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- “一带一路”教育共同体建设丨“一带一路”视角下老挝苏州大学发展现状与前景
- 摘 要：老挝苏州大学是中国高等教育“走出去”的先行者。自“一带一路”倡议提出以来，老挝苏州大学乘战略大势，谋高教新篇，实现苏大供给与老挝需求相辅而行、苏大教师与老挝生源相生相成、政策保障与质管评价相倚为强、文化传播与扩大影响相得益彰，办...
- “一带一路”教育共同体建设丨科教创产融合的综合性发展之路
- 摘 要：作为葡萄牙规模最大、最负盛名的大学，里斯本大学对本国和区域发展颇具影响力，其办学成果在全球获得广泛认可和高度评价。学校实行去中心化管理，保障各教研单位的自主权，同时充分发挥协同作用，为教学和科研创造新机会；致力于培养创新创业人才...
- “一带一路”教育共同体建设丨“一带一路”高校战略联盟科研合作研究
- 摘 要：文章以2016—2020年Web of Science核心数据所收录的“一带一路”高校战略联盟创始高校合作发表的11724篇论文为研究对象，采用文献计量分析方法和可视化技术，分别从关键词和合作机构两方面探讨“一带一路”高校战略联...
- “一带一路”教育共同体建设丨“一带一路”背景下中国与阿拉伯国家高等教育合作的意义、挑战与对策
- 摘 要：阿拉伯国家在“一带一路”倡议中具有独特且不可或缺的重要地位。在中阿关系发展过程中，高等教育交流合作具有推动价值认同、夯实民意基础和促进人文交流等重要意义。“一带一路”倡议助推中国与阿拉伯国家高等教育合作不断深化，取得了一系列进展...
- “一带一路”教育共同体建设丨丝绸之路农业教育科技创新联盟及其战略管理趋向
- 摘 要：在“一带一路”建设不断走深走实的大背景下，涌现了一批以“一带一路”建设为背景组建的高校战略联盟。丝绸之路农业教育科技创新联盟作为“一带一路”高校战略联盟的代表，在经历了尝试探索之后，现已进入系统谋划阶段，即从多元探索到精耕细作、...
- 可持续发展与教育：可持续型大学建设研究导读丨勇担时代重任 建设引领可持续发展的大学
- 对于世界范围的现代大学而言，发展战略规划的创制和确立无疑具有关键价值，因为这将在整体化和长时段的意义上规定大学的发展愿景和具体目标。而在战略规划的进程中，战略理念的创生却更具有关键的价值，因为由此可以化约分歧、凝炼共识，可以消解差异、通同价...
- 可持续发展与教育：可持续型大学建设研究导读丨可持续型大学的崛起：世界一流大学可持续发展战略比较研究
- 摘 要：当今时代社会环境日益复杂多变，影响人类生存与发展的各类全球挑战不断深化。大学引领可持续发展是当今全球高等教育治理的一项重大议题。在这一背景下，可持续型大学的办学模式快速崛起。这主要表现为近年来很多世界一流大学制定实施了可持续发展...
- 可持续发展与教育：可持续型大学建设研究导读丨大学：可持续转型的创新实验室
- 摘 要：可持续发展是当代全球社会的核心议题。当前，我国和国际社会对于大学可持续发展存在多样化的理解和话语体系。我国可通过积极推动大学可持续战略国际对话实现知己知彼、互学互鉴，主动传播高等教育可持续发展的中国方案，促进世界了解中国智慧和中...
- 可持续发展与教育：可持续型大学建设研究导读丨主动塑造未来：七所日本国立大学可持续发展战略研究
- 摘 要：日本对于大学与社会的可持续发展一直保持高度关注。文章以七所日本国立大学的可持续发展战略为分析对象，运用战略地图分析方法，明晰日本大学如何通过整合资源基础与实行内部变革措施，推动大学价值主张的实现，与提供优质教育、消除不平等、建立...
- 新趋势 新战略丨芬兰2020—2023年国家教育评估计划：实施机构、评估重点与特点
- 摘 要：2020年芬兰开始实施新一轮四年期国家教育评估计划。新的评估计划在进一步强调增值性原则的基础上，以学生学习和能力发展为出发点，强调阶段性教育问题的评估与改进，以实现学生的持续发展，促进教育系统性提升，并力求保障教育公平的落实。芬...
- 新趋势 新战略丨国际科学课堂教学评估趋向：范式转型、典型案例与本土反思
- 摘 要：科学的评价标准有助于促进学生全面发展，指导教师改进教学。文章以全球教学洞察教学质量框架和科学教学评估准则为例，探讨构建多维课堂评价标准的必要性。在梳理当代课堂评估与科学评价走向的基础上，总结我国典型的课堂评估标准，厘清我国科学评...