结束课堂的艺术”。合理补白，不仅能够强调当前的教学内容，更能够加深学生对于语文知识的理解与记...
- 文科指导丨中国传统文化教育在小学语文教学中的融入
- 【摘 要】日常教学中，以学生为主体，积极渗透中国传统文化教育，利于调动学生自主性，增强他们“中国味语言”，让他们拥有“中国式审美”，自觉践行语言文化、历史文化、科技文化等“中国式文化”，从中实现全面发展。下面，将针对小学语文教学中中国传统文...
- 文科指导丨小学语文阅读教学中读写结合教学模式的运用思考
- 【摘 要】对于小学生来说，阅读、写作均是难度较大的内容，这与小学生语文知识匮乏、生活经验少有关，而最主要的还是传统教学中阅读、写作教学单独开展的模式，新课改背景下，这种模式已经无法实现语文教学的新目标，也无法显著的提升学生阅读、写作能力。因...
- 文科指导丨小学语文课堂教学中朗读能力培养的有效性
- 【摘 要】语文教学在我国的基础教学中具有重要的作用。在新课改背景之下，朗读能力已经逐渐成为学生要具备的一项重要能力，让他们更好地学习并掌握语文知识的同时，还能更深层次理解课文内容，小学语文教师要注重培养学生的朗读能力，进而提升学生的语文素养...
- 文科指导丨试论小学语文阅读教学的优化策略
- 【摘 要】阅读是小学语文的重要组成部分之一，优化阅读教学模式有助于帮助学生通过阅读去发展自我、提升个人核心素养。在小学语文教学活动中，教师可以适当创设阅读教学情境，采用合作模式的教学方法去提高学生兴趣，选择适合的阅读题目去引导学生自主进行选...
- 文科指导丨灵动教学，优化指引
- 【摘 要】教师要在课堂教学中基于先进思想模式，优化教学体系，让学生增强学习效果。为落实新课程改革思想，小学语文课堂也应尝试有效策略，杜绝学生在课堂中形成厌烦情绪，要保证学生学习水平和学习效率的提升。转变传统课堂教学环节的枯燥性。教师要从学生...
- 文科指导丨融会贯通，事半功倍
- 【摘 要】在新课改的教学发展中，对学生进行语文教学对学生的学习能力的增强有着重要的教学作用。小学语文阅读教学中，采用“陶冶式”的教学方法对学生进行综合性的教学提升，对学生的语文素养的增强有着积极的作用。结合当前的语文教学趋势，对学生进行陶冶...
- 文科指导丨教学做合一，让写作教学身体力行
- 【摘 要】写作是当前语文教学的重要组成部分，也是培养学生的语文综合素养的集中体现，因此在写作环节中实质上也是学生将自己的思想、体验以及对于真实世界探索所分享的过程，进一步要求教师在展开写作指导环节中，始终关注学生的学习体验，引领学生们在真实...
- 文科指导丨课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略
- 【摘 要】新课改的实施，对初中教师的教学方法和教学策略有了更进一步的要求，新课改下的教学课堂应该是以学生为中心，在教学时通过老师与学生之间更多的交流和沟通，适时增加课堂提问次数和频率，提高学生上课专注力和表达能力，锻炼学生的独立自主表达能力...
- 文科指导丨核心素养下初中英语词汇教学的实践与探索
- 【摘 要】语音是学习英语的基础，词汇是学习英语的关键。我们的学生词汇量大多数达不到标准，普遍感到学习困难。词汇量不足，给听、说、读、写能力训练带来严重困难，大大影响了学生学习英语的兴趣。教学实践中要让学生认识词汇学习的重要性，运用一些词汇教...
- 文科指导丨基于新高考的英语读后续写技巧培养探究
- 【摘 要】读后续写作为新高考下的新题型，是近年来高中英语教学研究的热点。现阶段高考英语书面表达题型的设置正处于从外延到内涵持续深化的状态，读后续写题型的出现不仅满足教育改革需求，还满足学生不断提高英语水平的需求，迫切需要高中英语教师充分理解...
- 文科指导丨为学生插上翱翔于英语世界的翅膀
- 【摘 要】在初中英语学习中，单词、语音和语法是英语教学中的三个板块，其中，单词的教学是初中英语教学的基础。本文由初中英语词汇教学的重要意义谈起，分析了初中英语单词教学的现状，提出了提高英语课堂单词教学有效性的策略：丰富教学技巧，激发学习兴趣...
