- 观察思考丨新文科建设背景下的“中国女性文学研究”教学探索
- 摘要:在新文科建设背景下,“中国女性文学研究”课程进行了适应新时代、切合学生发展需求的探索。课程以马克思主义妇女理论为基础,以中国共产党领导的妇女解放道路为历史坐标,坚持从现实问题出发,保持对社会生活的热切关注,积极引导学生正确认识历史,帮...
- 观察思考丨在反思中进步
- 摘要:随着教育的不断发展,教师需要对教学模式进行创新。各科教师应该重视错题资源在教学中的应用,语文教师也不例外。从错题资源在初中语文教学中的运用现状出发,结合教学实践,探讨在语文课堂高效运用错题资源的策略,希望可以为广大语文教师提供参考。 ...
- 教学视点丨在项目式学习中提升语文阅读探究能力
- 摘要:高中语文学习以教与学为基础,培养学生合作探究能力,提升语文综合素养。在阅读教学中,开展项目式学习可以充分发挥学生的主观能动性,提升其探究性、创造性思维能力。基于高中语文阅读教学,从项目方案设计、项目任务驱动、项目多元评价三个方面,探讨...
- 教学视点丨在“悦”读中激发学习兴趣
- 摘要:语文阅读分析是非常重要的教学环节。在阅读教学中教师要精准把握学生的整体学习状态,在教学中激趣,从而实现高质量的“悦”读。教師要善于从阅读文本的内容、阅读的方式上发现学生“悦”读的兴趣,有针对性地开展趣味性阅读教学活动,激发学生阅读的积...
- 教学视点丨构置时事情景 落实学科素养
- 摘要:“时事语文”作为新的教学理念已经引起语文界广泛的关注,一些教师将其融入语文课堂,使其成为语文教学的一項重要内容。从时事阅读与写作等方面入手,借助“时事语文”有效实施的三大情景路径,将课堂教学实践落到实处,是提升学生语文能力的关键。落实...
- 教学视点丨过程化教学在“活动·探究”单元中的有效尝试
- 摘要:“活动·探究”在部编版初中语文教材中占据重要的地位。“活动·探究”以“活动”“任务”代替单元导读,充分发挥学生的主体作用。结合“活动·探究”单元的教学现状,从自主阅读过程、自主活动过程、自主评价过程三个角...
- 教研之页丨“打通”教材之六法
- 摘要:在语文教学中,为了增强教学效果,教师会“打通”教材和辅助性内容之间的联系,实现文本向外的延展。新课改背景下,教学模式自然也与之同步发生改变。“打通”教材之六法是指增进教材与教材、教学与考试、案例与理论、历史与今天、阅读与写作、知识与应...
- 教研之页丨在“摘要”撰写中读懂学术类著作
- 摘要:《乡土中国》是作者费孝通依据自己大量的文献研究、田野调查编写而成的经典著作,是高中语文必读篇目之一,是一部具有较强逻辑性的学术著作。在阅读教学中,教师应紧扣整部作品各个篇章的学术知识体系,引导学生读懂中国乡土社会的结构和特点,体悟作者...
- 教研之页丨因“材”而施教 让“学”有价值
- 摘要:成功的语文课堂是高潮迭起的,师生充分互动,学生学得开心,习得更多语文知识和能力。在新的教育环境下,初中语文教师需要端正教学态度,积极调整教学方法,构建轻松的语文学习环境,针对学生的不同特点,采取不同的引导策略,促使全体学生收获知识、提...
- 教研之页丨确定实用文教学内容的策略探析
- 摘要:在统编版高中语文教材中,实用类选文几乎占了“半壁江山”。但实用文在阅读教学中常常被忽略,加之有的教师开展阅读教学时缺乏文体意识,没有将文学阅读与实用文阅读区分开来,导致实用文阅读教学长期处在迷茫、尴尬、无效的境地。以《在〈人民报〉创刊...
