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- 高考冲刺·青春风采版丨高考作文，岁岁年年无二题
- 高考，基础教育阶段具有收获性质的选拔性考试，高考作文最能体现学生思想、精神、追求等综合素养，直接指向教育培养什么样的人的目标、宗旨。 教育，培养什么样的人？ 习近平总书记说：“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培...
- 高考冲刺·青春风采版丨大国英材，时代楷模
- 加里斯奈德在《禅定荒野》中说：鲸落海底，哺暗界众生十五年。时代潮流中，护山河无恙者，就像那落入海底的鲸，用双手撑起蓝天，用仁心绘出中华蓝图。 君不见，现在越来越快的生活节奏改变着我们对生命的体验，即使眼前仍有清风朗月，碧玉桃花，那种热情的审...
- 高考冲刺·青春风采版丨我的英雄观
- 翻开中国思想史，多少思想家、政治家、理论家都曾为这样一个话题激烈讨论、辩论，甚至争论过——究竟是英雄创造历史，还是人民创造历史？ 以我肤浅的思想，觉得这应当是一个毫无争议的话题：人民与英雄之间，本来就没有一道明显的分隔线，多少英雄豪杰原本就...
- 高考冲刺·青春风采版丨筑梦亚运，共话未来
- 2022年9月，第19届亚运会将在杭州举行。在本届亚运会的筹办过程中，杭州将自身深厚的历史文化底蕴与浙江儿女永立潮头，奋进向前的精神完美结合，让世界看到了中国，看到了浙江，看到了杭州！ 第19届亚运会的会徽“潮涌“的主体图形由扇面、钱塘江、...
- 高考冲刺·青春风采版丨 香椿依旧
- 窗外传来悦耳的叫卖声，鲜嫩的香椿芽上市了，我不禁想起家乡的香椿树。 老家的小院，南面没有房子。从路口进入小巷，远远就能望见那棵高耸的香椿树。日子久了，我把它当成家的标志。爷爷说，这棵香椿树已有几十年的历史了。 香椿树的嫩芽，家乡人称它香椿头...
- 高考冲刺·青春风采版丨小镇
- “高三“是我见过最神奇的字眼，当一切准备就绪，它却成为我回小镇最大的绊脚石。它就横在那里，内心的两个我一次次争吵，互不相让。 我最终还是回到了小镇。白马河河水翻滚，浩大，能包容所有归乡游子那颗颠沛流离又无所安放的心。 小镇在记忆里总是灰蒙蒙...
- 高考冲刺·写作导航版丨努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人
- 时代造就青年 盛世成就青年 仲 音 今年初举办的北京冬奥盛会，让世界看见新时代的中国青年。赛场上，90后、00后运动员奋斗拼搏、超越自我，展示着朝气蓬勃的青春活力;赛场外，年轻志愿者用热情和奉献提供暖心服务，让八方来客感到宾至如归。中国青...
- 高考冲刺·写作导航版丨“教育改革”多维备考指导
- 小 引 教育，事关民族未来、国家发展，没有一个国家、一个民族会对教育等闲视之。中国是文明古国，更是教育大国，以孔子为代表的一代代教育先贤给我们留下了丰厚的教育文化遗产，这些文化精粹一直滋润着我们这个民族，并熔铸成了璀璨的中华文明。 今天，...
- 高考冲刺·写作导航版丨关系型作文“当代青年如何学习”导写
- 文 题 阅读下面的材料，根据要求写作。 有的人学习做菜，事先打印好菜谱，严格遵照既定顺序，再备小型磅秤，配菜配料逐一过磅，务求做出如厨师般的味道。 有的人学习做菜，熟悉大概步骤，不拘程序小节，配菜配料全凭信手拈来，一边尝试一边摸索，希望做...
- 高考冲刺·写作导航版丨守住边界底线 寻找突破方向
- 【小 引】 在紧张的考场上，同学们阅读作文题时往往只重视情境作文的材料而忽视“选准角度”“确定立意”“明确文体”“自拟标题”等限定，轻视对“写作情境”的分析和研究，忽视情境场域中身份的转换，缺乏在真实情境中的“代入感”。 要想解决这些问题...
- 高考冲刺·写作导航版丨任务驱动型作文“文明交流互鉴”导写
- 文 题 阅读下面的材料，根据要求写作。 班级里举办“文明与发展”研讨会，有人认为中华传统文化博大精深，面对开放后的外来文化，我们应该加强文化认同，坚定文化自信;有人认为时代发展很快，应该对传统文化进行“个性化”解读，力求将传统与现代相结合...
- 高考冲刺·写作导航版丨团建百年日，青年奋发时
- 文 题 阅读下面的材料，根据要求写作。 未来属于青年，希望寄予青年。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！ ——习近平 青年之字典，无“困难”之字;青年...