- 文科指导丨以学生为中心，优化高中英语课堂教学模式
- 【摘 要】新课改背景下，教师将以学生为中心教学方式应用于课堂教学实践中，为满足新课改要求及推动学生综合素质发展的重要手段。因此，教师需借助多种教学策略的采取，将“以学生为中心”教育理念落实于课堂教学活动中，充分体现学生课堂主体地位，提高课堂...
- 文科指导丨“互联网+”初中英语教学环节的转变的思考
- 【摘 要】“互联网+”时代的到来不仅给我们的生活带来了翻天覆地的变化，对教育的发展和革新也带来了巨大的转变。“互联网+”下的初中英语課堂，教师要转变以往传统的教学观念，与时俱进，思考当下课堂的教学重心在哪？教学环节应该如何开展？通过利用互联...
- 文科指导丨图式理论在初中英语写作教学中的运用研究
- 【摘 要】写作是知识输出的一种重要途径和方式，是初中英语教学中最重要的目标技能之一，更是检测学生学习成果的最直接的手段之一。在初中英语教学的整个过程中，写作教学具有至关重要的作用，尽管教师已经很重视初中写作教学，但很多学生还是不能很好地掌握...
- 文科指导丨基于深度学习的初中英语阅读教学策略探究
- 【摘 要】在当今快速发展的教育行业之中，深度学习成为一种常态，深度学习不仅可以引导学生发散思维，还能让其从中获取深层次的价值，是学生提高自身知识体系以及培养核心素养的重要手段。在深度学习的基础上初中英语阅读教学策略也成为了目前老师们所探究的...
- 文科指导丨磨刀不误砍柴工 求真务实辟新径
- 【摘 要】在新课改的要求下，解读历史成为了历史这门学科的核心要素之一，历史之于我们现在的每一个人来说都隔着遥远的时间，过去那些发生的事情，出现的人物，究竟在当时起着什么样的作用，这需要后世之人通过现存的史迹等来进行详细的考证，才能够给出一个...
- 文科指导丨阅读中提升学生历史解释素养
- 【摘 要】历史解释素养指的是以历史史料为依托、以历史知识理解为基础，从而对历史事件所进行的一种评判态度、评判能力以及评判方法。因此，对于历史资料以及历史史料的阅读成为了提升学生历史解释素养的关键载体，也成为了历史教学中的重要内容。提升学生的...
- 文科指导丨以乡土史为视角来探讨家国情怀在历史教学中的渗透
- 【摘 要】本文将先分析在历史教学中渗透家国情怀的重要意义，主要内容有提升广大学生民族自信心、贯彻落实社会主义核心价值观、开阔学生视野培养世界意识三方面内容。再分析利用乡土史在历史教学中渗透家国情怀的措施，主要内容有在教学中结合历史事件、开展...
- 文科指导丨合作学习构建初中历史高效课堂的思考
- 【摘 要】在新时代的征程中，教育体系也在不断改革，所谓传统课堂中的填鸭式教学已经不能完全符合现阶段的教学要求。教师在教学过程当中，不仅要教会学生知识，更主要是教给学生方法，使学生学会求知、学会创造、学会发展，让学生成为课堂的主人。合作学习是...
- 文科指导丨高中地理课堂教学中生态文明教育的巧妙融合渗透研究
- 【摘 要】生态文明在党的十七大以后，在各个领域迅速成为研究的热点，“大力推进生态文明建设”在党的十八大报告中被提出，成功成为了国家战略。建设美丽中国，加快生态文明体制改革又在党的十九大上被提出，中国对于生态文明的建设向全世界发出了庄严的承诺...
- 文科指导丨基于合作学习小组模式的初中地理教学思考
- 【摘 要】新课程改革以后，广大学校不再盲目重视语、数、外主科教育，而是多个学科均衡发展，地理学科的地位日渐提升，新的教学模式更多的进行小组合作学习，尤为注重让学生在彼此的合作交流当中学习，在互相合作当中提升随从能力，人际交往能力等，为今后的...
- 文科指导丨浅谈初中地理教学中学生逻辑思维能力的培养
- 【摘 要】基于应试教育的大背景，初中地理教学一直以“传统讲述”模式为核心，唯“分数论”的现象较为明显，这使得初中生为了学习而学习，具有较强的功利性。虽说在机械记忆下，初中生掌握了基本的地理概念、公式、定理等，但他们的逻辑思维能力有限，做不到...
- 文科指导丨指向核心素养的高中地理情境问题设计实践研究
- 【摘 要】高中地理学科是一门思维抽象、逻辑缜密以及理论性极强的学科，在核心素养理念下，教师应当明确教学目标，优化教学设计，以学生认知特征为核心，以问题情境设计原则为切入点，通过情境问题来有效激发学生的地理学习兴趣，深入启发学生的地理学科思维...
