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- 试题研究丨对2019年全国Ⅰ卷理科12题的再思考
- 摘 要：立体几何中点、线、面的位置关系以及多面体的外接球问题一直以来都是高考的重点和热点，常常以选填题出现，这类题目灵活多变，空间想象能力较弱的学生经常摸不着头脑，甚至对这类试题产生畏惧心理，最终选择放弃.本文以2019年全国Ⅰ卷理科第12...
- 试题研究丨近三年全国新课标Ⅰ卷中数列试题的分析研究
- 摘 要：数列模块是高中数学知识体系中非常重要的组成部分，纵观近三年全国新课标Ⅰ卷，数列试题一直是必考内容且占有较大比重.本文针对近三年全国新课标Ⅰ卷理科数学和文科数学试题中的“数列”考点和分值情况进行分析，找寻数列试题的命题特点和解题规律，...
- 试题研究丨近5年江苏高考物理计算题第13题命题特点及备考策略
- 摘 要：江苏省高考第13题考查的是选修3-2的法拉第电磁感应定律的理解和应用，本文通过回顾2015-2019年江苏高考第13题，分析近5年试题命题特点，剖析近5年试题命题规律，强化法拉第电磁感应定律的拓展延伸，帮助学生掌握解题技巧，探寻新课...
- 试题研究丨对“精准定位 深磨习题”的探索
- 摘 要：依据人教社2019年版普通高中教科书生物学，本文针对部分教师轻视课后题的现象，借助变式拓展挖掘出课后题与高考题之间的内在联系，旨在帮助学生跳出题海，高效学习. 关键词：课后题;变式拓展;锻炼思维 基于新课程标准的“人教社2019年版...
- 思路·方法丨一道高考不等式选考题的证法探析
- 摘 要：通过对典型试题的多解、多变，灵活运用所学知识拓展思路，从而做到融会贯通，这就要求我们面对数学试题，能学会多角度去欣赏与思考，并从中发现试题的解题规律，进而可以掌握一类题的求解策略.本文针对2019年高考全國Ⅰ卷选考第23题的证法进行...
- 思路·方法丨对一道联考试题的探究
- 摘 要：本文对一道解析几何模拟试题的解法进行探究，并揭示试题背景、探究问题本源.习题课教学要通过一个或几个题目的解决让学生领悟一类问题的知识背景，抓住一类问题的数学本质，特别是提炼解决一类问题的思想方法. 关键词：抛物线;焦点弦;准线 参加...
- 思路·方法丨例析高考生物遗传学试题中推理的考查形式
- 摘 要：本文运用类比推理和假说演绎推理等科学推理方式，高效、准确地解答高考遗传学试题. 关键词：类比推理;假说演绎推理;高考;遗传题 高考往往要考查学生对于知识灵活运用的能力，常见的考查形式是给出一个新情景，要求学生运用所学知识和科学思维方...
- 课堂教学丨基于数学学科核心素养的微专题教学研究
- 摘 要：本文以高考试题为载体，阐述在教学过程中微专题的设置，以及如何落实数学学科核心素养，并对微专题教学的理解进行了简要论述. 关键词：微专题;学科核心素养;解析几何 1 引言 《普通高中数学课程标准（2017年版）》中指出：“学科核心素养...
- 课堂教学丨基于核心素养的高中数学课堂教学策略分析
- 摘 要：课堂教学是高中数学教学的主阵地.加强课堂教学，提高高中数学教学成效，对培养学生数学核心素养能力有着非常重要的意义.本文以直线与圆锥曲线教学为例，按照核心素养要求对高中数学课堂教学策略进行研究，为高中数学课堂教学提供有益的思考. 关键...
- 课堂教学丨高中数学核心素养的培养策略
- 摘 要：在高中数学教学中注重学生核心素养的培养，培养学生掌握扎实的数学知识和数学分析能力，具备熟练运用数学核心素养，分析和解决各类数学问题的能力，具有良好的数学思维和数学创新能力.本文以高中数学函数教学为例，对数学核心素养培养策略进行探讨，...
