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- 研究与探索丨对建设产教融合型试点城市的思考
- [摘要]产教融合是我国深化职业教育体制机制改革的重要抓手，在国家产教融合建设试点改革任务中，聚焦解决产教融合的重点、难点问题。形势的新发展，对地方产教融合提出了新挑战，政策的指引为有良好产教融合基础的城市提供了新机遇。迎接挑战，抓住机遇，建...
- 研究与探索丨基于1+X证书制度的职业教育与培训体系改革
- [摘要]1+X证书制度是职业教育人才培养模式的创新，是校企合作的重要载体，具有职业导向作用，有助于人才供给与需求的无缝衔接。当前实施1+X证书制度存在很多阻碍因素，包括1+X证书制度缺乏顶层设计基础、产教双向对接渠道不顺畅、缺乏统一的认证机...
- 研究与探索丨新时期我国本科层次职业教育试点研究
- [摘要]本科职业教育是我国现代职业教育体系的重要构成，实施本科层次职业教育试点是我国目前深化职业教育类型教育改革的关键。当前我国还缺乏建设本科及以上层次职业教育的经验，在前期试点阶段，各相关主体应在充分认识本科层次职业教育定位的基础上，深刻...
- 研究与探索丨分类管理制度视域下独立学院现实困境分析与破解之道
- [摘要]实行分类管理是我国全面深化民办教育领域综合改革的重大战略，也是我国民办高等教育持续稳定健康发展的现实需要。然而，在具体实践中我国独立学院面临着配套政策不完善、部分独立学院难以分类、过渡期与转设期存在冲突、退出机制不健全的现实困境。针...
- 教育管理丨新时代高职院校高质量发展的困境与突围
- [摘要]高质量发展是新时代高职教育发展的主题，然而由于发展不平衡不充分的基本国情、社会对职业教育的认识偏差、高职院校办学规模快速扩张和办学体制单一、高职教育起步较晚、对外开放程度不深、办学定位认知不准导致高职院校办学资源短缺和质量标准缺位，...
- 教育管理丨高职院校内部治理结构：问题、策略与举措
- [摘要]针对高职院校内部治理结构存在结构封闭、行政权力泛化、学术权力弱化、民主参与虚化的问题，文章提出构建开放多元的治理结构和分权制衡的权力体系的高职院校内部治理结构改革策略，并根据高等教育法要求和高职院校内部治理实际，提出构建利益相关者共...
- 教育管理丨比较视域下的现代学徒制可持续发展研究
- [摘要]文章通过现代学徒制试点班与平行班的实证比较，从招生方式和生源构成两方面分析了招生现状;从培养目标、课程设置、师资队伍和实训项目四项关键要素分析了培养过程中的差异;从课程成绩、综合能力、学习动力、职业认同四个维度呈现学生发展情况。比较...
- 教育管理丨基于职业适应性导向的职业院校智能制造人才培养
- [摘要]智能制造背景下职业教育面临复杂多变的市场需求与学生能力结构的矛盾将更突出、学生职业发展诉求对职业教育模式提出更高的要求两方面挑战。对此，职业教育培养模式需要从供给侧进行三大转变：从以就业为导向转向以人为本的职业生涯发展导向，从以技能...
- 教育管理丨地方高职院校转型发展面临的现实困境与应然出路
- [摘要]当前，地方高职院校转型发展面临着诸多问题，主要包括：国家经费投入不足，院校缺乏必要支撑;发展定位模糊，办学特色不明;课程设置重基础轻实践，培养模式服务区域经济效果不佳;师资数量较少、质量不佳等现实困境。为此，政府应当完善扶持政策，保...
- 师资建设丨现代学徒制视域下“双师型”教师的科学内涵与培育路径
- [摘要]采用以现代学徒制为基本培养制度的校企双元培养模式，需要建立起相互协同的职业院校教师队伍和企业教师队伍。当前，企业教师的教育教学能力和職业院校教师的生产实践能力是职业教育师资队伍建设的“两块短板”，也是“双师型”教师队伍建设的重点。建...
- 师资建设丨基于教育生态学理论的高职教师发展：现状与路径
- [摘要]教育生态学视域下，高职教师发展存在的问题包括：生态位模糊，职业认同有待提高;普遍存在限制因子，综合素养尚需强化;囿于花盆效应，开放培育平台不够。因此，要坚持生态链法则，提升教师职业认同，明确角色定位;把握限制因子定律，提升教师综合素...
- 德育研究丨新时代职业教育工匠精神的新内涵、价值及培育对策
- [摘要]新时代工匠精神拥有了全新的内涵，主要体现在精益求精的极致追求、沉静执着的恪守之心、与时俱进的创新精神以及技道合一的崇高境界。新时代加强职业教育工匠精神培育，应以“双轮驱动”为导向，营造有利于工匠精神传播和发展的环境;以“三元文化”为...
- 德育研究丨微媒体时代高职学生思想政治教育的内容优化与质量提升
- [摘要]微媒体的交互性、实效性、共享性和快捷性打破了传统的灌输模式，给高职学生思想政治教育带来了新的机遇和挑战。当前，教育方式与教育对象不匹配、教育内容与教育形式不适应、教育主体需要与价值客体属性不一致等问题，影响了高职学生思想政治教育的质...
- 比较教育丨澳大利亚高等职业教育国际化的策略分析与启示
- [摘要]有序的策略规划是澳大利亚高等职业教育国际化水平较高的原因。澳大利亚高等职业教育通过采取以文化相融为软实力、以TAFE模式为品牌、以发展对外友好关系为桥梁、以远程教育为技术依托手段的系统化国际化策略，形成了自身独有的特色，具体包括：聚...
- 比较教育丨德国职业院校学生资助体系的特色提炼及优势借鉴
- [摘要]德国的职业院校学生资助体系具有以“法律为基，条例为柱”的灵活政策导向、以“政府为干，校企为枝”的多元资助体系、以“审查为主，过程为辅”的严密考核机制等特色。借鉴德国的经验，我国职业教育学生资助工作应从“政策宣传”向“有法可依”转变，...
- 课程与教学丨应用型本科院校思政课程共享优质教育资源的问题与对策
- [摘要]教育资源是课程开展的本源基础，优质教育资源更是推动课程进步的重要源泉。我国优质教育资源分配不公、利用层级低以及“一次性”使用的问题在思政课程建设中比较突出。尤其是应用型本科院校在优质教育资源分配上对优势学科偏重，思政课程边缘化历史积...
- 课程与教学丨应用型本科院校双元课程体系的构建路径
- [摘要]应用型本科院校双元课程体系的核心是“双主体”，基本要求是实践性和创新性，具有课程目标双重性、课程内容跨界性、课程实施实践性、课程结构适应性及課程评价发展性的特点。在应用型本科院校双元课程体系构建过程中，需要以人才成长和企业需求为导向...
- 课程与教学丨本刊稿约
- 《教育与职业》杂志由我国著名教育家黄炎培先生于1917年创办，中共中央统战部主管，中华职业教育社主办，全国中文核心期刊。本刊以刊登职业教育学术研究论文为主，为教育科学研究、教育理论创新和教育改革与发展服务。主要栏目有：特稿、专题、研究与探索...