- 文科指导丨传统文化教育融入初中道德与法治教学的思考
- 【摘 要】对于学生而言，接触优秀的传统文化和历久弥新的民族精神有利于提高自身的人文素质和社会责任感。将优秀的传统文化融入初中道德与法治课程中，是教育教学的一种积极尝试。初中道德与法治教学的根本任务为立德树人，并将优秀的传统文化作为立德树人的...
- 文科指导丨“情景剧教学法”在初中道德与法治课教学中的应用分析
- 【摘 要】随着新课程理念的推行，探索切实有效的方法是提高初中道德与法治课教学效率的要求，将理论知识的学习和素质培养并重，发展学生的综合素质。初中学生正处于身心发展最关键的时期，生活中很多的困惑如果不能及时解决，将影响学生的身心健康。而“情景...
- 文科指导丨开发微课：探寻思政教学的新范式
- 【摘 要】有相当一部分学生认为，思政学科知识大部分由学说原理组成，思政知识的学习主要以记忆、背诵为主，认为“背多分”。基于此认知，学生在课堂学习中，往往不重视教师对知识的阐述和演绎，而是专注于划课本，标注重难点，这就促使学生在课堂上缺少对知...
- 文科指导丨高中政治教师开展人文教育的对策及其研究
- 【摘 要】在新课程改革的背景下，高中政治学科的教学新要求正在逐步凸显出来，且对于高中政治教师的要求也愈渐提升，素质教育的观念逐渐深入人心。在高中政治课程中，人文教育成为教学中十分重要的一部分，它不仅是素质教育的重要一步，还对世界观和价值观有...
- 文科指导丨情感教育在初中道德与法治教学中的渗透
- 【摘 要】初中阶段的学生有着承上启下的作用，对于学生学习更高层次的知识有着非常重要的影响。然而，步入初中，很多学生的心理和学习方面的压力也随之增加，导致学习效率逐渐降低。其实，初中阶段的道德与法制教学对于学生健全人格的塑造有着很大的帮助，在...
- 文科指导丨高中思想政治课中活用红色文化资源探讨
- 【摘 要】红色文化资源涵括我国优质的历史革命、文艺创作、房屋建筑等形式，且这些内容都能直接或间接体现出“自强不息”的意识形态，这对于实践思想政治教育的目标是有利的。因此，教师应当大力宣传红色文化资源的内涵与价值，利用合理的指导教育，培养学生...
- 文科指导丨活动教学：让初中道德与法治课堂更高效
- 【摘 要】道德与法治是一门活动性很强的课程，在这一门课的教学中，要走出传统单一化、单向式的教学模式。采取活动式教学，能够让初中道德与法治课堂更高效。基于此，教师通过对优化课前预学，奠定活动教学基础;发挥双边作用，推进活动教学进程;注重过程经...
- 文科指导丨高中政治教学中学生社会责任感的培养
- 【摘 要】社会责任感是我们作为中国公民所应当具备的基本素质，也是当代学生在“立德树人”背景下所必须拥有的优秀品质。培养中学生的社会责任感与国家未来建设息息相关，因此，如何培养学生的社会责任感已经成为社会最为关注的事项之一。从形势上来看，培养...
- 文科指导丨如何在小学道德与法治课程中落实法治教育
- 【摘 要】青少年是国家发展的动力，在教育阶段中，学生要提高自我保护能力，提高安全意识，树立正确的法治观念。在小学教育阶段中，道德与法治课程的实施能有效提升学生的道德品质与法律意识，使学生能树立正确的道德观念与法治观念，让学生可以用法律的武器...
- 综合园地丨小学生劳动技能培养的瓶颈和策略研究
- 【摘 要】素质教育背景下，不少教师加强了对学生各项素质的培养力度，只为尽可能的助力学生实现全面发展，尤其是小学生，他们正处于学习和成长的关键时期，如若可以较好地指引和教导，是可以让他们受益终身的，其中，培养他们的劳动技能是非常必要和关键的。...
- 综合园地丨中小学劳动教育手工技艺传承与创新实践研究
- 【摘 要】劳动教育是使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。我国的手工艺发展有着悠久的历史，在中国艺术发展中占有重要的地位。在中小学学生的教育中，应该提高对劳动教育的...