- 课堂教学丨基于学科素养下的“自主学习 合作探究”课堂实验教学实践
- 摘 要：注重学生的实验探究与创新意识能力的培养和提升是化学核心素养的主旨，本案例探讨了基于高中化学学科核心素养下“三段六环导学”模式高效课堂教学中的“自主、合作、探究”的教学策略的研究. 关键词：核心素养;教学案例;自主学习;合作探究 1 ...
- 专题研究丨圆锥曲线中的三种斜率结构及相关试题分析
- 摘 要：斜率是高中解析几何模块的重要概念，也是高考解析几何问题的重要考点.本文对圆锥曲线中斜率之和、斜率之积的结构进行研究，总结了若干结论，并对相关试题进行了分析. 关键词：圆锥曲线;斜率;试题分析 斜率是高中解析几何模块的重要概念，也是高...
- 专题研究丨浅谈高考中的数列求和问题
- 摘 要：数列在高中数学知识体系中的地位极其重要，通过对近几年的高考试题的整理分析，发现数列求和问题在其中扮演着“枢纽”的作用.因此，本文对常见数列求和方法进行整理、分析，并归纳其适用题目所具备的特征. 关键词：高考数学;数列;求和 高考中关...
- 专题研究丨中学物理中“质量为零”类问题赏析
- 摘 要：在中学物理力学教学中经常会遇到一些理想化条件下的试题，文章就“质量为零”类问题进行了分析与梳理，从解题认识论的角度进行探讨赏析. 关键词：“质量为零”类问題;中学物理;力学教学 中学物理力学习题课中经常会出现一类习题，该种类型的习题...
- 专题研究丨重力场中竖直方向圆锥摆的“圆锥体高度”的分析与应用
- 摘 要：重力场中竖直方向的圆锥摆旋转形成的“圆锥体的高度”貌似与摆长、角速度、摆球质量都有关系，想当然其中任何一个量的变化都会导致高度的变化.实际不是这样，这个高度仅仅只与匀速圆周运动角速度的二次方成反比一项有关，与摆长、质量均无关，圆锥摆...
- 专题研究丨例析高考化学实验中的温度控制
- 摘 要：化学实验题是高考必考题型，实验条件的控制对实验成败有着至关重要的作用.本文以温度的控制为主体，结合历年高考真题，总结归纳了三大方面来分析如何选择合适的实验温度. 关键词：实验;温度控制;高考真题 化学是一门以实验为基础的学科，化学实...
- 错解分析丨圆锥曲线常见错误归类剖析
- 摘 要：圆锥曲线题目涉及知识面广、综合性强，在教学中发现学生在解决此类问题时常因疏忽出错.本文列举一些常见的错误解法并进行错因剖析，希望能给同学们一些帮助. 关键词：圆锥曲线;归类剖析; 正解点睛 圆锥曲线是解析几何的核心内容，也是高考重点...
- 习题教学丨数学深度教学理论下的解题教学
- 摘 要：数学深度教学是数学思维的教学，是数学教育的重要任务.本文以一道高考函数最值题为例，通过问题并联，引发深度思考;问题探究，激活数学深度思维;深入问题本质，感悟数学思想;推广问题，促进知识迁移，培养创新意识，进而培养学生的一般性思维策略...
- 素质教育丨培养科学思维 落实核心素养
- 摘 要：本文通过对液柱（活塞）移动问题的解决方案，探讨在解题过程中培养学生的科学思维.学生易受做题经验的影响，定式地寻找解决问题的思路，但这不是最简捷快速的方案，如果能鼓励学生发散思维，或从数学角度开拓出全新的路径，最终能实现师生教学相长，...
- 教学研究丨气体分子速率分布图像编写改进及启示
- 摘 要：在反思2017年全国Ⅰ卷第33（1）题得分低的可能原因时，发现教材在绘制气体分子速率分布图像上存在缺憾：不利于物理图像教学，也将导致中学、大学课程之间的“割裂”，从而造成课程学习思维障碍.本文提出了气体分子速率分布图像编写改进方案，...
- 能力培养丨高考化学简答的逻辑思维分析及教学启示
- 摘 要：高考化学简答的问题具有开放性，学生作答时，若能有科学的逻辑思维分析方法，就能有逻辑地表达由证据进行推理的思维过程，体现化学学科的证据推理素养.本研究针对高考化学试题并结合高中化学的新课标对高考化学简答进行了全面的分析，进而把握今后的...