目录
- 卷首语丨开展幼儿感恩教育的价值及途径
- 感恩教育属于情感教育系统里的一种，情感教育既是一种教学模式，也是一种教学策略，近年来受到国内外许多教育专家的推崇。我国自古以来就重视情感教育，孔子提倡“仁者人也”，其无论对内对外都提倡仁爱的思想。在教育过程中，孔子也倡导融入仁爱，将情感渗透...
- 专家引领丨基于班本主题的幼儿园生命教育园本课程的开发
- 幼儿园园本课程是按照国家与地方课程的基本精神，根據幼儿园和当地社区的实际条件，进行课程选择与重组，整合而形成的适合本幼儿园特色的课程。班本课程是以园本课程目标、内容、组织与实施、评价的总体价值为导向，基于班级现实情况（幼儿因素、家长因素、教...
- 理论与实践丨充满生命的民间体育游戏
- 爱玩是幼儿的天性，也是其获得经验，健康成长的重要途径。民间体育游戏历史悠久，蕴含着极高的教育价值。游戏作为促进幼儿身心健康成长的媒介，教师要充分认识到它具有的教育价值，选择合适的教育方式及策略，利用民间体育游戏丰富幼儿一日生活，让幼儿在玩的...
- 理论与实践丨韵味古诗,润泽童心
- 在弘扬和传承中华传统文化的时代背景下，培养幼儿诵读习惯、激活其文化意识显然已经成为幼儿教育者的共识，因而蕴含着大量传统文化的古诗词，被广泛地应用于幼儿园课程中。幼儿教师应在提升自身古典文化素养、专业能力的基础上，带领幼儿一同体味古诗词中蕴含...
- 理论与实践丨STEAM教育理念下幼儿园自主活动的实践
- STEAM理念是一种新的教育理念，更加注重学习过程中的体验和实践，通过结合科学、技术、工程、艺术、数学等综合学科，让幼儿得到综合提升。STEAM教育通常会给学习者设计一个主题和目标，让学习者依据目标展开实践和探索，从探索的过程中获得综合实践...
- 理论与实践丨自主签到，快乐成长
- 随着课程游戏化的不断深入，幼儿教育的黄金法则之一是鼓励幼儿自己的事情自己做，其潜在的目的是通过让幼儿独立完成一件事情，培养幼儿的成就感和自豪感。我园以自主签到为切入点，让大班幼儿在自主签到的过程中能运用数字、符号、图画等记录与表达自己晨间来...
- 理论与实践丨从幼儿视角出发探究自主游戏的有效推进
- 自主游戏是幼儿按照自己的意愿自由选择、自主开展活动、自发与小伙伴或教师交流的游戏。游戏中的一切体现着幼儿的自主性。当前，在幼儿园开展自主游戏的过程中，仍然存在着一些问题，老师制订的条条框框的规则，使自主性游戏变成了规则游戏，限制了幼儿自主性...
- 理论与实践丨将科学教育融入幼儿的生活
- 生活是幼儿获得直接经验的基础，在科学教育过程中，教师要捕捉时机适时引导，有效地将科学教育的内容融入幼儿一日生活中，以提高幼儿的科学素养。笔者将以此为出发点，结合自身的教育经验，从科学教育源于幼儿的生活、科学教育的活动形式要渗透于幼儿生活中、...
- 理论与实践丨游戏中幼儿自主性的发展
- 木工是一种传统工艺，也是中华民族“工匠精神”的延续。著名教育家陶行知先生提出：要“解放孩子的双手”，动手是动脑、好奇、好学、好创造的表现。“敲敲打打”是孩子的天性，当木工坊里的锤子、钉子、锯子、木料和操作台出现在中班幼儿的面前时，他们会有怎...
- 理论与实践丨幼儿园特殊儿童的教育
- 随着社会经济的发展，人们逐渐认识到教育对社会发展起到的作用，我国对教育事业也越来越重视，对特殊儿童进行有针对性的教育是现在教育发展的诉求。由于特殊儿童的自身存在的不足，不管是在学习能力、思维能力还是在语言沟通上相较于普通幼儿都有一定差异。在...
- 理论与实践丨小班幼儿数学活动操作材料生活化初探
- 《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）明确指出：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，是幼儿园数学教育领域的重要内容和要求。同时，《纲要》要求教师：提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用各种感官、多种方式...
- 课程建设丨后现代视野下的幼儿园德育
- 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，对幼儿一生的发展有着非常大的影响。幼儿园开展德育教学活动，能够拓展幼儿的思维，提升幼儿的品格，让幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯、礼貌礼仪，为未来健康成长做好充足准备。本文以幼儿德育新理念为主题，结合后现...