- 高考冲刺·写作导航版丨固结构·捋事理·强逻辑
- 学生作文多为限时作文，因其为急就章，故难免有疏漏之处。学生在老师批阅、赋分之后，再对自己的作文修改打磨，使之升格，可有效提升写作能力。作文升格可遵循以下6点：1.思想：更深刻。2.内容：更丰富。3.思路：更明晰。4结构：更严谨。5.表达：更...
- 高考冲刺·写作导航版丨在复兴伟业中书写青春荣光
- 时事新闻 中国共产主义青年团成立100周年 2022年，是党的二十大召开之年，也是中国共产主义青年团成立100周年。在共青团百年华诞之际，团中央和各级团组织在线上线下举办了许多纪念活动，从校园、企业到田间地头到处都有共青团员的身影。百年岁月...
- 高考冲刺·写作导航版丨高考高频主题素材之“民生情怀”
- 主题解读 自古以来，仁人志士多具民生情怀。两千年前孟子首倡“民为贵”，将“民本思想”植入中华大地;今天中国共产党倡导的“人民至上”理念，更是使“民生情怀”有了前无古人的高度。中国共产党领导人民推翻了压在中国人头上的三座大山，让人民“站起来”...
- 高考冲刺·写作导航版丨高中作文创新路径
- 要写出有新意的作文，就要有创新思维，从不同角度分析问题，并且找到有代表性的论据，进行别具一格的论证。 一、基于联想拓展作文思路 首先，要让自己成为一个勤于思考的人，在平时的学习中，多从范文中汲取写作经验，分析作者是如何从别样的角度论证中心论...
- 高考冲刺·写作导航版丨高中散文写作的立体构思方式
- 散文写作对于很多同学来说是难点，不少同学对散文的行文构思方法缺乏了解，且在语言表达上没有感染力。要提高散文写作能力，就要深入研究课本中典型的范文，分析其语言表达的特点，思考其行文构思的方式，学习其写作方法，养成立体化构思行文的习惯。同时，也...
- 高考冲刺·写作导航版丨以读促写出佳作
- 通过群文阅读，学习和借鉴好文章的谋篇布局方法、写作技巧、语言风格等，是提高写作能力的有效途径。 一、拓展阅读 了解古今中外作者的生平和写作特点是高中语文核心素养的基本要求，我们现在所使用的语文教材中，大多都选用古今中外的名家作品，为了对作者...
- 高考冲刺·写作导航版丨作文要在逻辑与思辨中彰显家国情怀
- 语文教学承担着立德树人的重要任务，语文高考命题也以立德树人为方向，紧扣时代脉搏，引导学生树立新时代文化自信，厚植家国情怀。尤其是写作，更侧重考查学生的思想水平和价值认识。学生在写作时要能抓住核心价值观，注重逻辑性与思辨性，表达自己的观点，体...
- 学苑掇英丨阅读与写作融合在初中语文教学中的作用
- 在众多学科中，语文是基础性学科，对学生综合素养的培养至关重要，因此，提高语文教学效率非常必要。在初中语文教学中，阅读与写作是教学的重点和难点，也是提升学生语文核心素养的重要途径，因而，想提高语文教学效率，就要抓好阅读与写作教学。所谓“读书破...
- 学苑掇英丨积累作文素材，提升高中学生写作素养
- 当前的高中写作教学与学生的生活存在脱离的现象，学生熟悉的事物，没有成为他们的写作素材，相反，每次作文他们却写着生疏的内容，表达不痛不痒的情感。要改变这一现象，就要引导学生充分利用学习和生活中的写作的素材。生活中很多内容适经过当加工，就会成为...
- 学苑掇英丨中职学业水平考试背景下的中职语文“微写作”教学研究
- 为了有效提升中职语文“微写作”教学质量，本文对中职学业水平考试背景下的中职语文“微写作”教学进行研究，首先阐述了“微写作”教学重要性及特点，然后指出了“微写作”教学现状，并根据考纲，确定写作训练目标、加强语文教材教学资源的应用、密切联系实际...
- 学苑掇英丨增强趣味性，提高初中作文教学的效率
- 初中阶段的写作与小学阶段大不相同，不再是语言文字的简单组合，而是表达自身的思想和情感。很多学生在写作时感到无从下手，因而对写作产生抵触心理。对此，教师需加强作文教学的趣味性，采用不同的方法，如多媒体引入、图片展示、视频引导、故事激趣等，活跃...
- 学苑掇英丨作文评价——由封闭走向开放
- 從某种程度说，作文评价是对学生在学习过程中所反映出来的问题进行分析和总结，并提出相应的解决方法，使其认识到不足，从而提高自身素质的一种教学活动。作文评价是对学生在写作时的一些行为、语言、文字等方面的表现做出的判断，也是提升学生思维能力的一种...