- 综合园地丨加强高中德育工作实效性途径的探究
- 【摘 要】高中阶段的教育，要加强对学生德育工作的实效性，让学生树立良好的道德观念，引导学生养成良好的个人素质。在平时的教育教学中，围绕学生的实际生活，教师应重视采取合理化的教学方式，切实践行德育工作，提升学生的个人道德素养。 【关键词】高中...
- 综合园地丨以兴趣为导向，做好初中体育教学
- 【摘 要】形成学习兴趣，能够为学生带来特定的学习倾向，使学生积极地耗费自己的精力参与到学习之中。在体育课程的教学中，教师应当主动地以游戏活动、言语鼓励等方式为渠道，打造趣味化的教育模式，以便在以兴趣为导向中，做好初中体育教学。 【关键词】兴...
- 综合园地丨小学综合实践活动课程资源的开发策略
- 【摘 要】相对于小学其他学科而言，综合实践活动课程的特点在于实践性、动手性强，且课程中涉及了诸多与日常生活有关的内容，学生在学习时需要积极开展各项操作，以达到培养综合素养、促进全面发展的目标。因此，教师可在日常生活中挖掘教学资源，让学生在实...
- 综合园地丨强合作，强化学习
- 【摘 要】在全面推进新课改的过程之中，新的教育教学理念应运而生，教育工作者着眼于时代发展的进程，以促进学生的个性化成长以及发展为依据，灵活利用现代化的教育教学训练及手段来鼓励学生，改革传统的育人模式。其中合作学习在这样的现实背景之下发展非常...
- 综合园地丨利用园本课程促进教师专业发展
- 【摘 要】随着我国幼儿教育事业改革的不断深入，幼儿园课程“园本化”已成为发展的趋势。利用园本课程促进幼儿教师专业发展，提高幼儿园教育教学质量，其重要性越发突显。本文从关注课程价值、创新育儿理念、开展培训活动等方面作些研究，探讨完善和创新园本...
- 综合园地丨思维导图在初中体育教学中的应用
- 【摘 要】初中体育教学过程中，科学运用思维导图，充分发挥思维导图的积极作用，可帮助学生培养、强化其发散思维能力和创新创造能力，进而为体育教学提供更好的服务，以切实提升体育教学的教学效率和教学质量。作为初中体育教师，要结合自己的教学实际状况，...
- 综合园地丨基于新生命时代视角下小学劳动习惯的有效养成
- 【摘 要】劳动是检验真理的唯一标准，人类社会也离不开劳动的促进，培养学生正确的劳动观与劳动习惯，可以促进个体综合技能的提升。还有助于落实五育并举的政策，丰富学生的生活经验与生活技能，为学生之后的社会参与打下良好的基础。 【关键词】小学;新生...
- 综合园地丨浅析分层教学法在中学篮球教学中的应用
- 【摘 要】我国体育教学以自然班级为单位，自然班级即男女混合的班级。一个自然班级内，存在着性别差异、个人身体素质差异、自主学习能力不尽相同等等特点。这些个体差异对我国传统的体育教学效率起着重大的影响作用，传统体育教学模式倾向于“一刀切”，即忽...
- 综合园地丨浅谈陶行知教育思想在盲校体育课堂中的实践
- 【摘 要】陶行知先生是我国著名的人民教育家、思想家。他强调对学生主体性、创造性的肯定与培养，体现着理论与实践相结合的重视及实践。他的教育思想理论对我国的教育，尤其是特殊教育有着重大的指导性意义。《体育与健康》这门课程是盲校义务教育课程设置中...
- 综合园地丨校园微电影创作教学实践研究
- 【摘 要】实施微电影创作教学是加强素质教育的一项重要措施，它立足于自主合作学习和建构主义理论，对提升学生核心素养具有重要意义。文章结合校园教学实践，从校园微电影创作对传统文化素养的意义、实践反思、研究成果等方面进行探索，着力于提高学生核心素...
- 综合园地丨以实践为钥，打开真理的宝藏
- 【摘 要】“实践出真知”、“实践是检验真理的唯一标准”、“行是知之始”……“实践”一词在各个领域流传甚久，受到各界大家的极大肯定。实践活动课程的设置具有特殊意义，其贯穿公民个人从幼儿阶段至青年阶段的整个学习生涯，因此，综合实践课程的重要性可...
- 综合园地丨自主，合作探究，实践式教学在初中美术课堂中的应用
- 【摘 要】自主，合作探究，实践式教学模式作为新课程理念下的一种新型教学模式，在初中美术教学过程当中发挥着至关重要的作用，它充分体现了学生的主体性，让学生能够进行自主学习，合作探究，有效实践，对学生美术方面的综合能力培养有着非常积极的意义。本...