- 课程建设丨班本课程的研究与实施
- 虞永平教授说过：“课程在儿童的生活和行动里，还在发现和解决问题的过程中。”作为教师，我们要善于发现生活中幼儿感兴趣的事物，并引导幼儿用他们喜欢的方式去接受新鲜事物。“你好，小鸟！”的课程故事来源于幼儿对小鸟产生的兴趣，我们以小鸟为抓手，进一...
- 课程建设丨幼儿园“户外学习”课程建设的思与行
- 对于儿童来说，生活原本就是流畅的、自然的，儿童是在生活过程中不断学习、发展与成长的。“户外学习“的目的是让幼儿园课程更贴近生活，活动内容更生动一些，更有趣一些，活动形式更多样化一点。作為一所在实践中不断发展的幼儿园，我们一直在思考如何依托课...
- 课程建设丨幼儿园课程游戏化的推进策略
- 幼儿园在开展教育教学活动时要依据幼儿身心发展需要和认知特点，创新和改进课程内容，以契合幼儿逻辑思維、创新能力、多元智力、自我认知能力、品行修养等全面发展的要求。游戏可最大限度地调动幼儿学习积极性与参与度，促进教育教学目标的达成。所以，现阶段...
- 活动案例丨小班课程故事“拜访大树”
- 大自然中有宝贵的教育资源。让幼儿亲近大自然，感受自然界的魅力与秘密，这也恰好体现了幼儿园亲近自然的教育核心理念。正如苏霍姆林斯基所说：“教育应该遵循儿童的自然本性，让儿童接近自然、了解自然、认识自然。”让我们和孩子们走进大自然，一起探寻大树...
- 活动案例丨大班科学活动“蜜蜂嗡嗡嗡”
- 活动背景 生活处处有科学，蜜蜂是孩子们非常喜欢的小昆虫。然而由于蜜蜂不易捕捉、形体细小并且有一定的伤害性，教师很难带领孩子们进行日常观察。其实，蜜蜂具有许多独特的习性和有趣的知识，有益于开拓幼儿视野，激发幼儿探索，促进幼儿科学知识和探究能力...
- 幼教叙事丨让教育在理性与诗意中自由穿行
- 小班年龄段幼儿的自理能力、理解能力等相对于中大班的幼儿来说，要相对弱一些。因此，小班老师需要给幼儿更多的引导、照顾和关爱。从事幼教工作多年的我，带过一届又一届的小班幼儿，他们虽然各方面能力弱一些，但是萌萌的，可爱至极。 新学期伊始，我再次迎...
- 游戏与玩具丨在“轮胎”游戏中提高大班幼儿合作能力
- 幼儿园体育游戏在幼儿园游戏活动中占有举足轻重的地位，是促进幼儿身体健康发展的重要因素，也是幼儿认识自我，探索、体验和认识外部环境的重要方式。合作就是幼儿在游戏、学习、生活中，能相互配合、主动分工，合作解决问题，确保活动顺利进行。幼儿的合作能...
- 游戏与玩具丨交通关卡
- 清晨，孩子们总会骑着各种各样的小车来到幼儿园，骑车运动深受孩子们的喜爱。为此，我们结合幼儿园已有的器械，设置了户外车类游戏区。 一、“红绿灯里的故事” 拥有相关经验，主动加入游戏 每次游戏时大班的孩子都会占据大部分车，他们欢快地行驶在“四车...
- 游戏与玩具丨漂流滑道趣玩记
- 幼儿园新购置了一套“沙土三宝”游戏材料，投放在园内沙水区，这份材料有管道、小球、蓄水箱、挖沙工具等。户外游戏时，我带领幼儿来到了沙水区，他们对这套新玩具十分好奇。元宝说：“我觉得我们可以用这些东西搭建长长的滑道。”馨馨说：“正好让小球在滑道...
- 保教保育丨探寻依托绘本开展幼儿安全教育的有效途径
- 绘本具有丰富的色彩图画，有趣的故事内容，且蕴含一定的安全教育内容及实际意义。因此笔者认为，依托绘本开展幼儿安全教育是一种有益、有价值的探索。 一、明确绘本主题，挖掘绘本中可适用的安全素材 现实中，具有安全教育价值的绘本一般有两类，一类直接以...
- 保教保育丨幼小衔接背景下大班幼儿生活能力的培养
- 在幼小衔接过程中，幼儿生活能力的培养常常被教师、家长忽视，他们认为幼小衔接就是提前学习拼音、计算、识字。这种只关注知识，忽略幼儿常规习惯培养的幼小衔接教育，违背了幼儿正常的身心发展规律。幼儿升入小学后，由于校园环境、教学方式、作息时间的变化...