- 学苑掇英丨初中生活化作文教学策略分析
- 在初中语文教学中，作文是非常重要的教学内容。因为写作能力能反映学生的语文综合能力，是衡量语文教学情况的重要指标。近年，在作文教学过程中，笔者发现，大部分学生写出来的文章千篇一律，没有特点，不能抒发自己的真实感受。要想有效解决这一问题，教师在...
- 学苑掇英丨下笔如有神
- 学生从小就写作，但多数学生还是不理解写作是什么，还是不会写作，不知道如何在作文中表达情感和观点，更多的时候是复述他人的观点，导致作文缺少独立的思考。由此可以看出，在平时的作文训练中，教师并没有对学生的写作进行有效引导。 一、中职作文教学存在...
- 学苑掇英丨高中作文教学中写作技巧培养途径探讨
- 在语文教学中，写作一直占有十分重要的地位。关于这一点，从各大考试中就可以看出端倪，作文分数一直占比很大。但是，无论是对教师而言，还是对学生而言，写作一直都是难题，教师有无从下手的无奈，学生有谈作文色变的苦楚。写作与其他语文学习内容不同，主观...
- 学苑掇英丨浅谈高中学生写作能力的培养
- 写作是高中语文教学中的重点内容，当前，提高学生的写作能力和语文综合素养，提高写作教学的整体质量，是新时代背景下课程改革的要求。那么如何才能提高学生的写作能力呢？ 一、正确认识写作，引导学生广泛收集材料 教师要深化学生对写作的认识，对学生进行...
- 学苑掇英丨核心素养背景下的高中作文教学策略
- 写作不仅考查学生的语言表达能力，更考查学生的逻辑思维能力。这与《普通高中语文课程标准》中提到的“语言建构与运用”“思维发展与品质”“文化传承与理解”“审美鉴赏与创造”等四大核心素养是相互嵌合的。 写作不仅是学生进行语言实践的重要途径，也是提...
- 学苑掇英丨高中作文教学的问题及解决方法
- 作文教学是高中语文教学的组成部分，不仅是重点，也是难点。要有效提升学生的作文水平，可以运用读写练相结合的模式，提升学生的写作能力;运用仿写和续写的方式，拓宽学生的写作思路;还可以创新作文批改方法，优化和完善学生的作文。在写作教学中，教师要指...
- 学苑掇英丨抓住关键内容，明确作文立意
- 在材料作文教学中，教师要重视培养学生的审题立意能力，指导学生仔细分析材料。对作文材料的分析会影响作文的立意，也会影响最终的写作效果。下面主要探究抓住关键内容提炼作文立意的方法，分析初三学生对于材料作文審题不准的问题及原因，通过反复阅读材料原...
- 学苑掇英丨高中作文教学培养学生思维能力的策略
- 在传统的作文教学中，大多数教师把目标限定在对学生写作能力的培养以及作文水平的提升方面，而没有注意到通过作文教学培养学生的思维能力，这就导致作文教学一直以来都有局限性，不符合提升学生核心素养以及综合能力的要求。 对于高中学生来说，单纯地提升写...
- 学苑掇英丨巧妙创设情境，优化作文教学
- 情境教学法满足了中职语文教学的需要，它在教育教学中的科学运用是新课程改革的具体体现，是教师素质教育理念在教育实践中的贯彻落实，能在提高教学质量和培养学生核心素养方面发挥重要作用。本文简要概述了在中等职业技术学校中将情境教学法应用于作文教学的...
- 学苑掇英丨注重细节，彰显文韵
- 随着教育体制的改革，学生的全面发展越来越受到教育部门的重视，在这种情况下，教师必须积极配合教育体制改革，运用与之相适应的教学方法，从而更有效地推进写作教学。本文探讨教师如何进行作文细节的教学，希望能够帮助广大初中生更好地利用细节描写这一写作...
- 学苑掇英丨加强思维训练，确保语句连贯
- 在八年级的语文教学中，写作教学占据较大比重，考验教师的教学基本功。学生写作时会遇到很多困难及障碍，不利于理顺思路，语句的连贯性也很难保障，导致写出来的文章千篇一律，没有真情实感。 针对以上问题，教师需调整教学思路，可以通过思维训练，逐步提升...
- 学苑掇英丨网络资源在初中作文教学中的应用研究
- 随着时代的快速发展，网络资源开始在教学中发挥重要作用，这也给教学带来了新的挑战，要求教师创新教学方法，充分利用网络资源。网络教学让教学方式更加多样化，有利于激发学生的学习兴趣，从而有效改善初中作文教学的现状。 随着网络技术的发展，初中作文教...