- 阅读研究丨语用视角下的初中语文阅读教学重构
- 摘要:语言建构与运用是语文学科核心素养之一。在初中语文阅读教学中,教师应从语用视角去确定教学内容,注重文本的语体色彩,有效地将语用知识嵌入其中,体会文本的言语智慧,提升学生的语用能力。从语言积累、语言运用、语体表达三个角度讨论初中语文阅读教...
- 阅读研究丨核心素养视域下群文阅读教学探微
- 摘要:群文阅读作为一种创新型的教学形式,能帮助学生系统化地学习语文知识,让学生从课内走到课外,在高效的阅读中完成知识的构建,实现语文课程改革的目标。高中语文教师要树立全新的教育理念,推动群文阅读目标的落地,带领学生探究语文知识的奥妙,提升语...
- 阅读研究丨目标:让阅读教学简约而不简单
- 摘要:教什么和怎么教是阅读教学的基本问题,教学目标的确定和落实是解决这一问题的关键。教学目标的确定需要综合考虑新课标要求、单元目标、文本特色和学情特点。教学目标的落实主要通过有效教学活动的设计与开展。围绕目标组织教学能够使教什么更明确,使怎...
- 教古诗文丨初中语文古诗词群文阅读的实施策略初探
- 摘要:古诗词教学是初中语文教学中的重要板块,在李清照诗词教学中采用群文阅读的策略。通过调整教学顺序、补充课外诗词的方法合理组群,再通过对群文的意象、风格、写法等方面进行对比联读,选点研究,有效助力课堂教学,使语文课堂由“单调乏味”走向“生机...
- 教古诗文丨高中文言文群文阅读教学路径探寻
- 摘要:群文阅读教学是一种既能拓展阅读视野、又能锻炼思辨能力的高效教学模式。将之引入文言文教学课堂,既能解决学生课堂上阅读量不足的问题,又能激起学生学习文言文的兴趣。以《种树郭橐驼传》为中心组织文言文群文阅读教学实践,提出文言文群文阅读要立足...
- 作文教学丨基于“三文主义”的写作指导
- 摘要:“文风端正、文脉清晰、文气顺畅”是近两年基于新课标提出的写作评价标准,也是提升学生写作能力的关键。以2022年高考语文全国甲卷作文题为例,试从真题材料的解读到“三文主义”的理解,从具体的写作方法、写作能力的训练到个性化的表达进行解读。...
- 作文教学丨发挥随笔训练价值,培养学生写作能力
- 摘要:随笔训练作为写作教学中“大作文”训练的有效补充,在训练题材、训练形式等方面都具有着显著的优势。在当前写作教学中,教师应重视随笔训练,将其融入到具体的写作教学实践中。通过随笔训练培养学生的写作兴趣,促使学生积累写作素材、提升写作能力。 ...
- 作文教学丨“小处理”视角下的中学生作文写作
- 摘要:寻找小切口,深入挖掘,谓之“小处理”。作文写作的“小处理”就是人们所说的“以点及面”“以点见面”“以小见大”,其特点就在于抓住一事一物、一景一情,从大处着眼,于小处落笔,深入发掘,展开联想,为作品赋予深远的意境。 关键词:“小处理”;...
- 作文教学丨著作权使用说明
- 本刊为学术期刊,已许可中国知网、龙源期刊网、维普网、万方数據等平台以数字化方式复制、汇编、发行、信息网络传播本刊全文。所有署名作者向本刊提交文章、同意发表之行为视为同意上达声明。如有异议,请在投稿时说明,本刊将按作者说明处理。 2023年3...
- 作文教学丨征稿启事
- 《语文教学之友》杂志1981年1月创刊,由河北省教育厅主管,廊坊師范学院主办。本刊主要面向中等学校以上教师及教育机构的研究人员,始终遵循服务语文教学的办刊宗旨,刊登探讨语文教学理论与方法、推广语文教学成果、介绍语文教学经验的优秀学术论文。主...