- 保教保育丨幼儿园劳动教育的开展
- 习近平总书记在关于教育的重要论述中指出：“现代教育需贯彻落实党的教育方针，并落实国务院关于劳动教育的宗旨及《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》相关精神，需要在加快构建德智体美劳的全面发展进程中，积极思考，结合幼儿劳动教...
- 家园共育丨疫情期间以Ａpp为媒介提升家园共育
- 2020年，新冠疫情的到来，使得教育行业面临着变革与挑战。由线下教学向线上教学的迅速转换，不仅是对教师教学水平与创新能力的考验，也是对幼儿及家长自觉自律的考验。作为教师，在此期间最重要的是坚守教育根本，除了教孩子如何自我防护、养成良好的卫生...
- 教学研讨丨生活化材料在幼儿美术活动中的应用
- 幼儿园教学通常以五大领域的内容为主，五大领域中就包含了美术这一学科。幼儿园的美术教育是幼儿成长过程中不可或缺的一部分。幼儿美术教育中包含着多种教育元素，艺术来源于生活，在美术教育中使用更多样的生活化材料能够为幼儿创造生活化的学习情境，让幼儿...
- 教学研讨丨废旧材料在幼儿园创意美术活动中的运用
- 伴随着经济的快速发展，日常生活中有大量的废旧材料，而这些材料仍然具有利用价值。幼儿园通过对废旧材料的改造再利用，使其再次发挥价值。幼儿园美术教育中，通过合理利用废旧材料，不仅可以提高幼儿的环保意识，而且还能够增加幼儿的兴趣。 一、废旧材料与...
- 教学研讨丨师幼互动引发的幼儿深度学习
- 深度学习就是儿童在与周围环境互动的过程中，通过自己独有的学习方式，主动地学习新的知识与经验，探索周围的社会环境、自然环境和物质环境，并将这些知识与经验融入原始的经验中，培养其高阶思维和解决问题的一种学习能力。本文通过观察案例，以支持幼儿深度...
- 教学研讨丨幼儿园课程游戏化教学的现实问题与改进策略
- 幼儿阶段是一个孩子教育启蒙的关键阶段，对幼儿的身心健康成长有着至关重要的作用。游戏化教学是符合幼儿心理及生理素质发展规律的重要教学途径，也是幼儿园的主要教学方式。高质量的游戏能够给幼儿带来更加开阔的眼界、更加清晰的思维逻辑和更加丰富的行动表...
- 教学研讨丨信息技术助力“五育并举”
- 党的十九届五中全会明确提出要“建设高质量教育体系”。新任务、新要求赋予了教育信息化新的使命。大数据时代的到来，信息技术在各个领域被广泛应用，极大地改变了人们的生活方式。信息技术以直观形象、生动活泼、交互灵活等优势被广泛运用于幼儿园的教育教学...
- 教学研讨丨互联网背景下幼儿园传统节日活动的开展
- 中华民族传统节日背后所承载的传统文化，体现了中华民族的历史底蕴。学前教育作为人生教育的起始阶段，在此阶段对幼儿进行传统节日文化教育，有利于培养幼儿民族文化自信。幼儿园传统节日活动的开展，离不开家庭的参与，幼儿园要带动家长参与到传统节日文化的...
- 教学研讨丨在音乐活动中培养幼儿节奏感
- 德国音乐家奥尔夫曾说：“节奏是音乐的第一要素，是音乐生命力之源泉。”对于孩子而言，节奏也是其最早感知到的音乐元素。有幼儿心理学的研究表明：3—6岁这一阶段是培养幼儿节奏感的最佳时期，也是帮助他们夯实音乐基础的关键时期。音乐节奏教学一直是教师...
- 教学研讨丨如何促进幼儿园教研活动的有效开展
- 幼儿园教研活动是一种教育研究活动，也是由一线教师直接参与的活动。活动的最终目的是解决教师在实际的教育教学活动中遇到的问题，不断提高教师自身业务能力，实现先进的教育理念向实际的教学实践转化，从而有效提高幼儿园的保教质量。 一、幼儿园开展教研活...
- 教学研讨丨绘本教育戏剧中教师角色的转变
- 绘本教育戏剧是运用戏剧技巧和戏剧元素从事绘本教育的一种方式，它让幼儿在互动关系中，充分发挥想象、表达思想、反省经验，其活动方式着重“参与的过程”和“经验的统整”。但不少教师对绘本教育戏剧缺乏本质性的把握，对自身在戏剧教育中的角色更是缺乏清晰...